安徽省普通高中学业水平考试实施办法
安徽省普通高中学业水平考试实施办法
安徽省普通高中学业水平考试实施办法
（ 征求意见稿 ）
为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》， 建立科学的考试招生评价机制，进一步推动普通高中课程改革，根 据《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》 （教基二【 2014】 10号） ，结合我省实际 , 制定本实施办法。
一、指导思想
以党的教育方针为指导，坚持立德树人，全面落实国家普通高中 课程方案和课程标准，促进学生认真学习每门课程，避免严重偏科 ; 促进学校把握学生的学习状况，改进教学管理 ; 引导高校科学选拔适 合学校特和专业要求的学生，促进普通高中与高校人才培养的有 效衔接。
二、基本原则
坚持全面考核，促进学生完成国家规定的课程学习，促进学生全 面发展、健康成长。坚持自主选择，为每个学生提供更多的选择机 会，促进学生发展学科兴趣与个性特长。坚持统筹兼顾，促进普通 高中改进教学，服务高校选拔学生，减轻学生过重课业负担和学习 压力。
三、考试科目与类别
1.考试科目。《普通高中课程方案 （实验）》所设定的科目均列入 学业水平考试范围，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地 理、物理、化学、生物、技术 （含信息技术和通用技术 ） 、体育与健 康、艺术 （或音乐、美术 ） 。
2.考试类别。 （ 注：先参加合格性考试，成绩合格后，方可选择 参加相应科目等级性考试，等级性考试与高考同期举行 ）
普通高中学业水平考试包括合格性考试和等级性考试两类。语文、 数学、外语、技术 （含信息技术和通用技术 ） 、体育与健康、艺术 （ 或 音乐、美术 ）6 门科目只设合格性考试 ; 思想政治、历史、地理、物 理、化学、生物 6 门科目分设合格性考试及等级性考试。
丕学生可以根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地 理、物理、化学、生物 6 门科目中自主选择 3 门参加等级性考试。 学生在完成必修内容的学习，对自己的兴趣和优势有一定了解后确 定等级性考试科目。
合格性考试科目成绩不合格的学生 , 可以申请补考一次。合格性 考试科目成绩合格，学生方可报考相应科目的等级性考试。逐步探 索普通高中学业水平考试向不同年级学生开放、提供两次及以上考 试机会的可行性。
四、考试内容和方式
1、合格性考试内容以国家发布的普通高中课程方案和课程标准 规定及要求确定的必修内容为依据。红黑搭配
语文、数学、外语 （ 含听力 ）3 门科目合格性考试采用书面笔试方 式，时间均为 120 钟，其中外语听力时间为 20分钟。思想政治、历 史、地理、物理、化学、生物 6 门科目合格性考试采用书面笔试方 式，技术 （含信息技术和通用技术 ）科目合格性考试采用上机考试方 式，时间均为 60 分钟。
体育与健康、艺术 （ 或音乐、美术 ）2 门科目不统一组织合格性考 试，由学校依据省教育厅制定的统一要求和学科课程标准组织考试， 参考学生平时表现，综合评定合格性考试成绩。
2、等级性考试内容以国家普通高中课程标准规定及要求确定的 必修与选修内容为依据。
思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等级性考试采用书面 笔试方式，时间均为 90 分钟
各科目合格性考试和等级性考试的命题，紧密联系社会实际与学 生生活经验，在全面考核学生基础知识和基本技能的基础上，注重 加强对学生综合能力的考查。
五、考试对象与时间
1. 考试对象。普通高中在校学生均须参加各科目学业水平考试， 高中阶段其他学校在校生和社会人员也可自愿报名参加。
2. 考试时间。各科目学业水平考试分散在高中三年中进行。在校 学生参加学业水平考试的科目可按如下时间安排：
学业水平考试实施第二年将开齐 10 门科目的合格性考试，第三 年开齐 6 门科目的等级性考试。每年省教育厅将提前公布学业水平 考试的报名时间、开考科目、考试时间、报名方式等，便于学校安 排教学及学生报名考试。
六、考试成绩呈现与使用
1、考试成绩呈现
（1）    合格性考试成绩以“合格”、“不合格”方式呈现。
语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、 技术（ 含信息技术和通用技术 ）10 门科目合格分数线，以卷面成绩划 定。各科目合格性考试成绩的“不合格”比例控制在    3%以内。
语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、 技术（ 含信息技术和通用技术 ）10 门科目合格性考试成绩不合格的普 通高中在籍学生可在获得成绩后 2 年内（ 休学学生的休学期不计算在 内） ，参加该科目合格性考试补考，补考仅限一次。其他科目考试成 绩不合格的学生由所在普通高中学校组织补考。
（2）    等级性考试成绩以等级呈现，按获得该次考试有效成绩的考 生（ 即缺考或未得分的考生除外 ） 总数的相应比例由高到低划分 A、B、 C D E五个等级。各等级人数所占比例依次为：    A等级15% B等
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2、考试成绩使用
(1) 作为普通高中质量监测的重要依据。各级教育主管部门要加 强对学业水平考试结果的分析与研究，做好教学反馈与指导，不断 提高教学质量。任何单位或个人都不得根据学业水平考试成绩给学 生排队，不得仅以考试成绩作为评价学校和教师的依据。
(2) 作为高等学校招生录取的重要依据。等级性考试 3 门科目成 绩以细化等级赋分方式计入高考总分，具体细化等级划分，以各科 目卷面成绩为依据，以合格性考试成绩合格为起点，按最接近的累 计比例划定等级。
办法一：按照实际考试人数，依据等级性考试原始卷面成绩，将
A(15%)、B(30%)、C(30%) D E(25%)五个等次进一步细化成 21 级, 并按从低至高，起点赋分 40 分，相邻两级之间的分差均为 3 分，满 分 100 分，折算成相应等级赋分计入高考总成绩。
具体等级比例和赋分值：
办法二：按照实际考试人数百分比 , 依据等级性考试原始卷面成 绩，细化成 21 个等级，并按从低至高 ,起点赋分 40分，相邻两级之 间的分差均为 3 分，满分 100 分，折算成相应等级赋分计入高考总 成绩。
具体等级比例和赋分值：
高考成绩总分 750分，其中语文、数学、外语满分均为 150分， 3门普通高中学业水平等级性考试科目每门    100分。
(3)作为普通高中学历 ( 力)认定的主要依据。普通高中学生修习 的学分达到课程方案规定的要求，参加安徽省普通高中学生学业水 平合格性考试中各科目获得“合格”等次，方可获得安徽省普通高 中毕业证书 ; 社会人员须参加安徽省普通高中学生学业水平合格性考 试，
且各科目获得“合格”等次，方可获得安徽省普通高中同等学 力证明。
七、转入和休学学生成绩处理
1 、由外省 ( 自治区、直辖市 ) 转入的学生，应由转出地省级主管 部门出具成绩证明，申请本省普通高中学业水平考试相应科目的合
格性考试成绩认定 ; 对用于高校招生录取使用的科目等级成绩由省教 育厅进行具体的转换确定，具体办法另行制定。
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2、根据本人意愿，自愿放弃其在外省取得的学业水平考试成绩 后，允许其申请参加我省统一组织的普通高中学业水平考试，但只 能参加一次相应科目考试。
3、没有学业水平考试成绩或考试成绩不合格的应参加我省统一 组织的普通高中学生学业水平考试或相应科目的补考，也只限参加 一次考试。可可豆怎么做巧克力
4、普通高中在籍学生因休学等原因导致普通高中修习年限延长， 其普通高中在读期间取得的等级性考试成绩有效期可延长至学生毕 业当年。
八、考试组织和管理要求
1、考试组织
语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、 技术（ 含信息技术和通用技术 ）10 门科目的考试，由省教育厅统一制 定考试方案、统一命题、统一考试、统一阅卷、统一成绩处理。艺 术（或音乐、美术 ） 、体育与健康 2 门科目考试，由省教育厅统一制 定考试方案，各学校按市教育局统一要求组织实施。
2、考试管理要求
加强组织领导。实施学业水平考试是深化考试制度改革的重大举 措，各地要高度重视，加强领导，精心组织。省教育厅成立普通高 中学生学业水平考试领导小组，基教处负责牵头制订考试政策，确 定考试内容等工作，教科院配合 ; 省教育考试院负责具体组织实施。 要确保命题、阅卷、考务等方面的经费投入及人员配置。各市、县 （区）教育部门要成立相应的机构负责学业水平考试的管理与组织工 作。

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