知识树的四个作用
知识树的四个作用
1．有利于表达教学的整体性。“知识树”是在综观学段教材的基础上画出来的。他首先让学生从总体上理解了学科的知识结构，表达了从整体着眼的教育教学思想。“学生能够根据这张图，一个层次，一个类别地实现学习的目标，避免学习的盲目性和被动性。这种从总体上理解知识结构，而后分部分学习，最后在理解部分的基础上再把握整体的学习方法，即整体——部分——整体的学习方法，就是整体性原理在教学实践中的具体使用”。
  2．有利于寻求教学的序列性。知识树试图建立学科的知识体系。能协助教师准确处理知识规律，建立知识体系，使教学从无序到有序。他摈弃传统的就文教文，就知识讲知识的陈规，努力寻求知识之间的联系，按照知识规律，打破常规，有时‘跳讲’，有时一课讲几篇课文，不拘一格引导学生掌握知识规律”。
  3．有利于学生形成一定的认知结构。因为“知识树”着眼于知识点的梳理，“它一改知识的庞杂繁芜，有利于学生形成一定的认知结构”。
  4．有利于.教学目标的科学定向。教学目标过于笼统，特别是语文教学是教育长期存有的一
个问题，很多语文教师教学目标的确立，往往是凭经验或照抄参考书，“所定目标不是年复一年的重复，就是或高或低，胸中无数。所以，在语文知识的体系中确立目标，就显得非常必要了”。另外，使学生理清学科知识结构，以提升学习的自觉性，进而也有助于学生自学水平的培养。
总来说之，绘制知识树有利于教师整体把握学科教材，能教会学生疏理、归纳、总结知识，从而达到知识的整体构建、系统掌握。
二、知识树的绘制这个杀手不太冷静豆瓣评分
知识树的类型
●学段知识树：课标对学段的要求及教材的编排体例、内容构成
（展示并详解历史学段知识树、展示其它科目学段知识树）
●课本知识树：本册书的教学目标及知识框架、编排体例
（展示详解八地理下册课本知识，展示其他课本知识树）
●单元（主题）知识树：本单元的教学目标及知识结构
（展示详解八年级数学一个单元，其它单元展示）
●课文知识树：本节课教学目标及知识组成
（展示课文知识树）
● 片段知识树（一个片段教学内容的知识结构）
知识树的绘制注意：
你现在哪里 我每天都在想你
“树”是形式，知识是内容，形式为内容服务。所以，应本着简单（图案、线条）、清晰（文字、条理、不超过四个层次）原则实行。
其它梳理知识的方法：
○提纲式
○梯形式
○表格式
○网络式文言文两小儿辩日>表达思念牵挂的句子
○框图式
三、知识树的使用：
“知识树”的本质：对知识的归纳、梳理、总结，有利于知识的整体建构。
▲ 新课前使用
一篇课文、一个单元、一册教材、一个学段教学前分别使用课文、单元、课本、学段知识树，有利于师生从全局高度把握教学内容。一般是教师绘制好提供给学生。
语：懂得了全局性东西，就更会使用部分性的东西。因为部分性的东西，是隶属余全局性的。
举例：七年级入学 一本书前  一个单元前（王敏琴教授就非常强调在学习一个单元的第一课时要用单元知识树实行导入。
▲新课中使用
一般绘制的是一个教学片段、一节课或一篇课文的知识树。
1、自学时绘制知识树 举例：学习有理数时
韩红梨花又开放2、小组学习时绘制
3、教师讲解、导学时绘制： 板书
▲ 新课后使用
1、教学总结时使用（包括小结）：师生共绘或学生自绘
2、反馈检测时使用：学生合书自绘
3、复习时使用：学生自绘或师生共绘
（ 复习时对于既有紧密联系又有明显区别的教学内容可使用比较性质的知识树）
三山五岳的三山学段、课本、单元、课文、片段各个层次的知识树都能够使用。
语文知识树”产生于20世纪70年代末，是魏书生老师有感于当时语文教育考题泛滥、教学缺乏序列的现状，引导学生画出来的。它的由来主要基于语文课的两个特点：“第一，每篇课文，即使是最浅显的课文，人们都能够围绕它设计出成千上万道考试题。第二，每篇课文，即使是千古名篇，讲课时你缺了课，只要基础好，期末或升学考试，成绩照样优秀。”[1]从第二个特点，魏书生老师看到了“语文学科知识也有规律，也有稳定的结构方式”。[2]掌握了这些规律，考试时就能以不变应万变，学生就能够不做大量的习题了。

    基于此，1979年，魏书生老师开始引导学生画语文知识结构图，经过讨论，他们选择了树式结构，并通读了初中的六册语文教材，画出了“语文知识树”。虽然在画的过程中意见众多，但最终从大的方面基本确定为4部分22项131个知识点：4部分依次为“文言文知识”、“基础知识”、“阅读与写作”和“文学常识”。“文言文知识”具体包括“实词”、“虚词”、“字”和“句式”4项；“基础知识”包括“文字”、“句子”、“修辞”、“标点”、“语音”、“词汇”、“语法”和“逻辑”8项；“阅读与写作”包括“中心”、“结构”、“语言”、“材料”、“表达”和“体裁”6项；“文学常识”包括“古代”、“现代”、“当代”和“外国”4项。每一项下面又包括众多知识点共131个。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。