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  活动目标：
贪婪洞窟攻略  1.开心、开朗的人会有更多的朋友。
  2.初步感悟：如何让自己的消极情绪转化为积极情绪。
  活动准备：
  1.开心小树和不开心的小树各一棵。开学第一课2014
  2.下雨、刮风、两个小朋友图片各一张。
  活动过程：
  一、开心小树和不开心小树。
  1.出示图片开心小树和不开心的小树：森林里有一片树林，小朋友看其中有这两棵树。这两棵树一样吗？有什么不同？（一棵是开心小树一棵是不开心小树）你是怎么知道的？（看小树的表情不一样）
  2.那为什么一棵树开心，一棵树不开心呢？下面让我们一起来听听这里发生了什么事。
  3.师讲述故事第一部分。（从“山坡上有一棵不开心小树”到“不开心小树着急起来”）
  4.提问：故事里都有谁经过了森林？风、雨、小朋友（幼儿讲述，教师一一出图片）
  5.那风轻轻吹过的时候，开心小树是怎么样的？怎么说？不开心小树又是怎么样的？它怎么说？（幼儿回答）那我们一起来说一说
  6.下雨了，开心小树是怎么样的？怎么说的？不开心小树是怎样怎么说的呢？
  7.小朋友到树林里来玩，开心小树又是怎么说的？不开心小树呢？
  8.那开心小树到底为什么着急起来？（幼儿讲述）那大家为什么不喜欢他呢？（因为他总是不开心）
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  9.小结：原来呀，不开心小树他不开心，所以总碰到什么事情总是不开心，对别人总是不友好，于是大家都不喜欢他了。
  二、情景表演
  1.刚才我们听了开心小树和不开心小树的故事，你们想不想来一起来学学开心小树和不开心小树？幼儿分成开心小树和不开心小树两组。
  2.教师角扮演：表现风儿吹，下雨，小朋友来玩的情景，开心小树和不开心小树进行对话。
  3.我是风，风过到了开心小树这里，开心小树应该怎么样做，怎样说？吹到不开心小树这里……我是雨，下到开心小树这里，不开心小树这里应该怎样？小朋友来了，开心和不开小树应该怎样做？
  三、不开心小树开心了。
  1.不开心小树后来怎样了，请小朋友继续听故事第二部分。（冬天，小雪花从天上飘下来“至最后）
  2.小雪花为什么飘过去打扮不开心小树？（因为不开心小树想要把自己打扮一下）不开心小树变得开心以后，大家怎么对待它？（引导幼儿认识开心的人，大家都欢喜）
  3.小结：不开心小树开心了，对任何人都友好了，大家都喜欢他了！
  四、开心与不开心。
  1.我们平时会碰到好多不开心的事。你都遇到哪些不开心的事情，谁来说一说？
  2.小朋友平时有没有碰到过什么不开心的事？（幼儿讲述自己碰到过的不开心事）请小朋友一起帮他想想办法，怎样把这些不开心的事变成开心的事。
  3.小结：让我们一起来做开心小树，把不高兴的事也变成开心的事。
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  活动名称：
  植树歌
  活动目标：
  1、帮助幼儿初步认识环境与人类生存的关系。
  2、培养幼儿的环保意识和能力。
  3、教育幼儿要爱护花草树木。
  活动准备：
  《幼儿心理健康用书》（第7页）
  活动过程：
  1、观察书中的图片
  “小朋友们，你们先来观察一下，看看图中有谁？他们在干什么？”
  2、教师与幼儿一起观察图片
  3、请幼儿自由讨论树木的作用？我们应该怎样爱护树木？
  4、使幼儿进一步认识环境与人类生存的关系，培养幼儿的环保意识。
  5、出示儿歌《植树歌》，老师把儿歌朗读数遍，然后与幼儿一起说儿歌。
  6、逐步运用到日常生活中，教育幼儿要爱护花草树木。
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  ［活动目标］
  1、让幼儿认识树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。
  2、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康，培养幼儿保护环境的意识。
  3、发展幼儿的观察、分析、思维及语言表达能力。
  ［活动准备］
  1、表现不同环境的两幅图片（好的为甲，差的为乙）。
  2、“小树苗”贴绒若干。
  3、录音机、《学植树》磁带
  ［活动过程］
  一、带幼儿到树下玩耍，引导幼儿讨论：
  1、人们为什么要种树？树木有什么作用？
怎么申请  2、如果没有了树木，世界会变成什么样子？
  以谈话的形式引出活动内容。
  二、教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观察图片，认识树的作用。
  1、美化环境的作用。
  （1）这两幅图你喜欢哪一幅？为什么？（有花草树木 ……）
  （2）如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？为什么？（环境美……）
  师：（指甲图）树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，是人们心情舒畅、愉快，这是树的一个作用。这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友讨论、发言）
  小结：这种作用我们叫它“美化环境”（幼儿学记）。
  2、净化空气的作用。
  （1）这两幅图片里的工厂的上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰烟）
  （2）（指乙图）如果你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉？（呛嗓子、咳嗽）
  （3）一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，周围的环境会变成什么样子？你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。
  师：是啊，如果人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。时间长了，还会生好多疾病呢。
  （4）小朋友再看，（指甲图）树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢？（幼儿讨论）
  师：原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排除氧气，使空气变得新鲜干净。于是，人们就在工厂的周围种了好多树。小朋友，这又是树的一个作用，你能说出这叫什么作用吗？ （启发幼儿讨论）
  小结：树木能吸收有害气体和烟尘，排除氧气，能使空气变得新鲜干净，这种作用叫“净化空气”（幼儿学记）。
  3、调节气候的本领。
  （1）这两幅图上正在玩的小朋友的表现有什么不同？（表情不一样，满脸大汗……）
  （2）（指甲图）站在窗口的这个小朋友为什么很高兴？他看到两个小朋友在大树下玩得很开心，他怎么说？谁来表演一下（请2—3人表演）

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