小学体育课教案集合6篇
小学体育课教案集合6篇
小学体育课教案 篇1
  一．教学内容：
  《体育课安全》
  二．教学目标：
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  1． 使学生了解上体育课要注意的事项。
  2． 了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
  3． 对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
  三．教学的重点难点：
  重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
  难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。
  四．教具准备：多媒体、五角星
  五．教法与学法：
  1． 采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。
  2． 采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。孩子入学年龄
  六．教学过程：
  1． 导入揭示课题（直接课件出示课题体育课安全）
  让学生自己回答体育课应该注意哪些事项？（学生讨论、各小组推荐代表回答）教师根据学生回答奖励五角星
  2． 教师结合课件讲解体育课注意事项
  1参加体育锻炼对穿着的要求 ○
  教师引导学生讨论并归纳总结：运动服、运动鞋、不得佩戴金属物品等 2体育运动前的热身 ○
  教师简单介绍并示范常见的热身运动
  3学生讨论体育课常见的运动如：跳、跑、投掷、球类等运动的注意事项 ○
  教师归纳总结
  （课件展示）最重要的是：听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项训练。
  3． 参加运动会的注意事项（各小组讨论回答，教师点评）
  学生讨论运动会注意事项，教师归纳总结
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  课件展示
  1、要遵守赛场纪律，这是确保安全的基本要求。 ○
  2、没有比赛项目的同学要在指定的地点观看比赛。 ○
  3、参加比赛前做好准备活动，以使身体适应比赛。 ○
  4、在临赛的等待时间里，要注意身体保暖，春秋季节应当在轻便的运动服○
  外再穿上防寒外衣
  5、赛前不可吃得过饱或者过多饮水。 ○
  6、比赛结束后，不要立即停下来休息。 ○
  4、学生思考（课件展示思考题）
  1、。参加短跑运动项目时，应注意的赛场规则是什么？ ○
  2、剧烈运动以后，应注意哪些卫生要求？ ○
  5． 引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表。 各小组推荐代表回答，教师点评
  6． 学生自己小结，学到什么知识？
  7。各小组之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。教师点评：对五角星多的小组进行奖励、得五角星少的小组勉励下次加油。再次记忆学到的知识。
小学体育课教案 篇2
法国对丹麦  一、指导思想
  要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
  二、教材分析
  本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉控制精项目等；身体姿势练习，
跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动
回忆的句子 
  三、德育要求
  养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.
  四、学科教学目标
  （一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。
  （二）运动技能学习领域 1、获得运动基础知识
  三年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作
术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
上网的好处与坏处  2、观看体育比赛
  本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。又增长体育的知识加深了体育的认识。
  3、学习和应用运动技能
  初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。
  （三）身体健康学习领域
  1、形成正确的身体姿势
  能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。
  2、发展体能
  利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并注意运用丰富多彩的练习手段，发展速度和平衡能力。
  3、关注学生的身体和健康的意识
  根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育取得良好的效果。 （四）心理健康领域
  了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括以下四个方面：
  1、身体健康状况变化时的心理感受 2、理解体育活动与自尊、自信的关系 3、通过体育活动等方法调控情绪 4、养成克服困难的.坚强意志品质 （五）社会适应学习领域
  社会适应学习领域的水平目标是建立和谐的人际关系，具有良好的
  合作精神和体育道德，具体表现在以下三个方面：
  1、体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱 2、表现出与社区活动的联系
  3、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法 五、学生基本情况分析
  1、身心发展特征：六年级学生开始步入青春发育期，是儿童成长发育的一个转折点，对于儿童心理及行为发展有很大影响。对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。
  2、心理发展特征：六年级学生情绪的自我控制能力发展逐渐趋于平衡，学生的独立性增强，评价能力提高，学生不再从无条件地服从信任教师。自觉锻炼意识有很大进步。

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