2023六年级道德与法治教学计划_1
2023六年级道德与法治教学计划
2023六年级道德与法治教学计划1
  一、学情分析：
  本班共有学生人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
  二、教材分析：apk文件怎么打开
  教材编排分为四个单元：
  一单元（我们的守护者），
  二单元（我们是公民），
  三单元（我们的国家机构），网银怎么转账
  第四单元（法律保护我们健康成长），
  教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。
  三、教学目标：
  1、教育学生，懂得生活离不开法律、法规，
  2、同时也要利用法律武器保护自己的权利。树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。
  3、识记宪法、国家机构的含义、组织体系，设置。
  4、初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
  5、引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。
  四、教学重难点：
  1、要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。
  2、培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。
  3、让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。
  4、认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。
  五、教学措施：
  1、让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。
  2、课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。
  3、建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
  4、用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。
  六、教学进度与课时分配：
  1、单元名称内容第一单元我们的守1—3
  2、宪法是根本法第二单元我们是公4—6
  4、公民的基本权利和义务第三单元我们的国家机构
  5、国家机构有哪些7—10
  6、人大代表为人民第四单元法律保护我们健康成长11—149。知法守法依法维权期末复习15—考试六年级上册道德与法治教学设计第一单元：我们的守护者本单元安排了两个内容，分别是《感受生活中的法律》和《宪法是根本法》。主要让学生了解什么是法律，我们生活中有哪些法律，法律对于我们的作用，法律怎样规范我们的行为；同时也让学生知道宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，我们要知道宪法具有最高法律效
力，要树立宪法权威。每一课后有活动园，贴近学生生活，让学生能更好地掌握教材内容。感受生活中的法律教学目标：
  （1）了解法律是什么，生活与法律的关系；
  （2）了解法律的作用有什么。
2023六年级道德与法治教学计划2
  学习目标
  知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。
  能力目标：学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
  情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。
  教学重难点及关键
  教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
  教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
  教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。
  大基数是什么教法
  提问法，讲解法，讨论法
  学法
  合作探究法，自主学习法
  教具及学具准备
  小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。
  教学时数
  两课时污到你那里滴水不止的情话
  永恒岛教学过程与设计
  一、导入新课：
  师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。请欣赏同学给我们带来的小品表演。
  小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。
  师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？
  学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有关部门反映情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。
  师：同学们说得很好。生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己
的权利，法律保护就在我们身边。下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护”
  二、了解本节课的学习目标：
  （1）知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
  （2）理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。
  三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：
  （1）如何理解法律保护公民的正当权利？
  （2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？
  （3）为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？
  （4）有哪些保护未成年人正当权利的专门法律？
  学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。
  交流自主学习的结果。
  四、分组探究、展示交流：
  （一）你说我说大家说：除了课文中提到的几种权利，你还知道我们享有哪些权利？
读好书乐趣无穷  学生分组探究，代表发言交流探究成果。
  教师指导：
  1、政治权利：言论、出版、集会、结社等政治自由；批评、建议、申诉、控告、检举权等。
  2、人身权利：人身自由权、生命权、健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权、隐私权等。
  3、财产权利：个人财产所有权、财产继承权等。
  4、受教育权。
  5、司法保护权。
  （二）根据引言部分所说的汪菁、杨依、王浩的情况，你认为他们分别可以怎样依法维权？

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