新课改形势下谈小学生篮球教学
新课改形势下谈小学生篮球教学三岁孩子的教育
作者：温树峰
来源：《课程教育研究·学法教法研究》2016年第16期
        【摘 要】新课改形势下，培养学生的球类运动技能，不仅能够提高小学生的运动协调能力，还能够让学生在运动的过程中养成团结合作和奋力拼搏的良好习惯。篮球是一项个人与集体相结合的运动项目，深受学生们喜爱。如何教小学生打篮球，并让他们积极投身于篮球运动，这些都是篮球教学需要探讨的问题。
        【关键词】小学 篮球 关于寓言故事的成语教学 内容
        【中图分类号】G623.8 【文献标识码】合肥国旅A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0252-02
        《全日制义务教育体育与健康课程标准（实验稿）》中认为，培养学生的球类运动技能，不仅能够提高小学生的运动协调能力，还能够让学生在运动的过程中养成团结合作和奋力拼搏的良好习惯。篮球是一项个人与集体相结合的运动项目，深受学生们喜爱。在新课改
形势下，如何教小学生打篮球，并让他们积极投身于篮球运动，这些都是篮球教学需要探讨的问题。
        一、小学体育篮球教学的意义
        小学体育篮球教学能够拓宽学生的运动量。教学中借助篮球来培养学生的运球能力、跑步能力、动作协调能力等方面，从而增加了学生的体育运动量。
        小学体育篮球教学能够激发学生运动的激情。兴趣是最好的老师，学生通过在打球的过程中，能够充分地调动他们的学习运动思维，增强他们学习的信心。
        小学体育篮球教学能够培养的良好品质。篮球运动需要一定的耐力和意志，学生在运动的过程中要想达到教学目标要求，就必须不断地反复训练，以此来培养他们良好的品质。
        二、言传身教，积极引导
        小学生队员大都是从班级的篮球比赛中挑选出来的，应该说对于篮球还是非常喜欢的。
但是，篮球的各项基本技术和要领在他们的头脑中还是非常模糊，在初期训练时，教师要做到言传身教，适当地提出一些有启发性的问题，引导小队员们的思考，循循善诱，使他们能积极主动地参与到训练当中去。在最初的篮球训练中，要贯彻简单实用性的原则。如计算机教学工作总结“急停”练习时，可以向队员提出保持什么样的身体姿势才停得住而且停得稳，急停在篮球比赛中的哪些地方需要运用、如何运用等等，让学生经过思考后尝试练习，然后再经过教练员正确讲解与示范，启发大家控制身体重心内外因素，加深对动作的体会，引导学生探索出自己获得知识和技能的途径，从而让队员体会到成功的喜悦，逐渐调动队员练习的积极性，也能够加深学生对此项技术动作的印象。在练习双手胸前传接球时，小学生一般都比较害怕传向自己的来球，尤其是球速稍快、稍高或者稍远的来球。为了使小学生克服害怕的心理，笔者采用两人距离由近到远。由静到动的练习方法，适时地讲解传球的动作要领和方法，并与小学生对练，让学生逐渐地克服了这种恐惧的心理。其次，要给学生适度的“车展买车能便宜多少自主权”，让他们边想边练，去尝试，相互切磋，共同进步。
>入党积极分子思想汇报2010

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