《市场营销基础》课程标准
《市场营销基础》课程标准
一、课程性质与任务
本课程是市场营销专业的专业核心课程。通过课程的教授，主要完成市场营销专业人才培养规格中让学生熟悉现代市场营销的新知识、新技术，掌握营销计划和控制等营销组织管理的基本方法的培养任务，以及对学生的创新意识、吃苦精神、管理能力、组织能力和沟通能力的培养。其先修课程无；后续课程是消费者行为学、市场调查与分析、推销与谈判、销售管理、品牌策划与推广等。
二、课程教学目标
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通过课程的学习，使学生掌握市场营销学的基本原理和知识，学会市场营销环境分析、消费者分析、市场营销战略、市场细分、市场定位和营销4Ps组合的基本技能，锻炼学生真面行业发展进而努力完善自我的基本素质和主动分析问题解决问题与他人团结协作、求实创新的职业素质。
1．知识目标
（1）掌握营销基本概念、了解现代营销观念及创新营销理论；
（2）了解企业战略计划，掌握营销管理的内容；
（3）掌握营销环境分析的内容与方法；
世界上最好的车（4）掌握市场营销调研的内容与方法；
（5）掌握消费者市场、组织市场行为分析的方法；
（6）掌握市场细分、目标市场选择、市场定位的方法；
（7）熟悉竞争者识别与分析的方法；
（8）掌握产品策略决策、品牌与包装策略决策、价格策略决策、渠道策略决策、促销策略决策的内容和方法；
（9）掌握企业营销计划、组织、执行及执行的方法。
2．能力目标
关不上的窗歌词（1）能够进行顾客和竞争者分析；
（2）能够进行市场定位；
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（3）能够进行营销组合策划；
（4）能够进行产品商业化；
（5）能够进行营销组合策略实施；
（6）能够进行品牌宣传；
（7）能够提出营销改进方案。
3．素质目标
（1）具备秉承商贸富国、兴商润民、德本财末、客户至上、诚信共赢等职业信念和品德；
（2）具有“以客户为本、一切为了客户”的责任意识；
（3）能够熟练进行口语和书面表达与交流；
（4）具有团队合作能力；听过很多流行歌
（5）具备一定的商业信息技术与工具应用能力；
（6）具备数据意识和商务数据分析应用能力。
三、参考学时
32-64学时
四、课程学分
2-4学分
工商银行网银登陆五、课程内容和要求
六、教学建议
1．教学方法
建议课程教授过程中多采用案例分析、情景模拟、讨论法、角扮演法（适用于人员促销等教学环节等内容）等教学方法。
2．评价方法
建议采用平时成绩（40%）+期末考试（60%）的考核方式。
3．教学条件
（1）专业教师能力：教师应具备丰富的营销专业知识、较强的逻辑思维能力、良好的口才、组织能力。
（2）教学场所：多媒体教室
4．教材编选
（1）教材编写
根据本课程的特点，教材应体现思想性、科学性、趣味性和灵活性相结合的原则，具体应达到以下几点要求：
①应体现职业教育的特点，并适应不同教学模式的需求。
②教材呈现形式上应图文并茂，尽量用图片、表格说明问题，尽量符合学生的阅读心理与习惯。
③教材应主要包括营销观念、市场营销环境、消费者分析、企业营销战略、营销组合策略等内容，特别是对营销战略和营销组合应有重点描述。
（2）数字化教学资源开发
①按照高职学生的认知规律，尽可能采用现代化教学手段，制作与教学内容相配套的多媒体课件、录制录像、视听光盘等，充分调动学生的主动性、积极性和创造性。
②积极利用互联网，如市场营销专业国家教学资源库等网络资源，使教学内容从单一化转向多元化，从而拓展学生的知识和能力。

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