科目 | 化学 | 主备人 | 李翔 | 授课人 | 时间 | ||||||
课题 | 第四单元 自然界的水 课题2 水的净化（第一课时） | 课型 | 世界上国土面积排名 新授 什么是私募基金 | ||||||||
教 学 目 标 | 知识与技能：知道纯水与天然水的区别，了解吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法。 过程与方法：通过对一杯浑浊天然水进行净化的实验探究，认识净化水的各种方法与净化程度 情感、态度与价值观：感受一杯净水来之不易，树立珍惜水资源、爱护水资源的思想。 | ||||||||||
教材分析 | |||||||||||
教师活动 | 学生活动 | 备注 | |||||||||
教 学 设 计 | 【引入】上次课我们讲了水资源的分布和利用，这节课我们一起来学习课题2，水的净化。首先，跟大家分享一组美丽四川的水资源。美丽的九寨沟，美丽的泸沽湖，美丽的邛海。那么，假如我取一杯邛海里面的水，能不能直接饮用呢？ 【过渡】那么，这样的一杯水，里面会有些什么东西呢？我们怎么才能将它变为可以直接饮用的呢？这就是我们今天要学习的内容，水的净化。 【观察】刚刚这杯水，我们在讲台上放了一段时间，大家观察有什么变化？ 【讲授】那么，我们把这个过程称为水的第一个净化过程，沉淀，沉淀有两种类型，第一种就是刚刚这种，大颗粒的杂质由于重力的作用直接往下沉，但是还有一部分细小的杂质悬浮在水中间，这种物质怎么办呢？我们需要加入一种絮凝剂来使之沉降，常用的絮凝剂，叫明矾。 【视频播放】我们一起来看看明矾的净水过程。 【提问】那么这杯看起来澄清的水可以饮用了吗？那么，我们就需要进行第二个过程，过滤，那么过滤的作用是什么呢？就是将里面的不溶性杂质与水进行分离。那么，过滤需要哪些装置呢？ 【PPT展示】烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台。农业银行余额查询 【提问】过滤的操作有那些注意事项和要点呢？我们一起来看一下下面这个人的过滤操作。 【播放视频】播放视频后提问：该操作正确吗？效果好不好？能不能得到我们需要的澄清的水？ 【过渡】我们一起来看看正确的过滤操作需要注意哪些事项。 【讲授】过滤要注意六个字：一贴、二低、三靠。一贴，滤纸紧贴漏斗内壁，加快过滤速度，我们现在先来做一个过滤器，滤纸的折法：先对折一次，再对折一次，打开，一边有三层，一边只有一层，放进漏斗中，观察，稳不稳？ 那怎样才能让滤纸紧贴漏斗内壁呢？ 正确，那么我们现在就弄一点水上去，出现气泡残留了用玻璃棒轻轻地把它赶出去，过滤器就制作完成了。 接下来将漏斗放在带铁圈的铁架台上，准备过滤，那么过滤的第二个操作要点，二低，哪二低呢?滤纸边缘低于漏斗的边缘，可以防止液体外流；过滤的时候，滤液要低于滤纸的边缘，防止液体从吕志和漏斗中流下，起不到过滤的作用，让过滤更加充分。 接下来，要注意三靠：从上到下，烧杯口紧靠玻璃棒，防止液体飞溅；玻璃棒的下端要轻靠在三层滤纸处，防止滤纸被损坏；漏斗的下端的尖口处要紧贴漏斗的内壁，防止液体飞溅，这样整个操作就完成了，等待过滤结束。 【提问】整个过滤过程中，还有一个重要的玻璃仪器，玻璃棒，它的作用是什么呢？ 【解答】引流，大家在教材75页中间注意的下面记录下来。最强大脑黑幕 【提问】那么我们生活中跟过滤相类似的用品有哪些呢？30秒钟的时间，大家讨论一下。 【练习】3道习题讲解 【展示】现在我们来看看刚才过滤得到的液体，澄清了吗？可以饮用了吗？ 【过渡】因此我们要将这杯水进行下一个操作，吸附，用来除去水中的颜和异味。我们用到的物质是什么呢？活性炭，它具有酥松多孔的结构，有吸附性，可以吸附颜和异味，可以起到净化水的效果。 【操作】我们一起来看看活性炭对有颜的水的吸附性。 【提问】加入活性炭以后，水又变黑了，接下来怎么办呢？ 【提示】大家看看这位同学操作不当的地方，大家帮助他一起改正并完成实验。 【提问】那么，现在得到的这杯无澄清透明的水可以饮用了吗？那么我们在生活中是怎样进行操作的呢？ 【讲述】正确，生活中，我们要得到较高纯度的水，就可以将它煮沸，将大部分细菌杀死。 【讲授】那么，如果工业上要获得更高程度的水，我们还要进行一项操作，叫蒸馏。我们一起来了解一下蒸馏的过程。 【总结】以上就是我们本节课学习的内容，五个净水过程，接下来大家翻看笔记，回忆整节课学习的内容，完成全品作业本P41页作业。 | 学生答：没有 学生答：不能 学生答：石头，泥沙，杂志，细菌，微生物等等 学生答：分层了，变澄清了 观看视频 学生答：不可以，杂质还没有除去 记录笔记 看课本75页图4-16，归纳需要的仪器包括哪些 观看视频 学生答：不正确 工商银行卡号学生答：不能 学生答：不稳，容易掉出来 学生答：用水润湿 边听讲解边记录一贴二低三靠详细内容 学生答：让水顺着流进去 记录玻璃棒的作用：引流 讨论生活中的过滤器并举手回答 思考并完成练习 学生答：澄清了，但是不可以，里面还有一些细菌，颜，还有味道 记录活性炭的作用：吸附颜和异味 学生答：再过滤一次 一名学生代表到讲台上进行一次过滤操作 学生答：不可以，还有细菌 学生答：烧开，煮沸 记录笔记：生活中获得较高纯度的水：煮沸 记录笔记：工业上获得更高纯度的水：蒸馏 观看视频车内除味 复习笔记，完成作业 | 展示两组图片 边讲边展示一杯浑浊的水 板书： 一、水的净化过程 Ppt演示 板书： 1.沉淀 板书 2.过滤 边讲解，边操作 板书： 一贴二低三靠 板书： 3.吸附 边讲边操作，加入活性炭 板书： 4.煮沸 板书： 5.蒸馏 | ||||||||
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