小度写范文二年级课文《要是你在野外迷了路》模板
二年级课文《要是你在野外迷了路》
二年级课文《要是你在野外迷了路》_人教版小学二年级语文下册《要是你在野外迷了路》教学实录《要是你在野外迷了路》教学实录 1、有一天，喜洋洋跟伙伴们来到郊外玩耍，走着走着她来到一片树林 里， 喜洋洋迷路了，非常着急。你们想帮助她吗？今天，我们就来学习：要 是你在野外迷了路，就能从中出一些好办法，帮助喜洋洋到回家的 路。
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（板书课题）齐读课题 2、请同学们打开课本，轻声读课文。要求：读准字音，读通句子，难 读的句子多读几遍。
3、同学们的声音真是动听！（课件出示生词） 瞧，生词宝宝忍不住从 课文里蹦出来了，要和你们交朋友呢大家快来和他们打个招呼吧。齐读、开 火车读。
憧憬未来4、真棒！把词语的味道都读出来了！让我们带着这些词语宝宝走进课 文，大声朗读课文，边读边用“---”标出课文讲了几种天然指南针？ 5、交流 板书 ：太阳、北极星、大树 、积雪 6、看来同学们对这篇课文的预习非常的充分，我想很多小朋友一定把 课文已经读得很流畅了。谁来读读第一小节？ 7、除了我们神奇的自然界的指南针，你们看见过我们人类制作的
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西江月夜行黄沙道中古诗意思解释指南 针吗？你猜猜下面的东西是什么？谁能给大家介绍介绍：指南针有什么奇特 的地方？ 他介绍得真具体，指南针就是他说的那样 8、这里课文中天然的指南针”就是指的----太阳、北极星、大树 、积 雪 9、下面请同学们小组合作默读课文第 2－5 小节，选择你自己最喜欢的 一种指南针，读读课文，读懂课文，想一想，天然的指南针是怎么帮助人们 辨别方向的？ 完成表格，等会向大家介绍一下。
10、谁来给大家介绍你们小组最喜欢的指南针？ 你们小组最喜欢的那 种指南针？ 
请你把那一小节读一读，好吗？ 你把课文读得很好，请你根据表格能用 自己的话介绍一下太阳这个天然的指南针好吗？ 11、说的多清楚啊。中午的时候，太阳在南边，可以帮我们指点方向。
早晨太阳从东方升起，傍晚从西方落下。日复一日，年复一年，太阳每天从 东边升起，中午时在南边，晚上，又从西边落下，按照这样的轨迹运转，从 不改变，所以文中把太阳比作—什么？（忠实的向导） 12、“向导”是做什么的？向导：带路的人 指导书写“忠” “忠实”是什么意思？ 大屏幕：每天我都准时坐在电视机前，收看少儿节目，我是少儿频道（忠 实的观众）。
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导盲犬引领盲人穿越大街小巷，从不出错，导盲犬是盲人（忠实的朋 友） 忠实：忠诚可靠 13、你能像老师一样，也用“忠实”说句话吗？（生说） 14、同学们，看来，大家对“忠实”这个词语有了一定的理解我们一起 读读这一段，把太阳这个忠实的向导记在我们的脑子里吧。
15、谁记住了？请你试着背一背！ 16、晴朗的白天，太阳可以为我们做向导。有一个小朋友非常聪明， 即使是在黑夜里迷了路，他也很快辨清了方向，到了回家的路，你们知道 他用的是什么办法吗？ 17、（北极星）汇报北极星是如何帮我们辨别方向的。
课文哪一小节讲的是北极星，谁来读一读？（生读）交流回报 18、同学们想一想，为什么晚上要看“北极星”呢？认识北极星（多媒 体） ，多么了不起的北极星啊！老师这有几个赞美它的词组，你愿意，选择 一个填到句子里，饱含深情地夸夸它吗？ （大屏幕）最好的指南针 黑夜里的保护神 一盏指路明灯 永远不变的 
向导 北极星是（  ）。
19、让我们带着对北极星的赞美，齐读第三小节吧！  20、过渡：如果有人在阴雨天迷了路，太阳和北极星都不能帮忙了，那  怎么办  呢？请谁来帮忙？  21、师结：阴雨天，大
树也会来帮忙 齐读第四小节  22、这里面有一组反义词：稀、稠是反义词  23、 那个小组给大家介绍  24、最后一个天然的指南针是---雪。谁还来介绍？ 老师，想请教你一  个问题？  沟渠里边积雪化的快的那一边是—— 那化的慢的那一边是——  25、哦，我明白了！老师告诉你们个大秘密，山坡上的积雪是南面化得  快，北面化得慢，而沟渠里的积雪是北面。这是为什么呢？老师把这个问题  留给你们课后研究，探讨，把你探讨的结果写在日记本里，好吗？（因为沟  渠的积雪朝南的阳光足，而且日照时间长，雪化得快；相反，北边化得慢。）  完成我会做  26、过渡：同学们，大自然多奇妙啊，有那么多天然的指南针。那诗人  是怎么发现的？齐读第六小节，回答问题。

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