诵读千古美文 争做博学少年 活动发言稿
诵千古美文活动发言稿 
各位领导老师们、同学们： 
韵母有哪些字母大家上午好！  今天，我们高兴地迎来了学校诵千古美文活动。五千年中华文化浩如烟海；五千年华夏文明灿若星辰；走进语文，我们能感受名著文化的熏陶魅力；走进语文，我们能触摸心灵深处的酸甜与悲喜；走进语文，丝丝书卷气与忱忱关怀心会随时撞击你的思想与胸臆。我们诵读中华经典，传承民族文化；我们营造书香校园，继承华夏文明。  本次比赛活动的主题是“诵读千古美文，争做汉字英雄”。同学们，在语文中，你可以和历史上最伟大的人物交谈，你可以和人类最优秀的思想对话；那些优秀作品，字字句句都散发着珍珠般的光泽。诵读中华经典诗文，在血液中融入民族文化的基因，播下民族精神的种子。古人说“腹有诗书气自华”， 让我们亲近国学经典，在中华美德的滋养下，让金的童年更加阳光灿烂；少年稚气我们诵读千古美文，在书声琅琅的校园里，让金的童年更加丰富多彩。  同学们，让我们一起扑向语文的海洋，让我们的校园溢满浓浓书香，让我们的生活充满阅读的快乐！  最后，祝本次比赛活动取得圆满成功， 谢谢大家！悠悠岁月，千年苍桑，我们始终坚信，人的成长离不开名家大师的指点，离不开经典文化的影响。让我们一起行动起来，和好
书交朋友，走进名家、走进经典、走进中外优秀的传统文化，开启我们的心智，开拓我们的视野，培养我们的兴趣，收获无究智慧吧。  老师们，同学们，来吧，让我们携起手来， 让心灵徜徉书海，让书香溢满校园，让生命因读书而变得精彩！  预祝学校诵千古美文活动圆满成功！谢谢大家！
本周，我们还是围绕“创造活力语文”的主旨设计开展各项师生活动。希望能够充分体现学生主体地位。让更多学生可以在小组、班级、年级的不同层面参与活动，活动设计、活动评比均可发动学生参与。充分体现教师的主体地位。每个教师都参与。活动项目在负责教师主持下，相关老师积极参与，集体制定活动方案，共同实施。各项活动严谨安排，师生人人快乐参与。
    同学们， 深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。 “千江有水千江月，万里无云万里天”，语文无处不在。让我们一起走进语文周，享受语文周吧！快乐地学习语文，学习快乐的语文。让生活走进语文，用语文描述生活！因为，生活因语文而灿烂，语文因你们而精彩！
一年级是“一笔一划写字，一撇一捺做人”——无线网桥古诗书写比赛；二年级是“好奇娃娃，探索世界”——最好的奶粉品牌撰写研究报告；三年级是“古诗今韵，想秀就秀”——古诗朗诵比赛；四年级是“我的世界我绘制”——小报编辑比赛；五年级是“方寸舞台，展我风采”教学工作总结 小学——唐三所有魂环颜课本剧比赛。四年级下册语文期末考试试卷
华夏文明光辉灿烂，让我们多学中华经典文化，继承民族优秀传统，让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来！

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