高考考点:新闻压缩
语段压缩
一、精读语段
做语段压缩题的根本前提是阅读语段。阅读在前，概括在后。不少考生在答题过程中出现概括不准、不全等问题，很大程度上与未能准确把握语段的中心与层次有关。其实，考试所给语段，就是由三到五个句子组成的句(个别记叙性语段要多些)，只要掌握方法，精准阅读应该很容易实现。为此，要掌握关键三步：
1．明确类型，确定中心
阅读一个语段，在明白语段性质(是说明性语段、记叙性语段还是议论性语段)后，就要确定语段中心。语段中心有时放在段首一、二句(中心句)，有时放在过渡句中，有时放在段尾(叫“尾重心”)，有时则分散于语段的各个层次中。
2．弄清结构，理清层次
看看语段由几个句子构成，通过抓层次标志性词语(如“先”“后”等)或句号(分号)来理清内部层次关系，弄清语段内部结构关系。
3．根据题干，抓核去次
依据题干要求，分清主次信息，提取核心信息，舍弃重复性、示例性、解释性等次要信息。
二、精准提炼
1．语段概括
这种题型就是将所给语段内容简要概括。概括时要注意抓住语段首句、过渡句、尾句等关键性词句，尤其要注意依据语段类型，用好压缩方法。
(1)说明性语段——层次切分法：划分层次，提炼各层次的要点，然后将要点相加即可。
(2)议论性语段——关键语句突破法：寻中心句，或者起概括作用的关键句，再进行“翻新改造”即可。
(3)记叙性语段——舍偏取正法：舍去枝叶信息，提取主干信息，即记叙的一种现象、事实，包括时间，地点，人物，事件(起因、经过、结果)。
语段概括是压缩语段的基础，其他题型都是在此基础上的变化形式。
2．新闻压缩与评点
(1)新闻压缩
①梳理新闻，提取新闻要素，侧重于弄清：新闻报道了什么事件？原因是什么？相关背景如何？事件中的突出细节是什么？事件造成的后果是什么？透过事件的表面，我们发现了
什么问题？
②直指核心，即检索核心信息，梳理核心事件，删除冗余成分，辨清有效信息。
③拟写新闻标题这种题型，通常要求拟写一行标题(即主标题)，往往不需要时间(注重时效性的除外)，只要求两个必备要素——对象和事件。拟写时注意两点：一是挖掘新闻事件本质，二是抓住关键信息。往往用主谓句或对偶形式的语句来表达；可直接表明主题，有时也可用比喻等手法。
④特别注意题干规定的字数，字数越多，提取的信息就越丰富；字数越少，提取的信息就越关键。
(2)新闻评点
进行新闻评点要注意：
第一，要读懂新闻。通过阅读，我们要了解：①新闻报道了什么事件；②事件是因为什么而发生的，相关背景如何；③文段中指出的事件发生过程中的突出细节是什么；④事件造
成的后果是什么；⑤事件的本质是什么，透过事件的表面现象，我们看到了什么社会问题。通过这样的梳理，我们就可以把新闻的脉络理清楚。
第二，选好点评的角度，切中要害，点评到位。针对新闻，我们要抓住主体，抓住要害，抓住事件的本质(透过现象看到本质)，准确提炼观点。
第三，点评要精当、独到，要鞭辟入里，要层次分明。这样我们才能做到新颖、独到，做到生动形象、文采丰富、言简意赅、干净利落，才能使人耳目一新，切忌陈旧、老套、死板。
3．下定义
首先，阅读语段，去粗存精，删除冗余，保留精华，确定主干信息与本质特征。其次，确立“什么是什么”的基本框架。再次，将重要信息放在宾语的修饰语位置，连词成句，润文字，调整字数。最后，删除信息，如重复信息、比较信息、比喻信息、描写信息、举例信息、原因及背景信息等。另外，按定义格式写好后，再检查一下，看是否有语病问题。
4．提取关键词
(1)整体阅读，把握语段中心。要读懂语段是围绕什么展开的，即语段的陈述对象是什么。陈述对象即关键词之一。
(2)明确与陈述对象相关的内容。关注语段中介绍陈述对象的内容，比如对其定义特性的阐释，或者以其为中心谈论的其他内容，如手段、要求、结果等。
(3)注意反复出现的词语。从写作规律看，作者会通过反复使用重要词语来强化表意，因此对出现率较高的词要特别留意。
(4)把筛选出的关键词连缀起来要能表达语段内容；如果不能，就要重新确定。
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