初中政治纪律与自由的关系原文
初中政治纪律与自由的关系原文
什么是纪律？纪律就是指为了维护集体利益并保证工作顺利进行而要求集体成员必须严格遵守的规章制度和法律条文，是人们的行为准则。人们常说：无规矩不成方圆。其中“规矩”指的就是纪律，“成方圆”就是指办好事。意思是说不讲纪律什么事都办不好，也做不了。我们伟大领袖曾经说过：要有必要的清规戒律。十分精辟地指出了纪律的重要性和必要性。
有同学曾经对我说过："老师，一听你讲纪律我就头痛，浑身上下都不舒服，心里也堵得慌`。
你们有这样的感觉是非常正常的，我一点也不惊讶。为什么呢?因为"强制性"本来就是纪律的最大特征，纪律既然是维持人们一定社会关系的行为准则，那么就必定要求每一位集体成员必须遵守。请注意是"必须"，在"必须"面前，纪律性不强或思想境界还有所欠缺的人肯定就不舒服了。而且，既然纪律是每个集体成员都必须严格遵守的行为准则，那么谁要是违反了，谁就要受到批评或者处罚。从这一层面来讲，纪律与惩罚（批评）就是一对孪生兄弟。平时，鉴于我们是学生，在违反纪律时，学校老师往往只是以批评教育为主，很少给予当事人
以惩罚。但对那些造成了严重的社会影响的人，也不排除交给有关部分给予合乎法理的严厉惩罚。
滴水之恩作文因此，不管受惩罚者或受批评者难不难受，乐不乐意，都得承受因违犯纪律而遭受的惩罚并努力改正错误。这就是纪律的第三特征：纪律的惩戒性。另外纪律还有两个特性，一是公平性，二是严肃性。公平性是指在纪律面前人人平等(请注意没有例外)，纪律的严肃性除了制订的出发点与过程的严肃性之外，还有就是指纪律一旦确立就不能随意更改，或把纪律视为儿戏。
我们国家最出名的纪律就是“三大纪律，八项注意”。这一纪律产生于革命战争年代，是由亲自起草，经大家集体研究讨论通过，并于1947年10月10日被党中央以命令的形式正式固定下来了的军人的日常行为准则。它作为全军的统一纪律，无论是在革命战争年代还是在现在，对加强部队的思想作风建设都发挥了巨大的作用，我们人民解放军能打仗，能打硬仗，能打胜仗与纪律严明是密不可分的。
但是人们还是更热爱自由，那么，什么是自由呢？真正的自由又是什么呢？
自由的字面意思是不受任何限制和约束的思想与行为。这很好理解，让很多人看着就激动。不过自由还有一个现实上的，更为重要的意义，那就是在法律和社会公德范围内，随自己意志活动的权利，这应该是人们真正追求的自由，也是人们谈论得最多的自由。
自由不是无限制的行为，自由是要受纪律约束的，自由与纪律是辩证统一的关系。
放纵任性，不加检点，我行我素，不受纪律约束的行为不是真正的自由。譬如，上课时让同学们都想干什么就干什么，大家看似得到了自由，但实际上是大家都失去了最大的自由，因为我们大家都失去了好好学习的权利。课堂上的学生都没有了好好学习的权利那还是自由吗？在车水马龙的公路上，人人都可以想怎么走就怎么走，大小车辆都可以横冲直撞。大家看似获得了自由，但实际上大家都失去了最大的自由，因为大家都没有了安全出行的权利。马路上的民众没有了安全出行的权利那还叫自由吗？若你们要的真是这样的自由，我相信谁也不会答应的。
临床药学所以课堂上的自由必须要以教学为中心展开。马路上的自由也只能从安全出行为目标而设定。生活的自由自然也就必须服务于生命体的健康成长和社会的发展进步了！
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生活不易的句子法国启蒙时期的思想家孟德斯鸠说：自由是法律许可的范围内做任何事情的权利。因此只有在遵守法规制度等纪律的条件下，我们才可以实现最大的自由。否则就无所谓自由了。
有人说纪律与自由的关系就像风筝与线的关系，自由受纪律的制约，纪律又为自由提供可靠的保证。这个比喻很精辟地说出了纪律与自由的辩证关系，我很赞同。
同学们，我们是祖国的希望，美好的未来属于我们，我们现在正处于长知识，长身体的重要阶段，而这个阶段必需得有纪律来为我们保驾护航。《中学生行为准则》、《学校的自安管理细则》等都是为了保障我们正常的学习与生活而制定的纪律，因此我们都必须严格遵守。
同学们，我们是自由的追求者，但我们更是纪律的践行者、受益者与维护者，我相信同学们一定能做到自觉遵守纪律。
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