部编版四年级下册道德与法治第二单元 做聪明的消费者
《买东西的学问》说课稿
1、说教材
本课编写的依据是义务教育品德与社会课程标准2011年版中，健康安全的生活是儿童生活的前提和基础，儿童从小知道珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步了解环境与人的生存的关系，为其医生身心健康发展打下了基础我的家庭生活里。健康安全的生活还包括养成良好的饮食和个人生活习惯的，知道初步的保健常识，并在生活中运用。 汽车保险买哪些
2、学情分析
学生们有了和父母一起买东西的经历，会根据自己的喜好挑选自己喜欢的东西，但是，孩子们并不会理性地选择并购买东西，往往会选择外形吸引他们的或者味道好吃的东西，这些学情并不难发现，你从学校对面的小卖部观察就可以知道，可能只有少数孩子看日期、厂家等，所以本课就要教会孩子们如何看商标、为什么要看这些商标，买东西时要注意什么、网
上购物的学问等，让孩子们学会买东西。
3、教学目标
1、通过自己选东西、陈述买东西的原因，小学合作填表、全班讨论、老师讲解的方式，了解买东西的诸多学问。
2、通过读一读、议一议、想一想、记一记得方式，知道如何避免购物小麻烦，学会理性网购。
4、 教学重难点
【教学重点】： 通过自己选东西、陈述买东西的原因，小学合作填表、全班讨论、老师讲解的方式，了解买东西的诸多学问。
5、说教法和学法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，
采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。本课主要教学方法为创设情境、分组亲身实践、看视频、分组讨论等方法。
6、教学过程
活动一、创设选物情境，了解购物学情 孩子们，前段时间由于受新型冠状病毒的影响，我们很多人只能宅在家里，现在疫情解除了，我们终于可以出去啦！开心吗？外面的世界是怎样的呢？跟着老师一起去看看吧！此时春暖花开，大自然好美丽啊！（一边配乐放图片，一边解说。）快看！这里绿草如茵，鲜花盛开，柳姑娘换上了春装，小鸟唱起了动听的歌曲，河水奏起了动听的音乐，春姑娘在呼唤你呢！想不想跟老师一起去春游？需不需要给你们带一些好吃的？老师给你们准备了一些，（有过期的食品、辣条、还有一些好的食品等10多种食品，）老师一一展示自己的食品：快看，有你们最爱吃的辣条、薯片、五彩糖果、瓜子、花生、果冻、开心果、有机牛奶等等，你们现在已经分成了6个组，老师赠每个组一个好吃的。现在你们商议一下选哪个，注意选择的时候注意食品安全，选一个组长，等会我们从1-6组依次上来拿。
活动二、学会看包装，掌握购物学问
（1）高压线辐射安全距离现场采访会，学情巧掌握 同学们，现在老师来个现场采访，你们组为啥选这个食物？ 学生陈述选择的理由。老师相机评价。 预设一：学生回答我们组的人都喜欢吃这个。老师评价：从喜好的口味来选择。有不是按口味来选择的，而是从食品安全的角度来选的吗？
（2）预设二：我们组觉得花生对我们的健康有好处而且看了生产日期和保质期。老师评价：真不错，能从健康角度考虑，而且还知道看生产日期和保质期？有安全意识！你们从哪儿看到看保质期和生产日期？（包装袋）还有哪些同学也是看装包袋进行选择的呢？
预设三：我们看了配料，觉得这个添加剂比较少。老师评价：真不错，学会看包装袋，并能考虑健康来选择。
预设四：我发现有一个组选择了辣条，你们看，这上面无质量合格证无生产厂名，无生产卫生许可证编码的产品，这就属于三无产品，这是非常不安全的产品。 老师总结：买东西有很多学问，首先要看包装袋，那么要看哪些内容呢？这节课就让我们一起探讨买东西的学问。板书课题：买东西的学问
（3）学情基础上，有重点介绍
1、如果有些组选到了三无产品，举手示意，老师再给你们换一个。 2、买东西时，最重要的是仔细看包装，现在以组为单位，仔细观察外包装，看看外包装上有哪些信息，把他罗列在一张纸上，这些信息中哪些是最必要看的，想一想并讨论为什么它们是最最必要的。然后快速填好你手中的表格。最后选择好一个代表，一会在全班发言。 3、选择一个组，请代表讲一讲包装带上有哪些关键信息，为什么必须要有这些关键信息。
4、其他组进行补充。
5、老师相机介绍同学们没有考虑的到信息和不明白的理由。
学生要掌握的知识罗列如下（日常生活必要的）和平精英怎么打
观察商品的种类 食品
交强险保什么内容我观察到的信息 最关键的信息 关于秋分的经典诗句 理由 截图怎么截
产品的名称 食品生产许可证编号
产品类型 具备生产条件取得国家相关部门审核
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