《社会心理学》课程教学大纲
课程负责人：编写大纲教研室：编写日期：
一、课程基本信息
1．课程编号：IE011
win7密码破解2．学分：4
3．学时：72课时，其中：理论36，实训36
4．课程类别：专业课
5．考试/考查：考试
6．适用专业：社区
二、课程性质和教学任务、目标
1．课程性质
社会心理学课程是我院管理系社区专业的专业课。授课对象为社区专业的全部学生。
2．教学任务
社会心理学课程是社区专业的一门必修专业课。本课程的主要任务是：使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握有关社会心理、学社会化、自我意识、性别角、社会认知、社会态度、人际关系和人际交往、社会行为、社会影响、社会动机、团体心理等现象等知识和理论，并学会使用。同时结合社会心理学分析社会现象，加深学生对一些重要或热点社会现象的理解。
3．教学目标
本课程的设置目的在于帮助考生对于体或生活在社会背景下的个体的社会心理现象、社会心理形成机制、社会心理的干预等有一定的把握，为将来进入社区成为社会工作者等打下基础。同时，也为他们理解自己及他人的社会心理和社会行为提供理论指导，为以后在社区工作中，发现社区人员的人际交往、人际关系、社会行为等各种社会心理问题、分析其形成原因、实施测量、制定辅导和矫正计划等提供理论和方法上的准备。
三、教学方法和教学形式的建议
1．教学方法
沃尔沃最贵的车在教学中，以教学大纲为依据，以多媒体课件为辅助，进行拓展、引导性的讲述。并结合团体辅导和课上讨论，使得学生学以致用。
2．教学形式
在教学中，以多媒体教学和团体辅导相结合，突出学以致用。
四、教学过程建议
1．学时分配：
总课时：72，其中理论教学36课时，实训教学36课时。
曾经在我眼前却又消失不见是什么歌2．教材：
建议教材：
《社会心理学》，俞国良著，北京师范大学出版社，第七版，2014年，普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
建议参考教材：
（1）《社会心理学》，阿伦森著，侯玉波等译，世界图书出版公司，第一版，2013年。
（2）《社会心理学》，侯玉波著，北京大学出版社，第三版，2013年。
（3）《学校心理辅导》，刘华山主编，安徽人民出版社，第一版，2008年。
3．考核形式：
本课程为考察课，采用课程论文的形式进行考察。最终课程成绩采用百分制，主要分为考勤情况（15%）、课堂活动（20%）、作业（5%）、期末考试（60%）。
五、教学课时分配
六、教学内容与要求
呼和浩特市旅游项目一社会心理学概述
教学内容：
了解并掌握社会心理学的含义；了解社会心理学的研究对象；知道社会心理学的学科性质以及社会心理学的作用和任务。
教学要求：
初中学生操行评语1．了解并掌握社会心理学的含义。
2．了解社会心理学的研究对象。
3．知道社会心理学的学科性质。
4．了解社会心理学的作用和任务。
教学重点难点：
1．重点：社会心理学的含义。
2．难点：社会心理学的研究对象。
项目二社会心理学的历史和发展
教学内容：
了解社会心理学的起源，了解国外社会心理学的发展历史，掌握社会心理学的研究设计与研究过程，熟练掌握并熟练使用社会心理学的具体研究方法。
教学要求：
1．掌握社会心理学的三大来源，民族心理学、众心理学、本能心理学。
2．了解国外社会心理学的发展历史。
3．掌握掌握并学会应用社会心理学的研究设计和研究过程。
教学重点难点：
1．重点：社会心理学的研究设计和研究过程。
2．难点：社会心理学的研究设计。
项目三社会心理学的理论和方法
教学内容：
了解社会心理学的基本理论，熟悉社会心理学的研究方法，学会进行社会心理学的研究设计和研究过程，掌握社会心理学的具体研究办法。
教学要求：
1. 了解社会心理学的流派，以及社会心理学的基本理论。
2．掌握社会心理学的研究方法。
3．了解社会心理学的研究设计和研究过程。
4. 掌握社会心理学的具体研究办法，并能够熟练使用。
教学重点难点：
1．重点：社会心理学的具体研究办法。
2．难点：社会心理学的流派以及基本理论。
项目四社会化和社会角
教学内容：
社会化的基本概念，社会化的基本内容与影响因素，有关于社会角的认知，性别角的社会化。
教学要求：
1．了解社会化的具体概念，并能够熟练的用自己的语言表达社会化的含义。
2．熟练掌握社会化的基本内容以及社会化的各项影响因素。
3．掌握社会角、角丛的具体含义，了解角冲突并学会处理方法。
4. 熟练掌握性别角社会化的各项影响因素。
教学重点难点：
1．重点：社会化的具体含义及其影响因素。
2．难点：性别角社会化的具体影响因素。
项目六社会动机和自我知觉
教学内容：
社会动机的概念、性质、类型，人格的基本含义以及九型人格，自我意识教学要求：
1．了解社会动机的具体含义，了解亲和动机和成就动机。
2．掌握人格的具体含义，记忆人格和气质以及性格的区别，了解九型人格。
3．了解自我意识的具体含义，掌握自我意识的不同分类。
教学重点难点：
1．重点：自我意识的分类。
2．难点：亲和动机和成就动机。
项目八态度及其转变
教学内容：
态度的含义，态度的形成和发展，态度的测量，态度转变的理论和方法。教学要求：
1．了解态度的概念和本质，知道态度的形成和发展是社会化过程。
2．学会根据态度测量的方法，来评定自己的某种态度。
3. 学会运用态度转变的理论和方法来对某种态度加以转变。
塞尔号精灵教学重点难点：
1．重点：态度的测量方法。
2. 难点：运用态度转变的理论对某种态度加以改变
项目九情绪与语言交际
教学内容：
情绪的含义，情绪和社会情绪的关系，人类的情绪发展特点，语言的社会功能，语言交易策略。
教学要求：
1．正确理解社会情绪的概念和性质，并了解情绪和社会情绪的关系。
2．了解人类情绪的发展特点，掌握情绪的管理和调节策略。
3. 认识语言的社会功能，并能正确地进行语言沟通和情绪表达。
教学重点难点：
1．重点：情绪的管理和调节策略。
2．难点：语言的社会功能。
项目十社会认知
教学内容：
社会认知的概念，图示的含义，社会认知中的偏差现象，归因的概念和归因理论。
教学要求：
1．了解社会认知的具体含义和内容。
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