课程单元1
教师节的诗句古诗返回上一级
单选题（共7题，每题5分）
1 . （）被誉为心理学之父或心理学第一人。
∙A.洛克
∙B.冯特
∙C.笛卡儿
∙D.缪勒
参考答案：B
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2 . 心理现象与其他物质现象一样，始终处于发展变化之中，因此，在研究中必须遵循（ ）
∙A.客观性原则
∙B.发展性原则
∙C.系统性原则
∙D.循序渐进原则
参考答案：B
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3 . 心理过程包括
∙A.认识过程、情感过程、行为过程
∙B.知觉过程、情感过程、行为过程
∙C.感觉过程、知觉过程、意志过程
∙D.认识过程、情感过程、意志过程
参考答案：D
答案解析： 暂无
4 . 个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的。
∙A.认知过程
∙B.情感过程
∙C.意志过程
∙D.认知过程、情感过程、意志过程
参考答案：D
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5 . 心理现象分为（）
∙A.心理过程与个性心理
∙B.认知过程与个性心理
∙C.情感过程与个性心理
∙D.意志过程与个性理
参考答案：A
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6 . 教师想了解学生对作文的态度，让学生填写了问卷，与部分学生座谈，与个别学生谈话，到了问题的原因。他用的是（ ）。
∙A.观察法
∙B.调查法
∙C.测验法
∙D.实验法
参考答案：B
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7 . （）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。
∙A.1789
∙B.1879
∙C.1798
∙D.1897
参考答案：B
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多选题（共4题，每题 5分）
1 . 心理现象分为
∙A.心理过程
∙B.认知过程
∙C.个性心理
∙D.情感过程
∙E.意志过程
C
参考答案：AC
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2 . 心理过程包括
∙A.感知过程
∙B.意志过程
∙C.认识过程
∙D.注意过程
∙E.情感过程
CE
参考答案：BCE
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3 . 个性心理特征包括
∙A.认知过程
∙B.能力
∙C.气质
∙D.情感
∙E.性格
CDE
参考答案：BCE
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4 . 观察法要有效，就要特别注意
∙A.每次尽可能长
∙B.有明确观察目的
∙C.随时记录
∙D.可利用现代手段
∙E.每次时间不宜过长
CDE
参考答案：BCDE
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判断题（共9题，每题 5分）
1 . 亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。
对 错
参考答案：T
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2 . 在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。
对 错
参考答案：F
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3 . 心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。
对 错
参考答案：T
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4 . 心理过程和个性心理是密切联系，不可分割的，二者有机地构成了人的完整的心理面貌，实现着心理活动。
对 错
参考答案：F
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5 . 公元前四世纪，古希腊学者亚里士多德写成了最早的心理学专著《灵魂论》，它同样可以标志着心理学成为一门独立的科学。
对 错
参考答案：F
答案解析： 暂无
6 . 心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。
对 错
参考答案：F
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7 . 心理现象既具有主观性，又具有客观性，所以，在研究它的时候必须坚持主客观相结合的原则。
对 错
参考答案：F
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8 . 艾宾浩斯认为，心理学有一个漫长的过去，但只有一个短暂的历史。
对 错
参考答案：T
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9 . 个性心理特征包括能力、气质和知觉。
对 错
参考答案：F
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课程单元2
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单选题（共5题，每题6分）
1 . （ ）是关于心理实质的唯一正确的观点
∙A.唯心主义心理观
∙B.唯物主义心理观
∙C.辩证唯物主义心理观
∙D.灵魂观
参考答案：C
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2 . （ ）是检验人的心理的唯一标准
∙A.客观现实
∙B.实践活动
∙C.心理规律
∙D.社会生活条件
参考答案：B
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3 . （ ）是人的心理的源泉和内容。
∙A.自然环境
∙B.客观现实
∙C.人际关系
∙D.社会生活条件
参考答案：B
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4 . 动物和人生而具有，不学而会的反射叫（ ）
∙A.反射
∙B.反馈
∙C.条件反射
∙D.无条件反射
参考答案：D
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5 . 对于动物中的“母亲印刻”以及印度狼孩回归人类社会后难以学会人类基本行为方式和生活技能等两种现象，可以用来解释的观点是（）
∙A.个体心理发展存在关键期
∙B.先天因素与后天因素相互作用轮
∙C.环境决定论
∙D.遗传因素与环境因素相互作用论
参考答案：A
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判断题（共10题，每题 7分）
男高音1 . 人对客观现实的反映是客观的，不应带有具体人的个别特点
对 错
参考答案：F
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2 . 人脑好比是一个加工厂，没有客观现实作为原材料是无法生产出产品的。因而，只有在人脑与客观现实的相互作用下才能产生心理。
对 错
参考答案：T
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3 . 脑是心理的器官，心理是脑的机能，因此，只要有了正常人的脑，便可以产生人的心理。
对 错
参考答案：F
答案解析： 暂无
4 . 所有唯物主义心理观都可以正确解释心理的实质
对 错
参考答案：F
答案解析： 暂无
5 . 人的心理是在社会环境中发生、发展的，社会环境是检验人的心理是否正确的唯一标准
对 错
参考答案：F
答案解析： 暂无
6 . 心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。
对 错
参考答案：F
答案解析： 暂无
7 . “印度狼孩”卡玛拉的故事说明了客观现实与社会实践在人心理产生中的重要作用。
对 错
参考答案：T
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8 . 心理学的基本任务是探讨和窥测别人心理究竟在想什么。
对 错
参考答案：F
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9 . 心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辨证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉的树立科学的世界观和人生观。
对 错
参考答案：T
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10 . 人的心理的主观性表明：在某些情况下，人们可以凭人的主观臆测去反映客观现实
对 错
参考答案：F
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课程单元3
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单选题（共7题，每题10分）
1 . “心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（ ）
∙A.感知
∙B.记忆
∙C.注意
∙D.思维
参考答案：C
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2 . 鹤立鸡就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是（ ）
∙A.随意注意
∙B.不随意注意
∙C.随意后注意
∙D.以上三种注意都不是
参考答案：B
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3 . 人在高度注意时，其注意指向的范围（ ）
∙A.缩小
∙B.增大
∙C.没有变化
∙D.变化不显著
参考答案：A
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outlook怎么发邮件4 . 伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是
∙A.注意
∙B.认识过程
∙C.意志过程
∙D.思维
参考答案：A
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5 . 对一一种有限的资源是()。
∙A.感觉
∙B.注意
∙C.记忆
∙D.思维
参考答案：B
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6 . 这个东西我鼓起眼睛看了半天也没看出个名堂来，他一拿到手却豪不费力就看懂了它。就他的注意来说，属（ ）
∙A.无意注意
∙B.有意注意
∙C.有以后注意
一台电脑两个显示器∙D.三者综合
参考答案：C
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7 . 在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力地把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（ ）
∙A.随意后注意
∙B.有意注意
∙C.不随意注意
∙D.有意后注意
参考答案：B
答案解析： 暂无
多选题（共1题，每题 10分）
1 . 关于注意的说法正确的有
∙A.注意是一种重要的心理过程
∙B.注意可以使某对象位于意识的中心
∙C.注意可以使人专心于某对象
∙D.注意的特征是指向性和持续性
CD
参考答案：BC
答案解析： 暂无
判断题（共4题，每题 5分）
1 . 注意是一个独立的心理过程
对 错
参考答案：F
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2 . 注意是一种有限的资源。
对 错
参考答案：T
答案解析： 暂无
3 . 无意注意就是基本上没有注意
对 错
参考答案：F
答案解析： 暂无
4 . 相对强度的刺激比绝对强度的刺激在引起无意注意的过程中具有更普遍、更重要的意义
对 错
参考答案：T
答案解析： 暂无
课程单元4
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单选题（共10题，每题5分）
1 . 人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为()。
∙A.注意广度
∙B.注意稳定性
∙C.注意的分配
∙D.注意的转移
参考答案：D
答案解析： 暂无
2 . 上课时学生被外面传来的歌声所吸引，这是注意( )的表现。
∙A.注意分散
∙B.注意分配
∙C.注意转移
∙D.注意广度
参考答案：A
答案解析： 暂无
3 . .汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用，这种注意特性是（ ）
∙A.注意分散
∙B.注意分配
∙C.注意转移
∙D.注意广度
参考答案：B
答案解析： 暂无
4 . 学生在听课的同时还可以作笔记，这属于注意的（ ）。
∙A.广度
∙B.转移
∙C.分散
∙D.分配
参考答案：D
答案解析： 暂无
5 . “一目十行”“眼观六路，耳听八方”反映了注意在（ ）方面的一个品质。
∙A.广度
∙B.转移
∙C.分散
∙D.分配
参考答案：A
答案解析： 暂无
6 . 把注意保持在同一活动上的时间是指（ ）
∙A.注意的广度
∙B.注意稳定性
∙C.注意的分配
∙D.注意的转移
参考答案：B
答案解析： 暂无
7 . 良好的教学活动应充分利用学生的（ ）
∙A.有意注意
∙B.无意注意
∙C.有意后注意
∙D.有意注意与无意注意的相互转化
参考答案：D
答案解析： 暂无
8 . 听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（ ）
∙A.注意的稳定性
∙B.注意的范围
∙C.注意的分配
∙D.注意的起伏
参考答案：D
答案解析： 暂无
9 . 小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的注意（ ）能力有了较好的发展。
∙A.广度
∙B.转移
∙C.分散
∙D.分配
参考答案：D
答案解析： 暂无
10 . 有的学生在上课时边听课边做小动作，这是注意的（ ）
∙A.分配
∙B.分散
∙C.转移
∙D.广度
此曲只应天上有的下一句参考答案：B
答案解析： 暂无
判断题（共10题，每题 5分）
1 . 注意的分配不受所从事的活动的熟练程度的影响
对 错
参考答案：F
答案解析： 暂无
2 . 由于无意注意缺少目的性，必然会导致学习上的分心，所以要努力避免它
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