2016年天津中学教师《教育心理学》练习题:教学测量与评价考试试卷
2016年天津中学教师《教育心理学》练习题：教学测量与评价考试试卷
2016年天津中学教师《教育心理学》练习题：教学测量与
评价考试试卷
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)
1、我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是（）A：1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)
B：1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
车辆识别代号vinC：1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
D：2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
2、教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，其中()是我们应该大力肯定和倡扬的。
A．厌教
B．功利
C．热爱
D．乐教
3、—Can you tell me why____？—Because I want to help the people there．
A：do you go to Tibet
B：did you go to Tibet
C：are you going to Tibet
D：you are going to Tibet
4、认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是____
A：欧洲守信用
B：亚洲
C：布美洲
D：非洲
5、成败归因理论的提出者是美国心理学家（）
A：马斯洛
B：韦纳
C：布鲁纳
D：班杜拉
6、四岁幼儿一般能集中注意约__。
A．5分钟
B．10分钟
C．15分钟
D．20分钟
冰心现代诗
7、心智技能的特点不包括____
A：结构具有简缩性
B：结构具有展开性
C：对象具有观念性
D：执行具有内潜性
8、加德纳提出的智力理论是。
A：智力二因素论
B：智力结构论
C：智力多元论
D：智力三元论
9、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为__
A．人格
B．性格
C．自我
D．品德
10、在杜威看来，教学过程的实质在于__。
A．将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B．从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C．将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D．教师的教与学生的学的矛盾运动
11、根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于__。
A．后习俗水平
B．习俗水平
C．可逆水平
D．前习俗水平
12、遗传素质是人身心发展的。
A：主导因素
B：决定因素
C：物质前提
D：无关因素
13、创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）
A：元认知策略
B：组织策略
C：精细加工策略
D：复述策略
14、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为____
A：自我期待感
B：自我归因感
C：自我预期感
D：自我效能感
15、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指__。
A．童年期
2012年2月思想汇报B．少年期
D．成年期
16、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，说明这个儿童的认知发展达到了（）阶段。
A：感知运动阶段
B：前运算阶段
C：后运算阶段
鲶鱼炖豆腐D：具体运算阶段
E：形式运算阶段
有效去除老年斑方法17、通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称__
A．讨论法
B．头脑风暴法
C．启发法
D．用途扩散法
18、反映测验分数可靠性的指标，是测验的
A．效度
B．信度
C．难度
D．区分度
19、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点往往是在（）教养方式下形成的。
A：放纵型
B：专制型
C：民主型
D：自由型
20、当代教师的质量集中体现在教师的（）方面
A：政治素养
B：教育素养
C：专业素养
D：平等关系
21、高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的的具体表现。

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