咨询心理学教学大纲
咨询心理学教学大纲
课程编码：112007
课程名称：咨询心理学
英文名称：Counseling Psychology
开课学期：5
学时/学分：64/4
课程类型：学科基础课
课程性质：选修课
开课专业：社会学、应用心理学
选用教材：
《咨询心理学》张日升著，第二版，人民教育出版社，2009
主要参考书：
《学校心理咨询》郑日昌陈永胜著，第一版，人民教育出版社，1991
《心理健康研究与指导》张玲等著，第一版，教育科学出版社，2001
《心理卫生与心理辅导》何艳茹主编，第二版，辽宁大学出版社，2(X)2
墨子思想《大学生心理咨询案例集》游永恒主编，第一版，四川大学出版社，2005
《心理咨询的技巧和策略》［美］艾伦・E・艾维等著，第一版，上海社会科学出版社，2005
《心理咨询师手册》I美］约翰・麦克里奥德著，第一版，上海社会科学出版社，2005
一、课程简介
咨询心理学(counseling psychology)是研究心理咨询活动规律的一门学科，即研究 心理咨询的本质、特征、理论、内容、过程、形式、原那么、方法、技术和条件等一系列问题 的
一门学问，也是研究咨询者通过同来访者的商议，帮助其解决心理问题，以改善其心理健 康的科学。它属于应用心理学的一个重要分支，也是世界心理学领域中从业人员最多的热门 专业之一。咨询心鲜的研究对象主要是正常人，而不是患者。它为解决火m在学习、工作、 生活等方面出现的心理问题提供有关的理论指导和实践依据,使人们的认识、情感、态度与 行为有所改变，以到达更好地认识自己、适应社会、增进身心健康及自强自立的目的。
Counseling Psychology is a discipline that studies the laws of psychology consulting activities, in other words, it is the scholarship that studies a series of questions about (he, essence, characteristic, theories, content, process, form, principles, methods, technology and conditions of psychological counseling as well as the science that studies consultants help visitors to solve psychological problems and improve their psychological health through the consultations with them. It is an important branch of applied psychology, one of the popular majors of the fields of psychology that most people engaged in as well. Counseling psychology studies mainly about the normal, rather than the mental abnormalities. It offers theoretical guidance and practical evidences involved t
o solve the mental issues that arise when people learn, work, live and it makes changes in people's cognitions, emotions, attitudes and behavior so that wc can learn ourselves, adapt to society, promote physical and mental health and stand on our own and be independent better.
'二、课程性质、目的与任务
本课程为心理学学科体系的应用性分支学科，既有较强的理论性，又有较强的操作性。 本课程属专业教育课。课程的目的和任务在于通过教学使学生掌握和理解心理咨询的理论和 作用机制，了解心理咨询师的基本职责，培养学生具有心理咨询师的职业素养，学会心理咨 询的基本技能，形成从事心理咨询工作的基本能力。本课程必须以心理学的专业基础课程如 普通心理学、开展心理学、教育心理学等作为基础，同时与变态心理学、人格心理学等课程 有着交叉联系。
三、教学基本要求
通过系统的理论和实验教学活动，使学生熟悉咨询心理学是一门应用性很强的科学。使 学
生熟悉咨询心理学的历史，掌握心理咨询的科学含义，了解心理咨询在人的一生的开展的 重要作用，重点掌握心理咨询是在良好的咨询与关系的基础上，由心理学专业工作者运 用心理咨询与心理的有关理论和技术，对求助者进行帮助，以消除或缓解求助者的心理 问题或障碍，促进其人格向健康和协调的方向开展。
四、各章节内容及学时分配第一章咨询心理学绪论
1.教学目的与要求
通过本局部的学习,要求学生重点掌握心理咨询的一般原那么，了解心理咨询的含义与性 质,认识心理咨询与思想政治工作的区别与联系，认识心理咨询与心理的关联,了解心 理咨询的基本内容及类型。
2.教学内容
教学时数：8学时
教学内容：
第一节：心理咨询的含义与性质
一、心理咨询的含义
二、心理咨询的性质与作用
三、心理咨询与心理与心理的联系与区别
四、心理咨询与思想教育工作的联系与区别
第二节：心理咨询的内容与类型
一、心理咨询的内容
二、心理咨询的类型
第三节：心理咨询的原那么第二章：心理咨询的过程和作用机制
1.教学目的与要求
通过本局部的学习，要求学生了解心理咨询室建立的硬件及软件要求，了解心理咨询时 间的约定及收费情况，掌握心理咨询过程的五个基本环节及每个环节所要做的基本工作，讨 论心理咨询的作用机制。
2.教学内容
教学时数：6学时
教学内容：
第一节：心理咨询的过程
一、心理咨询的准备
二、心理咨询的基本阶段
第二节：心理咨询的作用机制
一、作用机制概述
二、心理咨询共同作用因素的探讨第三章：心理咨询的开展简史
1.教学目的与要求
通过本局部的学习，要求学生了解心理咨询的起源，心理咨询事业在世界
范围内的开展及在中国的开展状况。
2.教学内容
教学时数：4学时
教学内容：
第一节：心理咨询的起源
第二节：心理咨询的开展第四章：心理咨询者的素质要求
1.教学目的与要求
通过本局部的学习，要求学生掌握心理咨询者的知识与技能要求，牢记心
理咨询者的职业道德，获得合格的心理咨询者的心理素质，学会心理咨询者正确的思维 方式及工作态度。
2.教学内容
教学时数：8学时
教学内容：
第一节：心理咨询者的知识与技能
一、国外对心理咨询者的知识与技能要求
二、我国对心理咨询者的知识与技能要求
第二节：心理咨询的职业道德
第三节：心理咨询者的心理素质要求
一、心理学家的见解
二、心理咨询者应具备的心理素质
三、心理咨询工作的职业枯竭及心理保健
第四节：心理咨询者的思维方式及工作态度
一、咨询者的思维方式
二、咨询者的工作态度第五章：心理咨询的关系建立
1.教学目的与要求
通过本局部的学习，要求学生了解心理咨询关系建立的重要作用，学习建
立心理咨询关系的共情、积极关注、尊重、温暖及真诚等技能。
2.教学内容
教学时数：12qq炫舞家族名字学时
教学内容：
第一节：咨询关系建立的意义和特征
一、建立良好咨询关系的意义
二、心理咨询关系的特征
第二节：影响咨询关系的主要因素
如何提高想象力
一、共情
二、积极关注
三、尊重与温暖
海蛇补给基地四、真诚
第三节：影响咨询关系的其它因素
一、具体化
二、即刻化
三、对峙第六章：心理咨询的对象及心理诊断
1.教学目的与要求
通过本局部的学习，要求学生了解适合于心理咨询的对象的基本特征及
心理咨询对象的限定、转介，学习心理咨询过程中的观察、测量、谈话等心理诊断方法, 能对心理问题的性质、类型、程度和产生原因进行分析判断。
2.教学内容
3学时数：10学时
教学内容：
第一节：心理咨询的对象
一、适宜于心理咨询的对象
二、心理咨询对象的限定
三、心理咨询对象的转介
第二节：心理诊断
一、心理诊断的概述四大民间故事
二、心理诊断的任务
三、心理诊断的方法
历史记录怎么查第三节：心理疾病的原因分析
一、生物遗传因素
二、个人因素
三、社会因素第七章：心理咨询的目标确立
1.教学目的与要求
通过本局部的学习，要求学生了解心理咨询目标确立的意义，学习不同心
理咨询目标的分类，学会确立有效的咨询目标，主要掌握解决不同心理问题的直接目标、 中间目标和终极目标。
2.教学内容
教学时数：4学时
教学内容：
第一节：确立心理咨询目标的意义
第二节：咨询目标的分类
第三节：有效心理咨询目标的特征第八章：心理咨询的会谈技巧
1.教学目的与要求
通过本局部的学习，要求学生掌握和练习心理咨询过程中的言语会谈技
巧如询问、鼓励、澄清、情感反响等倾听技巧，学习和领会心理咨询过程中的解释、指 导
、自我开放、影响性总结等影响技术，掌握并练习目光接触、面部表情、身体语言等非语 言技能。
2.教学内容
教学时数：12学时
教学内容：
第一节：会谈的概述
一、会谈的含义
二、会谈的类型
三、影响会谈的因素
第二节：会谈中的言语技巧
一、倾听技术
二、指导技术
第三节：会谈中的非语言技巧
一、目光接触
二、表情
三、空间距离及衣着
第四节：会谈中的其它技巧
一、沉默处理
二、多话处理
五、考核
1、考核要求
了解：心理咨询的一般概述、开展历史、开展前景及咨询过程
理解：心理咨询的理论、机制及心理咨询师的职业素养和要求
掌握：心理咨询的关系建立、目标确定、会谈技巧及心理诊断技巧
2.考核方式：考试（闭卷）
六、备注

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