小班科学教案摸一摸教案
小班科学教案摸一摸教案
小班科学教案摸一摸教案1
      目标
      让幼儿用手感知几种不同物品的特性(软硬、光滑、粗糙、冷热等和各种样子)。训练幼儿的触觉感受力。
      能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。
      充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。
      预备
      1.摸箱若干个。制作方法是：将纸盒子四周用彩纸贴封好，在每个面上挖一个孔(大小刚好伸进一只手)。
      2.不同质地、样子的材料。如积木、海绵、棉布、丝绸、钥匙、玻璃球等，冷、热水袋各一个。
空间祝福留言      过程
      1.区分不同质地的物品
      (1)老师向幼儿供应几种不同的物品和材料，让幼儿随便摸一摸。然后，请他们区分：哪些东西是软的?哪些东西是硬的?哪些东西是光滑的?哪些东西是粗糙的?哪些东西是凉冰冰的?哪些东西是热乎乎的?
      (2)嬉戏《盲人摸物》。让幼儿闭上眼睛(或用布蒙上眼睛)，然后用手摸桌子上的物品。摸到一个物品要说出它是什么。说对了的幼儿应受到表扬。
      2.摸箱嬉戏
      (l)随便摸出物品：将一些小物品放进摸箱中，让幼儿从箱里随便摸出一样东西，并说出摸到了什么。然后把物品拿出来给大家看看，检验摸者说得对不对。
      (2)摸相同的物品：老师拿出一样东西，请幼儿在摸箱中摸出相同的东西;让幼儿将两只手分别伸进两个摸箱中，摸出两个相同的东西。
      (3)按指令摸物：让幼儿根据老师的要求在摸箱中出东西。如“摸出一个正方体的积木”、“摸出一个软的东西”等。 三阶魔方还原教程
      建议
      1.老师要尽量多为幼儿供应一些材料。
      2.活动结束后，可将摸箱摆放到活动区，让幼儿自由地玩(摸一摸》的嬉戏。要不断变换摸箱中的材料
      活动反思：
      本次活动的目的就是让幼儿通过触摸物体，获得简洁的感性熟悉，在操作活动中，体验触摸嬉戏带来的欢乐。本次活动老师实行了嬉戏教学法，以三个触摸嬉戏贯穿全过程，嬉戏最符合小班幼儿的年龄特点，最能激发幼儿探究欲望，同时也能保持长期的活动爱好，学法有：触摸法、观看法、商量法、运用多种感官，探究事物得出阅历。整个活动幼儿始终保持着主动地学习看法，对供应的各种材料有着剧烈的奇怪   心，都争着去摸一摸、说一说，活动内容紧紧围围着教学目标，使幼儿在学问的积累与情感的体验得到双重
进展。
小班科学教案摸一摸教案2
      活动意图：
      感官是幼儿接触世界的第一门户，小班幼儿正处于感知力量快速进展时期，冰块、热水袋、石头、毛线这些东西是我们日常生活中常见的东西，幼儿比较熟识。有目的地了解事物、熟悉世界需要有意识地运用感官而进行的。感官运用的灵敏度、感官运用的技巧都需要通过练习、培育才能提升。于是开展了此次活动《摸一摸》。让幼儿通过自己的双手触摸物体，初步感知物体的冷热、软硬特征，培育幼儿的感知力量，促进幼儿智力全面进展。
      活动目标：
      1、通过摸物嬉戏，体验皮肤的触觉功能。
      2、说出摸各种物体的不同感受，体验触摸嬉戏的欢乐。 哪个牌子的电动车好
      3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
      4、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。
      5、激发幼儿对科学活动的爱好。
      活动预备：
      冰块、毛线、石头、热水袋(内装40°左右的热水每组一份
      活动重点难点：
      活动重点：
      愿意用手来感知各种物体。
      活动难点：
      用语言描述触摸各种物体的不同感受。
      活动过程：
      一、嬉戏“摸人”感知手的触摸功能
      1、请两名幼儿进行表演，一名幼儿蒙上眼睛，用手摸另一名幼儿身体，边摸边说摸到部位的名称。
      2、刚刚小伴侣的眼睛蒙上看不见了，为什么还能知道摸到的是什么?(幼儿商量)
      二、触摸嬉戏(感知物体的冷热)
      1、老师出示冰块，问：这是什么?出示热水袋，问：这是什么?
      2、请幼儿用手摸一摸，感觉它们有什么不一样?(鼓舞幼儿大胆发言并赐予充分确定)
      3、老师小结：热水袋摸起来热热的，冰块摸起来是冷的、凉的。】
      三、触摸嬉戏(感知物体的软硬)
      1、老师出示毛线：这是什么?
      老师出示石头：这是什么?
      2、请幼儿摸一摸，说说感觉。
      3、老师小结：毛线摸起来软软的，石头摸起来硬硬的。
      四、嬉戏“一，摸一摸”
      请幼儿在活动室一、摸一摸。以组为单位进行商量这些东西摸起来的感觉。
法院实习报告      活动延长：
      预备多种材质的物品让幼儿多做触摸练习，在此基础上进行“摸一摸、猜一猜”嬉戏，体验触摸嬉戏带来的欢乐。
梦到辣椒      活动反思：
      本次活动的目的就是让幼儿通过触摸物体，获得简洁的感性熟悉，在操作活动中，体验触摸嬉戏带来的欢乐。本次活动老师实行了嬉戏教学法，以三个触摸嬉戏贯穿全过程，嬉戏最符合小班幼儿的年龄特点，最能激发幼儿探究欲望，同时也能保持长期的活动爱好，学法有：触摸法、观看法、商量法、运用多种感官，探究事物得出阅历。整个活动幼
儿始终保持着主动地学习看法，对供应的各种材料有着剧烈的奇怪   心，都争着去摸一摸、说一说，活动内容紧紧围围着教学目标，使幼儿在学问的积累与情感的体验得到双重进展。
小班科学教案摸一摸教案3
      活动目标：
      1.知道皮肤的触觉功能
      2. 了解不同的触觉差异 空调怎清洗
      活动预备：
      毛线、石头、镜子、洗碗布、绒毛玩具、热水袋、凉水一杯
      活动过程：
      一、老师先请幼儿举起手来拍一拍、摸一摸书本或者自己的脸蛋。并让幼儿说一说摸书本跟自己的脸有什么不一样的地方，借此提乡幼儿手的功能。
      二、课堂活动一：
      1.拿毛线让幼儿摸一摸，并让幼儿请轻轻地用手压一压。
      2.拿石头让幼儿摸一摸，并让幼儿请轻地压一压。
      3. 让幼儿说一说有什么不同。假如幼儿说不出来，老师可以直接说明：毛线摸起来软软的，石头摸以来硬硬的。

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