冀教版小学一年级数学教案范文
冀教版小学一年级数学教案范文
教师撰写教案的目的是用于课堂教学，因此教案一定要具有实用性。教师在撰写教案时，要克服情势主义，要根据自己的教学思想和教学风格，撰写出具有个性化的教案。今天作者在这里整理了一些冀教版小学一年级数学教案202X范文，我们一起来看看吧!
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一、教学内容：
九年义务教学课本一年级第二学期12页《路(前后，左右)》
二、设计意图：
根据二期课改的精神，在设计时以启示学生在学习中主动探究知识，重视和强调学生学的进程为重点，教师主要起点拨引导作用。在学习中培养学生的自学能力和人际交往能力。并在教学中突出教学和实际相结合的特点：不但能在图上到最近的路，在生活中也同样如此。
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三、教学目标：
1.能在图中按要求描画出所走的路径。
2.能通过数格子的方法正确到最近的路线。
3.在教学中进行德育渗透，培养学生的环境保护意识。
4.在屡次的分组活动中培养学生的自学探究意识和小组相互协作的精神。
四、教学重点：
能通过数格子的方法正确到最近的路线。培养学生的自学探究意识。
五、教学难点：
能尽可能地多出不同的行走路线。能培养学生的小组协作精神。
六、教学准备：
电脑、多媒体、实物投影仪、6小组的示意格子图
七、教学进程：
一.创设情境，引入新知：
同学们，你们看，谁来了?(顺次出示：小胖，小亚和小巧)
今天他们是和我们一起来学本领的，你们愿意吗?
看看他们为我们带来了什么?一起来读读看。(顺次出示：前、后、左、右)
今天我们就一起来学习前后左右。(出示课题：前后左右)
齐读课题。
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教学目标：
1、知识与技能： 知道与描画自己躯干上的左右位置关系;空间中物体间的位置关系。
2、进程与方法： 在巩固环节中，重视知识运用意识和解决问题能力的培养。
3、情感与价值观： 利用游戏把课内知识延伸到课外，培养运用数学知识解决实际问题的能力。
教学重点：
准确区分躯干上的左与右。
教学难点：
能够根据参照物，描写出不同物体各自的左右位置关系。
教学进程：
一、谜语引入，揭示课题
师：小朋友们，今天让我们一起先来猜字谜，看看谁的反应最快。
(课件出示)
怎么删除文件谜面一：一横一撇长，工字在右下。(左)
谜面二：一横一撇长，口字在右下。(右)
师：是呀，小朋友都能又快又准确的猜出这两个字，但是你能不能以最快的速度区分左和右呢?(板书：左与右)
二、游戏
1. 听口令做动作。
(课件)
师：请小朋友根据老师的命令，如：伸出右手，抬起左脚、摸摸右耳„„谁又快又准确，谁就是冠军了，为了比赛更猛烈，我们先一起来热热身。
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(游戏)
2. 排排座凤尾兰
师：请小朋友说说你的左边是谁，右边是谁? 请一部分小朋友上来排一排，各自说说自己的左边和右边都是谁? 再请这些小朋友围成圈，说说自己的左边和右边是谁?
三、分析辨别
1.出示图片1
师：你知道这是左手还是右手吗?为何? 师：所以我们可以在照片下的空格里写上“左”，表示左手。
2.相对的位置关系
师：出示一只手(左)这是我的左手，有哪个小朋友愿意和老师拍拍手，说说那是你的什么手?这是我的右手，请小朋友和老师拍拍手说说是自己的哪只手? 为何老师是左手而小朋友是右手呢?请小朋友小组讨论一下。
生：由于老师和小朋友是面对面的。
师：面对面称为相对。当两个人在相对位置的时候，左与右是相反的。 再举例，进一步巩固。
师：与同学们面对面，这是我的右脚。幼儿园元旦节目主持词
生：这是我的左脚。 „„ 游戏：同桌两两相对，拍拍说，伸伸脚，摸摸小耳朵，并相互用左与右说说。
3.出示课件(图片3)
师：这是左还是右?说说为何?
生：图片中的手和我们是相对的。
4.出示课件(图片4)
这个小女生的耳朵是左还是右? 学生可以仿照照片中的动作判定出左和右。
四、拓展练习(出示课件)
1. 辨左右，答问题
3 ，9， 7 ，6， 4 ，2 ，10 ，8 ，9 ，11 ，0 ，5 ，1 ，数字6左边最小的是____，右边的是____ 数字0左边最小的是____，右边的是____ 将这4个数从大到小排列。

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