高校工商管理专业创业教育发展思路探讨
高校工商管理专业创业教育发展思路探讨
新疆科技学院，新疆库尔勒 841000
摘要：改革后，在社会高速发展下，带动了我国各行业领域的进步。现阶段我国各大高校在进行工商管理专业的实践教学时流露出些许不足，进行实践教学时没有足够高的针对性，并且经常出现理论知识与实际情况相脱节的问题，这种问题的出现很不利于知识的掌握，本文会针对工商管理专业中出现的问题进行分析阐述，并探讨了一些解决措施，意在为工商管理专业的实践教学改革提供参考借鉴。
关键词：工商管理;实践教学;高校
引言：工商管理专业一直是高校的热门专业，也是重点专业，其对口的就业岗位加多。而随着我国的经济社会发展，市场环境不断变化，各个企业岗位对于人才的需要和标准都发生了改变，不仅仅要求人才需要具备良好的专业能力，还需要其具备良好的综合素养[1]谌龙怎么读。因此，传统的教学模式下，工商管理人才的培养方法已经无法满足当前的社会发展需求，而为了能够提高教学质量，提升学生的就业竞争力，各个高校应当要对实践教学体系予以改革和创新。
通过对教学模式、方法、内容的完善，提高学生的学习效率，培养其综合素养，并以此提高学生的就业能力。
一、构建应用型培养目标
辘轳怎么读精准定位人才培养目标是培养应用型人才的关键，对于人才培养目标的定位要充分考虑应用型特点，以“应用”为导向，以社会需求为着手点精准定位应用型人才培养目标，以培养更多社会所需的专业人才。同时，在应用型人才培养目标定位中，要充分考虑学校的生源质量和办学实力、资源配置等，综合多种影响因素精准定位目标，为人才培养奠定下良好基础。如在工商管理专业应用型人才培养中，可以培养学生“德、智、体、美、劳”全面发展，适应技术创新和可持续发展需求系统掌握与工商管理相关的经济、金融、法律、社会等专门知识，能在企业事业单位从事管理以及科研等工作为人才培养目标，并在突出“应用”导向基础上明确学生们需掌握的知识和能力：1、掌握马列主义、思想等基本立场和观念，形成良好思想品德和职业道德；2、掌握经济学的基本原理、现代企业管理的基本知识、定量分析方法等；3、具备文字表达、人际沟通、解决企业管理工作问题等基本能力；4、熟悉企业管理和国际企业管理相关法律；5、有一定管理创新能力、工作适应能力
主管竞聘书>乔任梁遗体照、组织管理能力；6、掌握资料查询方法、文献检索方法、科学研究方法。有了相对明确的应用型人才培养目标以后，能有目的性地培养更多工商管理专业应用型人才。
二、建设应用型师资队伍
教师在培养应用型人才中起着重要作用，其关乎着应用型人才的塑造。因而，面对工商管理应用型人才需求增大的情况，要重视建设应用型师资队伍。应用型师资队伍具体建设中，为满足应用型人才培养需要，要依据工商管理专业特点和行业要求来招聘兼职教师，并以实践教学为目的招聘有丰富社会实践经验的兼职教师，以助力应用型人才培养方案的实施。此外，在应用型师资队伍建设中，要重视提高教师的实践教学能力。针对此，可邀请工商管理行业专家和经理人到校为教师分享一些实践经验，以促使教师将实践知识应用到人才培养中。同时，要加大与企业间的合作力度，组织教师访企拓岗。访企拓岗中，重点安排教师们深入调研工商管理相关岗位需求，为学生们拓展就业岗位，促进学生就业。同时，与企业对接，不断改进人才培养模式和课程建设，实现产教融合育人目标。为提高教师实践教学能力，还要重视组织知识讲座、研讨会等教师培训活动，并重视开办实践教学技巧比赛，以建设好应用型师资队伍。如为了推动应用型人才培养的重要举措，努力建
设应用型师资队伍，可举办一次教师课堂创新大赛，要求教师以“应用”为导向，全面展现自己在教学过程、教学方法、教学内容等方面的创新设计。
三、强化校企合作
在现代高校建设中，为了确保在工商管理专业更为高效的实施创新创业教育，需要强化校企结合，使其教育工作实现产学研合作。首先，高等院校需要进行合作办学途径的深入探索，确保能够与相关企业进行更为有效的合作，强化学生实践训练，使学生具有更高的专业素质。在该种状况下，院校需要进行校内对接平台的科学构建，组织教师深入企业一线，挂职锻炼，同时，还可以引导学生进行企业实习，使学生专业能力可以高度适应企业需求。通过校企合作进行教学内容的合理更新，教师通过组织学生参与科研课题，可以使实践活动和教学工作之间具有更为紧密的联系，对课堂教学内容进行合理丰富。与此同时，教师还需要将学生毕业论文与实践活动有效结合，确保学生在实践过程中能够更为充分的掌握基本知识，实现学生实际才能有效提升。其次，还需要进行校内实习基地的科学建设，使产学研教育得到更大发展。高等院校需要科学应用人力资源管理，电子商务和经管院物流三大实验平台，确保可以使工商管理专业实现更高程度的产学研结合。与此同时，
工商管理专业需要组织学生模拟人员测评和招聘活动。为了强化校企合作，为社会提供更多能够高度满足企业需求的现代化人才，工商管理专业需要和用人单位有效合作，共同探究教学路径，对学生综合能力，实践环节，教学方法与课程设置进行合理优化，确保能够合理更新教学资源，对应用型人才进行更为有效的培养。
四、完善评价制度
仙剑三外传工商管理专业在具体实施课程教学时，为了确保能够更为高效的实施创新创业教育，需要对其评价体系进行科学完善。所以，学校需要结合相关政策与学校具体情况设置教学计划，确保能够对其教学反馈进行有效管理。教师在评价实践活动时，需要确保其多元化和全面性，对学生毕业论文与实习报告进行综合分析，确保能够对学生决策能力进行严格考核[4]。通过应用该种方式，可以更为全面地培养学生创新能力，确保学生能够积极参与实践活动。
结语：综上所述，随着经济社会的不断发展，人才需求更加迫切，呈现出多元化发展趋势。在这样的背景下，技工学校教育亟须变革，将育人的最终目标放在教育对象的能力提升上，通过完善人才培养模式，辅助学生完成创新型人才转变，以此提升教育教学的品质，
不断优化创新教学方法，科学、合理地培养工商管理专业人才。
excel使用
参考文献：
[1]吴娟.应用型大学工商管理类人才职业能力培养的协同研究[J].智库时代,2020(8):2.
[2]王诗倩. 高校大学生创新创业教育的困境及路径探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021(14):3.
作者简介：王飞（1983.1），男，汉族，河北保定人，河北金融学院/国际商务外语学院，新疆科技学院/工商管理学院，博士，讲师，研究方向 ：工商管理

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。