⼤班交通安全我知道教案（精选5篇）
⼤班交通安全我知道教案（精选5篇）
作为⼀名教职⼯，通常需要准备好⼀份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是⼩编收集整理的⼤班交通安全我知道教案（精选5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⼤班交通安全我知道教案1
教学⽬标：
1、认识交通标志，了解⾏⾛时的交通规则。
2、发展幼⼉的观察⼒和⼝语表达能⼒，提⾼幼⼉的⾃我保护能⼒。
3、在活动中体验模仿游戏的快乐。
教学准备：
教师和幼⼉⼀起收集有关的交通标志图⽚；⾃制的交通标志；多媒体课件。
教学过程：
⼀、设置悬念，激发兴趣。
朵的拼音 1、教师⽤多媒体展⽰交通混乱的图⽚，幼⼉仔细观察。
归属感 师问：孩⼦们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？
2、幼⼉讨论交流：马路中间有很多车和⼈，马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？
3、教师继续展⽰交通井然有序的图⽚引导幼⼉观察，提问：孩⼦们，你能发现这⾥和前⾯有什么不同吗？
水种翡翠如何鉴别 4、幼⼉讨论解答：这⾥的车辆都很有秩序。这⾥有很多交通标志。前⾯不遵守交通规则就会发⽣车祸，这⾥的秩序好，不会？
5、⼩结：如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发⽣可怕的车祸，所以我们⼀定要注意交通安全。
⼆、讨论交流，了解标志。
1、教师出⽰和幼⼉⼀起收集的交通标志图⽚：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？
2、幼⼉讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是⼈⾏横道标志。这是停车标志。这是禁⽌⾏⼈通过标志？？
3、教师再出⽰新的交通标志图⽚，引导幼⼉认识学习。
三、欣赏歌曲，加深巩固。
1、教师⽤多媒体播放《交通安全拍⼿歌》的⾳乐。
2、幼⼉欣赏放松。
四、模仿游戏，体验⽣活。
⼤班交通安全我知道教案2
活动⽬标：
1、让幼⼉了解⼀些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯⾏的道理
2、知道过马路时要注意⾃⼰的安全，让幼⼉知道不⾛斑马线的危险性。
3、让幼⼉学会念⼉歌，进⼀步培养幼⼉的幼⼉的语⾔表达能⼒。
4、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。
5、培养幼⼉对事物的判断能⼒
活动准备：
1、图⽚红绿灯、斑马线、视频
2、⼉歌《交通灯》
活动过程：
1、观看视频，提出问题，视频⾥的哥哥发⽣了什么事?
2、谈话，引⼊主题。
"⼩朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼⼉讨论）
3、总结视频⾥的⼤哥哥在过马路的时候出现的⼏种问题。
并且出⽰红绿灯提出问题："这是什么呀？（红绿灯）⼩朋友们见过吗？⼩朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼⼉讨论）
4、引导幼⼉认识红绿灯⼤⼆班⼩朋友真棒，警察叔叔来告诉⼩朋友，这个是红绿灯，⼩朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看⼀看，马路上的⼗字路⼝就有了。"
5、讲解怎样安全过马路跟着视频⾥的警察叔叔⼀起学习过马路，了解随意过马路的危险。
6、延伸"⼩朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的⼿，不能攀爬街上的护栏等等）
张家界三天攻略 7、请⼩朋友跟图⽚红绿灯说再见，活动结束。
活动反思：谢娜刘烨张杰
整个活动思路清晰，能尊重幼⼉的主体地位，提⾼了幼⼉对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的.教学策略，引导幼⼉观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的⽅法：“⼀看、⼆慢、三通过”。
⼤班交通安全我知道教案3
活动⽬标：
1、让幼⼉在交流活动中认识⼀些常见的交通标志。
2、让幼⼉在游戏活动中体验交通规则的重要性，从⽽⾃觉地遵守交通规则。
3、让幼⼉在合作学习中学得⼀些基本的学习⽅法。
4、增强安全意识，克制⾃⼰的好奇⼼，不去危险的地⽅玩耍。
5、知道哪些地⽅存在危险，不能去玩耍。
活动准备：
1、精⼼布置活动场景。
2、收集各种交通标志（照⽚或图⽚）。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯⾏、⼈⾏道、⾮机动车道、汽车道。
活动过程：
省电的手机 （⼀）展开联想，揭⽰活动主题
1、出⽰交通事故图⽚，请幼⼉仔细观察。提问：
孩⼦们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发⽣，我们⼀定要注意交通安全。（出⽰字卡“交通安全”）
（⼆）在活动中体会交通规则的重要性
1、孩⼦们，看看我们坐的队形像什么？⼗字路⼝的学问可多了，现在我们就在⼗字路⼝做个游戏。⽼师请出三个司机，三个骑车的以及五个⾏⼈。
参加游戏活动的孩⼦听到⽼师说完“开始”之后，⽴即向⾃⼰的对⾯出发。其他孩⼦仔细观察，看看会发⽣什么事情？
（1）孩⼦们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
（2）如果⽣活中也是这样可不⾏啊！为什么会发⽣这种情况呢？
（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句⼉歌来说说信号灯的作⽤。（将标志贴在⿊板上）幼⼉回答后出⽰字卡“红灯停，绿灯⾏”。
2、认识了红绿灯，我们还要知道⾃⼰应该⾛哪条路，这就要知道每条路的名称。孩⼦们，看看这个⼗字路⼝，你认识这些道路吗？（⼈⾏道、⾮机动车道、汽车道）
（三）初步了解常见交通标志的作⽤（出⽰交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么⽤呢？
（四）现场指挥
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作⽤。车辆的顺畅，⼈们的⽣命安全，更离不开交通警察。⽼师向交警叔叔学了⼀些指挥交通的本领，请⼩朋友仔细看，猜⼀猜是什么意思。
2、⽼师来当交通警察，请⼩朋友站在这个⼗字路⼝，听警察叔叔的指挥，⼀起动⼀动吧！
（五）评价幼⼉游戏情况，结束。
⼉童安全⼩知识：
１.增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路⼝的交通信号装置．｀红灯停，绿灯⾏＇按信号灯的指⽰
通⾏，起步时向左右两边看是否有来车，然后从⼈⾏横道横过马路．⾃觉地接受交通信号的指挥．
２.学龄前⼉童过马路要让⼤⼈牵引．不要让⼉童单独上街．他们如在街道或公路上⾏⾛，必须有成年⼈带领．
３.不要在车辆临近时突然横过马路．⼈的⼤脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有⼀个过程．汽车也是这样，当紧急制动时也有⼀个过程；再加上⾏驶的汽车有惯性，不能⼀刹即停．最安全之策，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路．
４.不要扒车．⼀些⼩孩出于好奇，常常利⽤车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步．这样很容易跌倒或摔伤．甚⾄造成⽣命危险
⼤班交通安全我知道教案4
活动⽬标：
1、认识常见的交通标志，了解标志的作⽤和特征。
2、通过模拟练习，初步掌握⼀定的交通规则。
3、形成初步的安全意识与⾃我保护意识，提⾼⾃我保护能⼒。
活动准备：
1、媒体的动画课件：红红闯红灯。
2、事先拼接好的违反交通规则的录像。
3、幻灯⽚：去秋游的场景布置活动过程。
活动过程：
1、边观看动画课件边讨论：
（1）妈妈带红红去红绿灯旁的⼴场玩，⼴场真漂亮，红红看到花丛中有⼀只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对⾯，红红⼀路追过去，马路上驶过⼀辆车，红红差点被车撞上。
（2）为什么红红差点被车撞上？
教师⼩结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。
（3）组织幼⼉讨论：如果你是红红，你会怎么办？
教师归纳：过⼗字路⼝要看红绿灯。红灯停，绿灯⾏，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。
2、看录像，进⼀步了解遵守交通规则的重要性：
提问：⼩朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯⾏，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？
播放录像，让幼⼉讨论、回答。
教师总结：⼩朋友们你们真棒，说的⼜对⼜快。图中有⼀些⼈的⾏为不对，⽐如：在⽕车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁⽌驾驶的地⽅驾驶等。⼩朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒⼈们避免这样的危险呢？
3、看幻灯⽚，引导幼⼉认识有关的交通标志。
教师出⽰各种交通标志的图⽚，请幼⼉⾃由发表⾃⼰的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才⼩朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？⽼师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）
4、游戏——我指你说：教师指出标志图⽚，让幼⼉说出标志名称及含义，以让幼⼉巩固复习。
5、情景模拟游戏"秋游去"。
（1）带领幼⼉⼀边⾛⼀边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。
场景⼀：⼈⾏道和车⾏道。教师：前⾯有两种路，⾏⼈该⾛哪⼀种路？⾏⼈应该注意什么？
场景⼆：⼗字路⼝。要过马路了，我们应该怎么⾛？
场景三：天桥。这是什么？我们应该怎么⾛？
（2）顺利到达⽬的地
延伸活动：
户外活动和中⼩班⼩朋友玩遵守交通安全的游戏。
⼤班交通安全我知道教案5
活动⽬标
1、幼⼉能认识简单的交通标记。
2、通过游戏，引导幼⼉遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼⼉遵守交通规则的意识。
3、增强幼⼉与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
4、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
5、加强幼⼉的安全意识。
教学重点、难点
认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。
活动准备
1、有关模拟游戏。
2、《巧虎我会看红绿灯》视频。
3、《去郊游》⾳乐。
活动过程
⼀、情景感知
1、观看《巧虎我会看红绿灯》的视频
2、为什么巧虎差点被车撞到?
3、教师归纳：巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危险了，以后我们过马路的时候不能玩耍。
⼆、看图⽚《⼗字路⼝》，体验交流。
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