综合探究：从来就没有什么救世主--感悟《国际歌》的精神内涵
综合探究是新课程提倡的教学方法，也是岳麓版教材的特，岳麓版适当合并了32个课标子目为27个，增设了6个探究子目，更体现了新课程与原课程的区别，是避免穿新鞋走老路的重要环节，也是开发高中生理性思维、探究学习的重要途径。综合探究的开展应以平时课堂教学接受性、模仿性为基础，在学生思维能力不断提高过程中，提倡学生自主学习、合作探究。建议教师在单元学习之前，先给学生对单元的综合探究课进行提示，提供更多可以利用的课程资源，学生分组准备。在上综合探究课时，要真正把课堂还给学生，以课堂竞赛、成果汇报、课堂演讲辩论等形式引导学生进行探究，教师则应了解和掌握每个同学准备情况，对问题的主要观点、认识程度，作适当引导和总结，但在一般情况下，不要把某个学生的看法模式化，更不要全盘否定学生的看法，留有学生进一步探讨的余地。
七、重点理解的问题
1、科学社会主义理论的丰富与发展
马克思主义是一个开放的不断发展的思想体系，伴随着人类社会的不断进步和无产阶级斗争
的深入，科学社会主义理论也不断发展着，先后经过了马克思主义、列宁主义、思想、理论和三个代表主要思想阶段。
①马克思主义（科学社会主义）：马克思主义产生于以蒸汽为标志的工业革命时代，《共产党宣言》的发表是其诞生标志。包含马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。
②列宁主义：诞生于电气化为标志的第二次科技革命和帝国主义时代，列宁把马克思主义同俄国和国际工人运动相结合，创造性发展马克思主义。它揭示了帝国主义阶段的基本特征及发展规律；论证了无产阶级革命能在帝国主义薄弱环节胜利并建成社会主义。是帝国主义时代的马克思主义。
③思想：它把马克思主义与中国革命实践相结合。提出了工农武装割据的理论和新民主主义革命学说，成功地在一个半殖民地半封建社会的国家中探索出一条经过新民主主义革命向社会主义过渡的道路。
④理论和三个代表重要思想构成了中国特社会主义理论，是马克思列宁主义的基本原理和当代中国社会主义建设的实践和时代特征相结合的产物。提出了中国处于社会主
义初级阶段和建设社会主义市场经济体制的目标。这是继马克思主义、列宁主义之后实现了对社会主义认识的第三次飞跃。在和平与发展成为世界主题的情况下，摆脱了马克思主义产生以来的世界革命和革命中心论，主张各国自主选择适合本国国情的社会主义之路。“天下没有放之四海而皆准”的真理，任何真理都有时代性，马克思主义也不例外。对马克思主义不能机械地照搬，应把马克思主义的普遍真理同各国的具体国情结合起来。
2、如何认识马克思主义发展过程中的实际与理论的关系
马克思主义发展过程是一个从实践到理论，再从理论到实践的发展过程。马克思主义在实践和斗争中产生和发展：19世纪30~40年代，法国里昂工人两次其一、英国宪章运动和德意志西里西亚纺织工人起义，标志着西欧无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，为创立科学社会主义理论提供了条件，而独立的工人运动只有在这种理论的指导下，才能走上正轨，取得斗争的最后胜利。没有革命的理论，就不会有革命的行动。因此创立科学社会主义已经成为时代的迫切需要了。马克思、 恩格斯适应时代需要，担负起创立科学社会主义的历史任务。他们亲自参加当时的阶级斗争和科学实验的实践，从而把社会主义理论由空想变为科学。科学社会主义诞生固然具有非常伟大的意义，但它并未取代其他
流派，而只是影响较大的一个理论派别。社会主义理论此后又在1848年欧洲革命、第一国际和巴黎公社等斗争实践中不断修正、补充和丰富。随着无产阶级革命斗争的发展，马克思主义广泛传播，各国工人阶级政党也纷纷建立，一大批坚持马克思主义的著名政治活动家涌现在国际工人运动的政治舞台上，从事领导各国工人运动及其政党进行反对资产阶级统治的斗争活动，其中著名的有李卜克内西父子、倍倍尔、拉法格、卢森堡、普列汉诺夫、列宁等。尤其是列宁，他把马克思主义发展到了列宁主义阶段，创立无产阶级能够在一国首先取得胜利的理论，并为十月革命所证实。以后，斯大林提出一国能够建成社会主义的理论，并为苏联的社会主义革命和建设所证实。在后，把马克思主义的普遍原理同中国的具体革命实践相结合，创立了有哪些好看的古装剧“农村包围城市”的红政权理论，以此领导中国人民取得新民主主义革命的胜利。十一届三中全会后，在实践中形成了建设具有中国特的社会主义理论。
3、关于无产阶级革命的道路问题
由于各国历史条件和国情的差异，各国进行无产阶级革命、走上社会主义道路的途径并不一致。俄国走的是由中心城市武装起义的革命道路；匈牙利走的是无产阶级和平夺取政权
的道路；中国走的是农村包围城市的道路；东欧各国则有多种形式；一是在苏军配合下，本国共产党领导的起义；还有的是通过苏军占领而建立人民政权。
这说明，各国走上社会主义道路是多样的，那种把暴力革命当成唯一的斗争方式是不恰当的。把十月革命当作世界社会主义革命的唯一道路，是对十月革命道路的误解。只有把马克思主义与本国具体实践相结合，探索到适合国情的社会主义的道路才是恰当的。
4、对苏东剧变的认识
阿根廷对澳大利亚比分分析20世纪80年代末和90年代初，苏联解体和东欧剧变，苏联和东欧各国纷纷倒向帝国主义阵营，社会主义运动遭受重大挫折。苏东剧变虽不属本单元内容，却是学习社会主义运动史所必须面对的。
苏东剧变的发生并不意味着社会主义运动的终结。近几年来，世界范围内的社会主义运动经过理论反思和调整，有了积极的变化，并且渡过了最困难的时期，世界社会主义运动呈现出良好的发展势头。中国进行成功的改革，中国特的社会主义建设取得了巨大的成功，所创立的当今时代的社会主义建设新模式，从理论和实践上使世界社会主义运
动具有划时代的伟大意义，对推进世界社会主义的发展具有示范作用，越南等共产党执政的国家的改革，也取得了进一步的发展，目前世界上有102个国家有147个共产党或马克思主义性质的政党。各国共产党在新形势重新思考社会主义，对社会主义基本政治、经济制度及实现形势的认识和探索逐步深化，对社会主义在新世纪的前途充满信心。可以相信，21世纪的社会主义将会有新的发展。
5．新民主主义革命的胜利与马克思主义中国化xl多大
中国新民主主义是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。它的重要特征是无产阶级（通过中国共产党）牢牢地掌握革命领导权，指导思想就是马克思主义。而马克思主义作为一种革命的意识形态，开始成为中国共产党用于指导中国革命的一种工具，就不可避免的产生了马克思主义的中国化问题，可以说，没有马克思中国化的成功，就没有新民主主义革命的胜利。马克思主义中国化不是一蹴而就的，而是经历了很多曲折。中国共产党成立早期直接受共产国际的领导，马克思主义水平不高，对国情了解不深，往往把马克思主义教条化，把俄国革命的经验机械照搬到中国来，所以马克思主义中国化的进程非常缓慢；1927年大革命失败后，以为代表的中国共
产党人在农村建立革命根据地，马克思主义中国化取得阶段性成就；但中国共产党内部占支配地位的思想仍然是俄国革命模式，从而导致第五次反“围剿“的失败，不得不进行长征；遵义会议初步解决“左”倾错误问题，中国共产党第一次独立运用马克思主义的普遍原理解决中国的具体问题，在挫折中中国共产党不断成熟；抗战中中国共产党建立抗日民族统一战线，立足于中国的实际，从中国社会和革命立场上考虑问题，并通过延安整风，马克思主义中国化的思想原则得到全党的支持和肯定，至此，马克思主义真正被赋予一种鲜明的民族形式，即思想；解放战争和整个新民主主义革命的胜利就是马克思主义中国化的胜利。
6．没有中国共产党就没有新中国
中国共产党的领导地位是在长期的革命斗争中形成和确立的：①农村挂职工作总结中国无产阶级是先进生产力的代表者，只有无产阶级才能担负起领导中国革命的重任，这一点，由中国旧民主主义革命失败的教训证明。新民主主义革命时期的国民党和各民主党派，都没有也不可能到国家和中华民族的正确出路。②中国共产党的政治路线和所走过的道路，代表了中国历史的发展方向，代表了工人阶级的利益，还代表了中国广大人民和整个中华民族的利益。在
革命斗争实践中，解决了中国革命的一系列问题，引导中国革命取得了一个又一个的胜利。③在长期的革命实践中，中国共产党得到全国各族人民包括海外侨胞、各民主党派的信赖和拥护，成为中国革命的领导核心。
7、正确理解现代化新模式
小敏家小捷和谁在一起了本教材的编写，运用了一线多元史观这一最新的史学观点。这一观点认为，人类历史的发展最终是围绕生产力发展为核心的经济发展的中轴转动，生产力是社会发展的终极力量。人类迄今经历了原始生产力、农业生产力和工业生产力三个阶段。从16世纪开始，人类社会从农业社会向工业社会转化，也就是现代化的历史进程。这种史观认为，世界近现代史的主流是现代化，故称为现代化史观。
纵观20体彩加时赛进球算不算总进球世纪以前的现代化类型，大体有两类，一类是欧美为代表的原发性内发型现代化；一类是日本为代表的传导性外发型现代化。但从社会制度来说，都属于资本主义模式。
俄国的十月社会主义革命，打破了资本主义现代化模式一同天下的局面，开创了社会主义现代化新模式。它在社会主义革命客观经济前提不成熟的特殊情况下，在现代化严重受阻
和第一次世界大战特殊情势下，俄国人民选择了社会主义革命，建立了社会主义制度，在资本主义现代化模式之外，确立了社会主义现代化模式。
此后，在社会主义现代化模式的影响下，一些落后国家难以按照资本主义模式达到富强的目的，而选择了社会主义模式，从而形成了社会主义阵营。
后来，苏联在推进现代化进程中出现了失误，背离了列宁的正确路线，过分强调生产关系的变革，追求纯粹的社会主义，超越了生产力的发展水平。成为导致苏联剧变的主要因素。
以为代表的中国共产党，吸取了苏联的教训明确了开创社会主义现代化方向。创立了理论和三个代表重要思想，大大完善了社会主义现代化模式，取得了辉煌的成就，为社会主义现代化树立了典范。
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