学有规律
学有规律  有心者处处皆学问
学无定法  有志者功到自然成
张国儒
天才是百分之九十九的汗水百分之一的灵感,但那百分之一的灵感比那百分之九十九的汗水更重要。
一方面，学习是有规律可循的，只要我们做有心人，用心借鉴他人，用心总结自我，就能掌握一定的方法。
另一方面，学习又是因人而异、没有定法的，没有放之四海而皆准、适应每个学生、让人人都能奏效的灵丹妙药。 
一、明确内涵， 明白什么是学习方法
所谓学习方法，顾名思义，就是从事学习活动所采取的途径、步骤和手段。
1、学习是学习方法的前提。
少年歌行萧瑟和谁在一起了
2、学习方法是叩开知识大门的钥匙。
3、学习方法是前人经验的总结。
4、学习方法是浅显易做的行为规范。
   
二、出症结，纠正影响学习的几种不良倾向
1、理想的缺失。
        我为何而生？--罗素
2、时间的浪费。
        日月忽其不淹兮，春与秋其代序。--屈原
3、青春的困惑。
        扑朔迷离中迷失自我。
4、意志的弱化。
        未禁受过风雨考验。
5、媒体的误导。
        早熟假象    偶像崇拜
6、爱好的错位。
        阿根廷对澳大利亚预测假如你是一只蜜蜂，你需要的是一座花园。
7、交友的不慎。
    物以类聚，人以分。 
    欲观子弟成何品，但看何人共往来。不友不若己者。
8、法纪的淡漠。
        大错不犯，小错不断；错了就改，改了再犯。     
这些问题，都属于非智力因素范畴，虽不是学习方法问题，看起来似乎都与学习方法联系不紧，但每一点都实实在在地影响和制约着学习。
三、总结借鉴，形成适合自己的学习方法
      成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话
（一）树立“四种观念”
1.强烈的成才观。
      大丈夫处天地间，当顶天立地。
      彼可取而代也。
      男儿不展风云志，空负苍天八尺躯。
      身不得男儿列，心却比男儿烈。
      不想当将军的士兵不是好士兵。
      学问不做到出人头地，就食不甘味，羞于言志。
      百学须先立志。充电桩厂家
      未来之中国，是少年之中国。
泰勒说：“Every man is the architect of his own future.”（每个人都是自己命运的建筑师）
（1）为了祖国的繁荣，我们应该成为建设人才。 
    为中华之崛起而读书；天下兴亡，匹夫有责。
（2）为了母亲的微笑，我们应该成为孝顺儿女。
        《教儿经》“儿病恨不将身替，移干就湿卧娘身。”
（3）为了自己的幸福，我们应该成为命运的主人。
《国际歌》：“从来就没有什么救世主，也没有神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。”
  书中自有精神食粮，书中自有美感滋养，书中自有生命质量。
2.科学的苦乐观。
成功是苦藤上结出的甜果。
今天的苦，是为了明天的乐；眼前的苦，是为了以后的乐；一时的苦，是为了长远的乐；吃得大苦，必有大乐；只吃小苦，只有小乐；不愿吃苦，终生无乐；该吃苦的时候不吃苦，不该吃苦的时候就一定会吃苦。
人在自己的哭声中呱呱坠地，又在别人的哭声中悄然离去，人生注定是要吃苦的。
3.强烈的时间观。
（1）算好三年中学的大账。
对中学生来说，第一年防疲沓，第二年防分化，第三年防起伏。
（2）算好一个学年的小账。 
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
（3）算好每天学习的细账。
提高学习效率，“四个决不”：课堂能做了的事，决不留到课外；学校能干完的事，决不带回家去；今天能做完的事，决不拖到明天；自己能独立做好的事，决不依赖别人。最大限度地利用每一天的每一分钟。
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4.正确的成绩观。   
痛苦和泪水是成长向成熟交的税。
眼睛因泪水流多了而愈益清明。
（二）做好“七字文章”
1.强化主动意识，在“早”字上做文章。（天才，就是主动性的爆发。如果前三十年睡不醒，那么后三十年睡不着。）   
2.克服被动应付，在“勤”字上做文章。
勤者，劳也；奋者，起也。学问勤中得，业精于勤，勤能补拙，一生之计在于勤。电视剧《越王勾践》：“勤奋付出是弱者生存下去的最大诀窍。”成就的船只能航行在汗水的海洋之中。你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。
3.反对花拳绣腿，在“实”字上做文章。
天不变，“天道酬勤”也不变，但过程必须有所作为；地不变， “一份耕耘一份收获”也不变，但坚决不能只问耕耘，不问收获；考试再变，“自助者天助，自强者己强”这一真理不会变，但绝对不是坐等靠天。 
4.力戒大而化之，在“细”字上做文章。
尼斯拉夫斯基说：“没有顽强的细心的劳动,即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。” 
5.切忌一曝十寒，在“恒”字上做文章。
陶渊明：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长，辍学如磨刀之石，不见其亏，自有所损。”科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。   
6.强化效率意识，在“快”字上做文章。
生命长度有限的，宽度是可以拓展的，密度是可以增加的。 
7.忘我追求成绩，在三国志战略版 新赛季开启“好”字上下功夫。
我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。
（三）把好“八个环节”
1.课前早预习。
日本学习方法研究会会长石川勤：“所谓预习，也就是在上课以前，要明白自己想学什么，想知道什么，然后带着问题去上课。这样一来，课堂学习就会充满活力，自己就会变成课堂的主人。”
预习，可以培养自学能力；预习，可以提高课堂效率；预习，可以更好地记课堂笔记。
2.课堂要抓住。
一是要全神贯注，认真听讲；二是认真做好笔记；三是课堂踊跃发言。
3.课后快复习。
“习”字的繁体写作“習”就是说要长进，得每天练。复习是学习之母，书读百遍，其义自见，温故而知新，操千曲而后晓声，观千剑而后识器
4.作业独立做。
  查阅参考资料的过程，就是学习的过程。
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5.疑难不放过。
海森堡：“提出正确的问题，往往等于解决问题的大半。”问与学相辅而行者矣，非学无以致疑，非问无以广识，好学而不勤问，非能好学者也。《每事问》：“发明千千万，起点在
一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问的巧，愚者问的笨。人力胜天工，只在每事问”。学则须疑，小疑小进，大疑大进，不疑不进。已知圆面与未知圆周的关系。
6.考试不作弊。
  考试三大功能：评估功能，诊断功能，激励功能。   
  作弊三大害处：
  鸦（1）拾遗求利以污其行；
  （2）滋生幻想无视现实；
  （3）不学无术为人唾弃。
7.劳逸巧结合。
  一是注意课间休息；
  二是积极锻炼身体；
  三是文理交替学习；
  四是保持平常心态；
  五是保证充足睡眠；（贵有恒不必三更睡五更起；最无益只怕一日曝十日寒。）
  六是融洽同学关系；（独学而无友，则孤陋寡闻。）
8.空闲要自律。
人的差异在于业余时间。哲学家和人力车夫的差异就在于八小时之外。我哪里是天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在工作和学习上的。
关于学校的学习生活，最后再送同学们四个关键词：     
课堂的——一切生发与延展皆源于课堂。
自己的——子非鱼，安知鱼之乐？
真实的——真的学  学真的  学得真
结构的——西瓜用手去摩，摩热了，仍然只见表皮，不见瓤肉。

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