复句及易混淆的几种复句类型
复句及易混淆的几种复句类型
复句类型
并列复句：几个分句分别叙说相关联的几件事情或同一事物的几个方面。分句间的关系或者是平列的，或者是相对待的。
常用的关联词有:
也又还同时同样一方面A，一方面B 有时A，有时B 一会儿A，一会儿B
一边A，一边B 不是A，而是B 是A，不是B
例句1 ：从来没有什么救世主，也不靠神仙皇帝。
例句2: 段元星一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽阔的星空。
例句3: 虚心使人进步，骄傲使人落后。
承接复句：几个分句按顺序说出连续的动作或相关的情况。
常用的关联词有:
就便才于是然后后来接着跟着首先A，然后B 起先A，后来B
例句1：大一时没听懂，接着明白过来了。
例句2：过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
例句3：她一进教室，看见大家都在认真学习。
递进复句：后面分句比前面分句的意思更进一层，一般由轻到重，由大到小，由浅到深，由易到难。
常用的关联词有:
不但A，而且B 而且并且何况况且甚至炙手可热的原意
尚且A，何况B 别说A，就是（连）B
例句1：在沙漠里行走本来就够艰难的了，何况又碰上这么大的风。
例句2：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
例句3：我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。
假设复句：假设复句一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存有或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。
常用的关联词有:
如果A，就B 假如A ，那么B 倘若A ，便B 尽管A，也B 纵然A，也B
例句1：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。
例句2：要是你认为有必要的话，我就一定设法去办。
例句3：宝石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶莹夺目。
条件复句：条件复句一般由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。
常用的关联词有:
只要A ，就B 只有A，才B 除非A，才B 无论A，都B 不管A，总是B
例句1：不管雄鸡叫不叫，天总会亮。
例句2：以后，我无论走到哪里，都会想起那陕北高原上盛开的山丹丹。
例句3：只要能妥善保护草皮和灌木，沙丘就能够被固定下来。
一、指出下列复句的类型
dnf使徒是什么
1、生活中最没有用的东西是财产，最有用的东西是才智。(      )
2、那水呢，不但
．．不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。 (      )
3、在晴朗的月夜里，海横在天边就像一根明亮的白带，或者
．．像一片发亮的浅云彩。（）４、他宁可牺牲生命，也不肯泄露党的机密。（）
５、星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。（）
６、由于小腿伤口发炎，他掉队了。（）
７、由于一两个零件没完成，耽误了一台复杂机器的出厂时间。（）
８、尽管是发达国家，这种建设速度也不多见。（）
９、我对他很恭敬，由于我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。(      )
10、设若单单是有阳光，那也算不了出奇。（）
11、沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。（）
12、宁肯将可作小说的材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说。（）
13、赶明儿如果好好的干，说不定长大了还当厂长呢。（）
14、罗马统帅下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们安然无恙。（）
15、不管身后发生多么重大的事故，都不准回过头看。（）
16、只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。(  )
試指出下列的複句屬於那種類型。並列複句因果複句承接複句
（1）因為他從不弄虛作假，所以大家對他很信任。
（2）單絲不成線，獨木不成林。
（3）既然你不感興趣，我就不跟你談了。
（4）他們手拉著手，穿過樹林，翻過山，回到草房。
（5）小瀑布不見了，大瀑布變小了。
（6）姊姊既喜歡文娛活動，又喜歡體育活動。
（7）劫匪把槍口對準職員，然後開了一槍逃走了。
（8）他遊覽了不少地方，還交了不少朋友。
（9）因為時間太短，所以我只能在這裡作一個簡單的介紹。
（10）過了那樹林，船便彎進了小港，於是趙莊便真在眼前了。
（11）開始時由數人合唱，最後由一人獨唱。春暖花开的季节的说说
（12）王芳喜歡一邊吃早餐，一邊聽音樂。
（13）弟弟回家後，先飲了一杯水，然後打電話約朋友去游泳。
（14）過去他們吃不飽、穿不暖；現在他們豐衣足食。
（15）既然你知道做錯了，就應該馬上改正。
（16）因為他有堅定的信念，所以遇到困難從不氣餒。
送花朵数的含义
（17）志偉先把自己的來意說了，接著便把介紹信拿出來，最後又詳細地說明他們的新產品怎樣怎樣好。
(18)聰明不是天生的，而是從社會實踐中來的。
(19)汽車把我們送到目的地，接著又轉往回行駛了。
(20)姊姊今晚特別開心，又是唱歌，又是跳舞。
(21)既然事情已經這樣，就不要再理怨自己了。
（22）因為這草都枯萎了，所以踩在腳下更感到柔軟。
（23）中國是火藥的故鄉，又是火箭的故鄉。
（24）李時珍廿二歲開始給病人看病，一面行醫，一面研究藥物。
（25）汽車饒過一個山坡，便到了一個繁華的小鎮，於是天益中學就在眼前了。
（26）電光閃閃，雷聲隆隆，一會兒下起了瓢潑大雨。
（27）既然主人盛情邀請，我們就不要推辭了。
（28）因為太陽離地球太遠，所以我們看上去只有一個盤子那麼大。
（29）我們穿過了一片樹林，便到了婆婆的農場。
（30）因為下雨，所以運動會要停開。
（31）父親一邊彈琴，一邊用低沈的聲音教我們唱民歌。
（32）過了青衣島，船便進了馬灣，於是大嶼山就在眼前了。
（33）我們一邊走，一邊高興地談笑著。
（34）既然屢次碰壁，那麼就得認真反思一下自己的思路和做法。
（35）王敏身體不適，她先感到暈，接著便跌倒了。
（36）等他的背影混入來來往往的人裡，再不着了，我便坐下來，我的眼淚又來了。（37）空氣是那麼的清新，天空是那麼明朗。
（38）原來河水既不像老牛說的那麼淺，也不像松鼠說的那麼深。
（39）我愛花，所以也有養花。
（40）其實這不是一個墳墓，而是一個古代的堡壘。
（41）既然知道自己錯了，便沒有必要那麼躲躲閃閃的了。
教师节手抄报内容50字（42）學習必須從零開始，而且必須循序漸進。
（43）工廠之所以取得了好成績，是由於挑選了技術最好的工人。
（44）起初售貨員向我介紹產品的優點，後來又要求我買一個回去試用。
（45）這裡的鄰居差不多全搬走了，所以很寂靜。
答案：
（1）因（2）並（3）因（4）承（5）並（6）並（7）承（8）並（9）因（10）承（11）承（12）並（13）承（14）承（15）因（16）因 17承 18）因
（19）承（20）並（21）因  22）因（23）並（24）並（25）承（26）承（27）因（28）因（29）承（30）因（31）並（32）承（33）並（34）因（35）承（36）承（37）並（38）並（39）因（40）並 41）因（42）承（43）因（44）承（45）因
浅谈易混淆的几种复句类型
复句是大纲要求初中学生应基本掌握的语文知识，而辨别几种常见的复句类型又是初中生必须具备的基础知识。从初中学生语言运用的实际来看，掌握了复句的基本知识对学生的语言运用将会有不少的好处。
其实常见的复句类型并不多，但学生在判断、运用时往往容易把以下几种混为一谈。
一、并列复句和选择复句。这两种复句中的大部分句子容易区分，但也有容易混淆的情况。并列复句中从正反两方面对比表述的类型（常用的关联词有“不是……而是……”，“是……不是……”），有学生易混同于选择复句中的一种没有取舍的情况（常用的关联词为“不是……就是……”）。例如“不是人们的社会意识决定人们的社会存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。”不少学生在判断其类型时，将它说成是选择复句。如何辨别这两种情况的复句?首先可以从关联词入手。教师可引导学生将这两类复句的关联词进行比较（特别是比较其关联词的后部分），分析其异同点。其次，可从句子表达的意义上来区别。并列复句是为了鲜明地说明事情或事物的特点，意思往往是确定的；选择复句则列出两种不相容的可能，引人
注意，意思是不确定的，要人们自己去确定取舍。
二、因果复句和并列复句。虽然这两种复句有本质上的区别，但因果复句中表推论因果关系的情况（常用“既然……就……”来表示），有些学生易混同于并列复句中的“既……又……”的情况。例如：“既然我们是学生，我们就要认真读好书。”这个复句本来是因果复句，但有些学生判断为并列复句。辨清这两种情况的方法有二：第一用换关联词法来判断，表推论的因果复句中的“既然……就……”可换成表一般因果关系的关联词“因为……所以……”，意思上不会有多大的变化；而并列复句却不能把“既……又……”换成“因为……所以……”；第二，用前后分句换位法来判断：前后分句不能换位的是因果复句，能换位意思不变的则是并列复句。
三、假设复句和条件复句。这两种复句由于在某种情况下比较相似，所以很容易混为一谈。如（1）“如今，你若是从井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。”（2）“只要能妥善保护草皮和灌木，沙丘就可以被固定下来。”很多学生不明白为什么例（1）是假设复句，例（2）又是条件复句。可告诉学生从两方面来辨别这两种复句。第一，根据关联词来辨别：凡是前一分句中的关联词与“如果”意思一样的（如“假如”、“假若”、“若是”、“若要”等），则是假设复句；凡是前一分句的关联词与“只有”意思相近的（如“只要”、“除非”等），就是条件复句。第二，根据句子感情彩来判断：假设复句往往带有假设的意味，主观彩较浓；而条件复句常常是冷静地叙述情况，比较客观。
将易混淆的复句类型放在一起分析比较，学生往往容易掌握，从而比较准确地辨清复句的类型。
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