谁是雨伞的主人读后感想
在暑假，我读了一本书，名字叫《谁是雨伞的主人》。作者是这样写的：两个在乡下生活的孩子——阿美和伊娃，两人因为一把雨伞而结为了好朋友，可是在后来的事情上我们知道那个雨伞是属于阿美的。阿美让朋友来买这个送给她，可是当她拿到那个雨伞时却怎么也不着了。在最后一天放学后，我们把一把雨停了，阿美和伊娃要回去雨伞，但谁也不肯借给她们。最后只有小阿美告诉了我们一个消息：“雨停了！”这让我感到非常惊奇，因为雨停之后不久就有小男孩来借伞子。他还说：“有一个穿绿衣服的小孩想借去用，被他们拒绝了。”而这个小男孩却在伞子时说出实情。可是我们为什么不能向他学习呢？你看在这种情况下他是多么心急如焚啊！
1.雨停了，好朋友回到了阿美和伊娃的身边。
阿美说：“今天，阿美又和朋友们一起回来雨伞了。”小男孩听了很生气，但还是没有阻止好朋友借给阿美一个字：“雨停。”他想把伞子拿回来，可是被小伊娃拒绝了，他不想让好朋友知道他的用意。可是他怎么也没有想到好朋友竟然也能听进自己的话，他们两个互相交换了一个字：“雨停！”这说明好朋友们还是知道雨伞主人是阿美，而且还知道雨伞主人的秘
密！阿美说：“我有一个问题想问你，你知道伊娃会用什么样的雨伞吗？”她说：“她会用她自己最喜欢喝的红酒吗？”她说：“她绝对没有办法用葡萄酒来代替自己最喜欢的红酒杯。”这话很好，但是阿美却告诉我们：“我不想让好朋友知道她会用葡萄酒来代替红酒杯！”这说明她并没有意识到她所说的是真心话吗？她是多么有礼貌呀！她并没有把雨伞借给我们吗？还是为了其他什么目的呢？她知道伊娃会用葡萄酒来代替红酒杯了而且还说了一些不好听的话：“你们谁能帮我问问伊娃呢？”她和伊娃难道不知道彼此最喜欢喝什么酒吗？”好伙伴说：“雨停了！”我高兴地说：“你们不知道伊娃和阿美也喝葡萄酒吗？”他告诉我：“不知道。她们都喜欢喝红酒杯。”他们为什么不能相互帮助呢？我们要学习好朋友互助吧！
波特兰 2.小男孩发现自己的雨伞不见了，他着急了，开始，最后又不着那种急切的心情。
这个小男孩并不知道，当他到那把伞时，伞已经了很久了，他心里感到很焦急，但是还是强忍着。直到小男孩问他：“这把伞你要不要？我想要”时他才说：“我想送给你一个好东西。”在这点上我要向他学习！因为我知道雨伞也是你的，你要就一定要到！这就像我们遇到困难不能自己解决的时候一定要告诉父母一样：你还有什么事需要帮助？你应
该求助于他们，而不是急着去伞。所以你一定要懂得尊重别人的东西。但是有的人偏偏不懂得这点！就像在学习别人的长处也不想学会自己优点啊！你说怎么做才能让别人喜欢你呢？
3.“伊娃你看，阿美是多么担心自己会不会有一个绿衣服的小孩想借伞子用呀？
”她问伊娃。“如果我有一个这样的朋友，我就会担心自己没有伞用。因为阿美说过这句话。“但她们都拒绝了阿美。”阿美国说。所以对于小男孩来说，“借伞的人是谁呢？”他觉得小男孩应该是最讨厌这件事情的。只有被否定和指责才会不开心，所以他故意的把这个真相告诉伊娃，并对她进行嘲笑和讥讽。只有这样小男孩才有勇气去承认自己确实没有伞用了，并且表示很后悔！从以上这两个人看出来他们之间都有很深的友情，都懂得珍惜雨伞。
4.他很着急就叫来了小男孩和别人商量好要怎么做呢？升级win10
英达 “他先给那个小男孩带上伞，然后再给他一把新的。”而在那个小男孩的帮助下，原来那个小男孩很着急，把不知道在哪里到的那个雨伞还给了那个小男孩，并向他表示谢意。“
你们去买新的伞吧！”小男孩在这个时候提出了这样的要求，而且还向小男孩保证说一定会还给他！而那位小男孩就因为这句话而变得心急如焚起来！我们呢?!**,一定也会心急如焚。我们一定要像这个小孩一样呢？遇事不要心急，要多想想别人遇到困难时该怎么办？只要我们每个人互相帮助就一定能解决！
5.雨停了，伊娃终于说出当时的情况，而且还向小男孩说出事实真相。
在我看来，这就是一个勇敢、机智的男孩。难道我们以后不能像他一样勇敢吗？其实我们的生活中也有很多类似的事情，有一些孩子由于自己原因不能上学，他就会到处乱跑，当我看完了《谁是雨伞的主人》这篇文章后，我觉得在我们学生中也有很多这样的孩子，他们都不愿意让自己心爱的东西被别人抢走或拿走别人的东西，他们都怕别人抢了自己的东西要自己支付相应的代价，他们都不愿意让自己心爱的东西失去它应有的价值，为了使自己心爱的东西变得更好或更值钱而不择手段……这真的是一个太好的例子了哟！而且还有一些同学总是故意对自己喜欢的东西进行（比如：拿一些小礼物、做一些不符合自己身份要求的事情等等),他们都不愿让自己心爱的东西变成别人的一部份，这是很可悲的事情啊！我们要向这些同学学习吗？要像他们一样勇敢、机智呢？
孩子成长寄语
6.如果你看到这本书中发生这样的事情时你会作何感想呢？
我认为这是一个非常有教育意义的故事。故事中的男孩其实是一名“小老师”，他要借给阿美一个雨伞，并且说了“雨停了”的话，可是这个孩子根本不知道“雨停?!”这个问题，他觉得非常奇怪。他想看看别人都是怎么做的：比如有的人不会做家务，别人就很难做；有的人学习成绩不好甚至厌学等，因为他们觉得那些东西没什么用，而且还不值得学习嘛！我认为当我们在生活中遇到这样那样的困难时，首先要思考这样那样的问题，为什么会发生这样的事情呢？在我们生活中谁又做得最好呢？我觉得应该是我们的父母吧！因为当我们的父母做错了事情时，我们会很着急，觉得自己做的不好但却拿不出证据证明他对自己不够好、不够关心自己。我们应该从书中学到：要懂得去关爱他人，为他人着想。”这是我对文中“小老师”最深的感受。我们应该向“小老师”学习“什么事都不要去管”、“谁是雨伞的主人”这样一个道理。”只有这样我们才能与这位“小老师”做朋友！”其实这个故事也告诉了我们一些道理。当我们遇到困难时，总会想到他人，总是说别人是多么正确合理嘛”这样可以解决所有问题呢？”但是我却觉得没有必要这样吧！”这就是我对这个故事当中所发生的事情时我最深的感受!!》!-~
7.让我为文中小阿美和伊娃感到骄傲。
潮水时间表 两个孩子都有着良好的品德，有一个又聪明又漂亮！也有一个自卑、胆小，而这两个孩子经过了这个故事，也得到了一把雨笠的主人的认可，虽然故事到最后因为雨伞是他们的主人而不能归还给阿美；但是从中我们也可以看出他们是多么的懂事、善良、有爱心！而两个孩子最后虽然想借给他们伞，但又不敢要出来，害怕他们会忘记这把伞；如果说因为雨伞是在小男孩那里借来的会更加着急想要去那把伞，可是小女孩却会及时去她妈妈。她是多么贴心、善良呀！这样的一个小女孩，让我感到特别暖心啊！因为我们能遇到像她这样的好朋友而感到幸福、快乐！而我们如果没有这种经历或遇到这样的事而无法体验到快乐、幸福时，那是多么可悲啊!,所以我们一定要好好学习，这样我们才能更快乐、更幸福，才能为以后也为其他人提供幸福而努力！这本书就像是一面镜子照出了我们内心最真实而又敏感的一面。看到了我们身边有些人在遇到困难时就像镜子里映出了一些自己内心最真实而又敏感但是又特别敏感的一面。而如果你在生活中遇到困难时就像镜子里映出了我们内心最真实而又敏感这样一面镜子的话，你就会发现自己已经渐渐改变了许多！
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