大数据环境下中职物流管理课程教学改革探讨
课改探微
■薛志辉
摘要：随着我国经济不断发展，物流行业迎来了很大的发展机遇，同时也面临了巨大的挑战。所以，如何解决面临的挑战是一个十分迫切的问题。对于物流管理专业来说，应该注重实践教学，培养理论知识丰富、实践技术强的人才，要善于在教学过程中发现问题，并能够根据相应问题提出科学的解决措施，优化物流管理专业的教学现状，努力培养高素质的物流管理方面的人才。本文是对大数据环境下中职物流管理课程教学改革探讨进行阐述。
关键词：大数据环境；中职物流管理；教学改革
平安夜圣诞节贺卡语随着现代技术不断的发展，我们迎来了大数据的时代。在大数据的环境下，有着错综复杂的数据信息，人们需要深层次地挖掘数据的价值和意义，更好地掌握物流活动中的全部数据，为当今的物流市场到新机遇。在这个信息化的时代，物流行业从运输、储存、搬运、配送、包装等环节中产生较多的信息。
这些信息需要进行及时处理，才能够促进企业的健康发展，提高企业的盈利。此外，大数据是国家实体经济的体现，通过对大数据的了解分析，可以掌握国家经济发展的动向。目前，物流行业不断发展壮大，需要越来越多的专业人才，这也给我国中职学校教学带来了一定的压力。在进行物流管理专业知识教学时，需要以实际数据为基础，注重培养学生的实践能力，优化物流管理专业的教学现状，培养高素质的物流管理人才。
1.目前中职物流专业教学存在的问题1.1中职物流专业的教学课程安排应该合理化
如今许多中职学校物流管理专业的教学课程安排得不是十分合理，不能针对性地培养学生，进行物流管理专业培养的目标比较分散，导致中职物流专业教学效率有所下降。为了减少这种问题的发生，要求学校在对中职物流管理人才进行培养时，结合专业特点和学校特为学生进行物流专业的培训。此外，中职学校在进行物流管理专业课程培训的时候缺少统一的教学体系，不同教师教授的内容和方式存在差异。对于物流管理专业的课程应该进行精简，避免出现重复课程的情况。
1.2中职物流专业教学方式应该进行更新
以往的中职物流专业课堂教学通常是以教师传授物流管理相关知识为主的教学，忽视了学生的主体地位，让学生被动学习知识，形成灌输式的思维，同时，教师安于现状，失去改革创新的动力。而物流管理这门课程是一门覆盖面很广的学科，包括统计、计算机、数学等多方面的课程，内容烦琐且枯燥，教师手抄报简单又漂亮
在进行课堂教学时学生理解起来难度较大，学习兴趣不浓厚。如何提高教学效率是中职物流专业教师一直研究的问题。为了增加教学的质量，教师需要改变传统的教学方式，利用现代信息技术，增加课堂师生互动，不断更新中职物流专业的教学方
式，培养更优秀的中职物流管理专业人才。
2.大数据背景下培养物流管理专业人才的特点
要善于运用数据，将学生的学习情况进行统计分析。在大数据的背景下，通过对学生的资料进行分析，从各个方面了解学生的个性特点和职业能力，为学生进行全方位的监控和指导，进行真正的因材施教。第二，要善于更换教学方式，对不同的学生进行合适的教学安排。对于中职物流管理专业的学生不仅需要培养学生的专业能力，还要注重训练学生的实践操作能力。
3.物流管理专业课程教学改革策略3.1完善物流管理专业课程的教学体系
许多职业学校在进行物流管理专业课程教学时，缺少统一的教学体系，由于不同的教师、不同的教学资源，导致同一门科目向学生传递的知识内容有所差异。要想培养出社会认可的物流管理专业人才，应该将物流管理专业课程的教学体系进行完善，制定统一的物流专业课程教学标准，明确教学目标和培养方向。要求学生既要学会物流专业的基础理论知识，又要掌握物流管理的实践方法和实践技巧，当初是你要分开
提高面对实际问题时的解决能力。例如，在进行物流管理的核心课程中“运输作业实务”相关内容讲解时，教师可以从接单业务、运费计算、单证处理等问题入手，让学生对各种运输方式的主要活动和环节有所掌握，从解决实际问题中提高自己的专业技巧，不断巩固专业知识，提高物流管理的专业素养。
3.2改变物流管理专业课程的教学方式
手相智慧线我国物流管理专业课程的教学方式还需要进行更新，科学的教学方式能够提高物流管理专业课程的教学效率，在进行物流管理专业课程时要体现就业需要，遵守行业标准，重视对学生操作技能的训练，提高学生的作业能力，为以后就业需要做准备工作。例如，在学习“生产物流管理”相关知识时，要求学生对生产过程中的物流管理进行熟练掌握。在进行传统的课程教学时，应该打破传统观念的限制，充分利用现代信息技术，将教学内容以视频、录像等方式进行展现，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解综合生产计划、物流需求计划等理论知识，同时也能够锻炼面对问题时分析和解决问题的能力。
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结语：总而言之，在大数据环境下，要想培养出高素质的物流管理专业人才，需要教师、学生和学校三方面的共同努力。学校应该完善教学体系，给予学生学习的最优条件；教师应改变教学方法，选择科学的教学方法传授专业知识；学生需要积极主动地学习物流管理专业课程知识，努力提高自己的实践能力。只有提高中职物流专业的教学效率，才能为国家培养综合能力强的物流管理人才。
（作者单位：河南省许昌技术经济学校）
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