《物流信息管理》课程标准
《物流信息管理》课程标准
一、课程概述
（一）制定依据
本标准依据《物流管理专业人才培养方案》中对《物流信息管理》课程培养
目标的要求制定。
网上摇号申请（二）课程性质与作用
课程性质：□公共基础课□专业技术课（专业方向课或岗位方向课） 专业基础课（专业平台课或岗位通用能力课）课程类别：  A类：理论课□B类：理论+实践课□C类：实验(践)课课程的作用
皮蛋豆腐的做法是一门理论性和实践性并重的综合性课程。通过本课程的学习，使学生掌握
类似神幻拍档的动漫
物流信息技术的基础知识和基本理论，培养系统设计的各项能力和实际操作系统
的能力。
二、课程目标
（一）总目标：最好听的女孩名字
系统理解并掌握物流信息技术的理论体系和相关内容；通过小组课题设计，领会物流信息系统的操作思路和设计方法；目前学生通过本课程的学习完全能够达到此要求；通过小组课题设计作业学习，学会团队合作；学会物流企业各种管理信息系统策略的制定、规划、预算及项目管理。通过设计课题来实现这个目标。
iphone5 ios7越狱（二）分目标：
1、知识目标
（1）熟悉物流信息技术所涵盖的各种先进技术，明确物流信息技术的应用对企业的影响，具备计算
机处理各物流作业环节的能力。
（2）掌握物流EDI系统在物流领域中的具体应用及与第三方物流中心管理信息系统的联系；要求学生在物流管理中具有正确使用物流技术的能力及具有一定的系统分析能力。
（3）物流信息管理是一门技术含量很高的课程，在该课程的学习过程中，要求学生在掌握一定理论的基础上，加强动手能力的锻炼。
2、能力目标
（1）通过学习物流信息系统方面的基础理论和相关的基础知识，了解物流信息系统发展的最新动态。
（2）能够进行物资经营、管理基本操作技能的训练。
（3）学会物流企业各种管理信息系统策略的制定、规划、预算及项目管理。
3、素质目标
（1）培养学生分析问题、解决实际问题的能力；
（2）具有良好的纪律观念，遵守行业法律法规；五一劳动节手抄报内容
（3）具备吃苦耐劳的精神；
（4）具备良好的成本节约意识；
（5）具有较强的责任心；
（6）具有敬业、奉献的团队精神；
（7）培养学生的环保意识、质量意识、安全意识.
三、设计思路
（一）课程设计理念
课程结构以现代物流活动中应用信息技术为课程主线索，采用并列的方式

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