河南省教师资格证考试复习资料简答
河南省教师资格证考试复习资料简答
当代教学方法改革与发展的基本特点（简答或多选）三八女神节祝福的话
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1.重视实现学生的主体性
2.重视教学中学生知情智力的整合统一
3.加强学习方法的研究
4.重视现代教育技术
5.教学方法的模式化
运用演示法的基本要求
1.明确演示的目的，做好演示准备
2.演示时要使全体学生都能观察到演示活动，并尽可能使学生运用多种感官去感知，以加深印象
运用练习法的基本要求
1．使学生明确练习的目的和要求
2．引导学生掌握正确的练习方法
3．练习安排要有计划性，方式要多样化，时间分配要合理
新课程改革三位一体教学目标
1.要求学生都能够在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观上获得三位一体的全面发展
2.在教学方面要求突破以往的教学观念，树立新的教学观念
3.要求教师不能机械地讲授书本知识，而是鼓励教师进行具有创造性与个性化的人文教学
4.要求避免学生被动地接受知识，而是鼓励学生大胆质疑、勇于提问、证明假设、寻求合理性
5.要求打破传统的记忆型的简单训练教学文化，创建新型的思维型的自主构建教学文化
教学方法选择的主要依据
1.教学目的和任务
2.教学内容的性质和特点
3.每节课的重点、难点
4.学生的身心发展特点
5.教师自身的素养
6.教学时间和效率的要求
7.学校条件
理解“法教必有，教无定法”
1.法教必有，即教学一定要讲究方法
2.教无定法，即教学没有一成不变的方法，要学会创造性综合性运用
简述班级授课制的优缺点
优点：1.有利于提高学校效率
2.有利于发挥教师的主导作用
3.有利于发挥学生集体的教育作用
局限：1.不利于对学生因材施教
2.在一定程度上限制了学生主体地位、独立性和创新精神等方面的发展
3.某些情况下会割裂内容的整体性
4.缺乏真正的生生之间的合作
上一节好课的基本要求=评价一堂好课的标准
1.目标明确
2.内容正确
3.方法恰当
4.教学组织严密
5.教学效果优异
课外作业布置指导要求
1.作业内容要切合课堂教学内容，题目要有典型性，有利于学生理解和掌握课程标准或教学大纲和课本
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2.作业分量、难度要适度，以中等学习能力的学生为准，对学习能力强的学生适当布置有一定难度的参
考作业
3.作业要有明确的要求和时间界限，对作业中的疑难问题要进行及时指导
钻研教材的基本要求
1.通览教材，全面理解
2.精读教材，深层领会
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课堂讲授的基本要求
1.语言要规范、简明、生动
2.要时刻关注学生的反馈信息
3.要与板书、体态语相配合
4.紧密联系学生已有的知识经验
课堂提问的基本要求
1.合理地设计问题
2.要面向全体学生提问
3.提问目的要明确
4.提问的语言要准确5.1高速公路免费吗2022
5.提问的态度要温和自然
6.要及时进行评价和总结
课堂倾听的基本要求
1.创造平等的师生对话环境
2.营造和谐轻松的课堂氛围
3.欣赏学生的独特性
4.要倾听不同学生的声音
5.倾听后要进行及时反馈
课堂对话的基本要求
1.营造对话的气氛
2.选择恰当的对话话题
3.真诚地倾听学生言说
4.要及时指导和修正对话
课堂板书的基本要求
1.要精选内容，突出重点
2.要条例清晰，层次分明
3.要形式灵活，布局合理
4.文字要精当
5.书写要规范
6.时机要恰当
教学反馈的基本要求
1.要以促进学生的学习为目的
2.要多途径获得学生的反馈信息
3.反馈必须及时
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4.反馈必须准确
5.指导学生学会自我反馈
教学强化的基本要求
1.强化目标要明确
2.强化态度要诚恳
3.强化时机要恰当
4.强化方式要灵活
5.强化要与反馈及时结合
结课技能的作用
1.结课有助于对教学内容进行归纳和总结并使之系统化
2.有助于检查教与学的效果
3.有助于激发并维持学生的学习动机
4.具有教学过渡的作用
结课的基本要求
1.结课要有针对性
2.要有全面性和深刻性
3.结课要简洁明快
4.结课要有趣味性
布置和批改作业的基本要求（简答）
布置作业的基本要求
1.内容要精心选择
2.难易要适度
3.数量要适当
4.题目要有启发性
5.形式要灵活
批改作业的基本要求
1.批改作业要及时
2.批改方式要灵活
3.要尊重学生
4.批改态度要认真

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