去想去的地方
一、教材分析
本节课选自江西科技版《信息技术》八年级下册照片的风格化制作单元第六课去想去的地方。抠图是photoshop软件中进行图像合成的准备阶段，抠图换背景是photoshop中常用的一种技巧，旨在能根据表达、交流或创作的需要，选择适当的媒体和工具合成图像，用以呈现信息、交流思想。本节的主要内容是学会用多种方法抠图，为后期的图像合成做准备。所以本课在教材中为后面的课程学习起着抛砖引玉的作用，也是学生进行作品创作的基础。熟练掌握各种抠图技巧，在图像处理时灵活应用，才能使合成的图像做到"天衣无缝"，看不出破绽，达到更好的效果。
二、教学目标
2、用工具简单抠图，常用的抠图工具有：选择工具、套索工具、魔
术棒工具
说谎 林宥嘉3、学会修饰选区边缘
过程与方法：1、通过分析“去想去的地方”样例作品和所需耍的素材图片，让学生了解抠图的重耍性
2、在制作作品的过程申，通过解决遇到的问题困难，培养学生分
析问题，协作交流，解决问题的能力
情感态度与价值观：1、经历创作图像作品的过程，形成积极主动学习和利用图
像处理技术参与图像作品创作的态度，培养学生的创新
能力。
2、在学习中，通过学生的自主合作交互交流，培养学生与七年级上册寒假作业
人沟通、各抒己见的能力。
三、重难点分析
胖人衣服教学重点：掌握最基本的图像抠图方法，并能灵活运用
教学难点：灵活地设置选区样式和选择抠图方法
四、学情分析
通过前面的学习，学生对PhotoShop软件已经有一定的了解。大部分同学都熟悉了PhotoShop 工具的工作界面，能根据需要调整图像的犬小，根据需要利用裁剪工具裁剪图像，具有初步的构图知识：但是对于该软件中工具箱里的许多工具的使用方法还比较陌生，如选择工具就有矩形选择工具、套索工具、魔术棒工具三种，它们的使用方法又是不尽和同。还有学生对图像合成作品非常陌生，特别是利用选择工具来辅助合成图像作品基本上没体验过，有部分学生来自乡镇，接触计算机较少，学生在信息素养方面的水平存在较大差异，对信息的获取、加工、表达等能力有待加强。故在上课过程中采用分组、分层次教学，满足不同学生的需求。
五、教学素材
图片、教学课件等
六、教学过程
1、创设情境，激发兴趣
教师展示小南和长城的图片
师：小南一直很想去爬长城，因为“不到长城非好汉”，但是由于多种原因没有去成，你能用一张照片帮助他圆梦吗？请同学思考一下如何才能实现这样的效果？
模拟回答：抠出头像并根据人物大小调整头像的大小和位置
布置任务：利用所给素材扣出人物更换背景
1升等于多少斤?设计意图：抓住学生的兴趣所在，去世界各地旅游是很多人的梦想，利用ps软件合成美丽的照片，把学生引进课堂，激发学生对学习信息技术的兴趣、求知欲，形成积极主动的学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
2、指导教学，学习新知
任务一：抠选出人物图像
师：我们要想选出人像，请同学们思考怎么样把人物抠出来。请同学们回顾一下工具箱里各种选择工具有哪些？
模拟回答：魔术棒，磁性套索，钢笔工具等
教师演示：
1、在photoshop中打开小南图片，双击转换成普通图层
2、用不同选择工具选出人物。选择——反向，Delete删除选区图像，Ctrl+D
取消选区，用橡皮擦工具修饰选区边缘
分组探究活动：比一比，赛一赛！请用不同选择工具选出人物
•小组①②探究：使用选框类工具组选出人物
•小组③④探究：使用套索工具组选出人物
•小组⑤探究：使用快速选择工具组选出人物
学生根据教师演示探究方法，尝试制作。教师巡回观察辅导。学生上台演示探究结果。教师评价小结。
任务二：更换背景
把扣岀的人物放入新背景中，调整大小
师：我们已经把小南选出来了，然后需要把她放到长城上去了。
指导操作：打开长城图片，移动工具。
提问：我们发现小南在背景图片中太大了，如何改变人物的位置和大小呢？
教师提示：编辑-----自由变换，快捷键Ctrl+T调整大小
学生实践练习，教师巡视指导。
请完成的学生进行演示操作并归纳总结。
师：通过自己的学习，老师发现你真棒，下面，各成员把自己的收获与同学交流一下，然后选出一名代表进行演示操作并归纳总结。
设计意图：精讲点拔，培养学生分析能力。任务驱动，进一步调动学生的学习积极性，培养学生的分析能力，培养学生自主探究学习能力及实操能力，学生能够循序渐进的学习信息技术的知识和技能。
3、实践创作，展示评价
一组风景图片让学生根据自己喜好选择背景
师：一张你最想去的但是还没去成的地方的照片为背景，加入人物照片，做成一张新的照片
请优秀作品的学生展示自己的作品，其他学生进行点评，教师根据学生的作品内容、完成情况、技术中国省份排名
运用等方面进行总结性评价。
设计意图：展示学生作品，进行学生点评，达到相互学习、取长补短，团结协作的目的。同时学生点评也体现出对知识技能操作的准确性与熟练程度。
4、梳理总结，拓展延伸
通过这节课的学习，你都有哪些收获？（带领学生一起复习本节课所学习的主要内容1、抠选人物图像；2、更换背景。）
七、板书设计
关于文学的名人名言第6课去想去的地方
一、抠选人物图像
二、更换背景
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论