非连续性文本阅读
一、阅读下列材料，回答问题.
有趣的标识
标识就是用图画、数字、文字、方向标等组合成的记号。
今天，丁丁和妈妈在商场发现了很多有趣的标识，大家快来看看它们分别表示的是什么意思吧!
进入商场大门，丁丁就看到下面的一组标识。
来到食品区，丁丁在一袋速冻饺子的包装上又发现了下面的标识.
1。看到①②③这几个标识,你一定知道商场的有关规定了吧!请你把这几个规定写下来。
温馨提示：
1_________________________
2_________________________
③__________________________
2。标识④表示的是_大学毕业生个人总结_______________________。
3.标识⑤表示的是________________________。
4。你在商场还看到过哪些标识?选择一个画在下面，并说明这个标识表示的意思.
这个标识表示___________。
二、阅读《食物消化时间表》，回答下列问题。
食物消化时间表
食物 | 消化所用时间 | 例1 | 例2 |
水果 | 30分钟～1小时 | 西瓜、苹果、橘子 | 香蕉时间最长 |
蔬菜 | 新疆棉花事件起因45分钟~2小时 | 瓜类蔬菜（冬瓜)所需时间最短 | 芋(yù）头时间最长 |
谷物 | 1小时30分钟～3小时 | 流质或半流质的谷物食品所需时间短 | 发酵（jiào）食品消化率高,达98% |
蛋白质 | |||
1小时30分钟～4小时 | 牛奶、豆浆比较容易消化 | 牛肉等完全消化需要4小时 | |
脂肪类 | 2小时～4小时 | 植物油比动物油更容易消化 | 脂肪与谷物或蛋白质类食物共同摄入会延长后者的消化时间 |
1。选一选。(填序号）
（1）状状下午2：00要参加学校举行的运动会,赛前不宜吃得太饱，不宜吃难消化的食物,中午吃什么比较合适？（ )
A.猪肉、面包、牛肉 B.香蕉、牛奶、鸡蛋
C.芋头、猪肉、豆浆 D.苹果、牛奶、面包
（2)元元在睡前有吃东西的习惯,从消化时间看,吃什么比较合适？（ ）
A.苹果 B。牛奶 C。牛肉 D。植物油煎鸡蛋
2.下列说法错误的一项是（ ）
A.食物中属脂肪类和蛋白质最难消化。
B。食物中属水果最易消化。
C。肠胃消化不良的人要少吃脂肪类食物。
D.猪油是动物油，它比葵花籽油更容易消化。
3。路路偏食，爱吃肥肉、香蕉，请你根据以上信息给她一些建议。
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非连续性文本阅读参考答案
一、1。①禁止吸烟。
②不要将宠物带入商场内。
③儿童乘坐扶梯需有大人陪护。
合同订立>乾隆的儿子们2。饺子是速冻食品
男装品牌3.生产许可证
二、1。(1)D (2）A
2。D
8* 路旁的橡树
教学目标
1、 认识本课的三个生字，理解课文内容
2、引导学生树立环保意识
教学重点难点：
理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心"这句话的含义
课时安排:
一课时
学法指导：
自读自悟，讨论交流
教学过程
一、初读课文，了解内容
1、师：在我的家乡,我看到人们为了烧火或拿到集市上去卖，就不顾有关规定盲目地上山砍树,我小时候看到的一片林子不见了,山上只留下光秃秃的裸露的泥土，我的心里很难过。有一位苏联的教育家给我们讲述了这样一个的故事……
怎么申请邮箱2、揭示课题：路旁的橡树
3、学生和教师一起初读课文，读准要求认识的生字
4、把这个故事讲给大家听
二、探究课文，领悟道理
1、以小组为单位，再读课文，把课文读通，读顺
2、你能读懂哪一个自然段？先说说，然后把你的理解通过朗读表达出来
3、
有什么不懂吗？
有什么不懂吗？
4、讨论：建筑计划可以修改吗?
5、说说课文哪些地方最使你感动?
6、你同意“筑路工人有一颗高深的心"这种说法吗？为什么？
7、你认为还有哪些人有一颗高尚的心?
8、学生读最后两个自然段
9、师:现在你们就是坐车路过这里的人,看到了路旁挺拔的橡树和这里的路,你有什么话要说？
三、总结课堂，迁移升华
1、你从筑路工人的做法中懂得了什么?
2、如果你到了教师的家乡或者到了第十课中的那个小村庄,面对着不加节制的砍伐者，你怎么对他们说？
3、你能给人们提出一些好的建议吗？
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