小学三年级上册语文古诗词阅读理解专项解针对练习题
小学三年级上册语文古诗词阅读理解专项解针对练习题
班级：_____________  姓名：_____________
1. 先把诗句补充完整，再按要求答题。
鹿柴
__________，但闻__________。
返景________，复照________。相片的尺寸
1．这首诗的作者是______，课题中的“柴”字读作____，另一个读音是____。
2．给下列词语选择正确的解释。
(1)但闻(  )  A．但是听见 B．只听见
(2)返景(  )  A．返照的夕阳  B．返回景点
3．下列对古诗理解错误的一项是()
A．这首诗描写了傍晚空寂优美的山林景。
B．这首诗以动衬静，间接表现了林中喧闹。
2. 品读诗句，完成练习。
山 行
远上寒山 斜，   生处有人家。
停车坐爱 晚，   红于二月花。
［1］补全古诗。
［2］这首诗的作者是 代的   。全诗描写的是 （季节）的景,从   ,   句诗中可以看出。
［3］诗人笔下的秋景图，是按照由   及   的顺序来观察的。主要写了  .四种景物，给人以美的享受。
3. 古诗鉴赏。
早发白帝城
（唐）李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
［1］李白，字太白，号_______，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为_________。
［2］这首诗写了什么内容？表达了作者怎样的情感？
____________________________________
4. 对比阅读下面两首诗，完成小题。 
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，
山空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
［1］两首诗都抒发了作者对西湖的________之情。
［2］对两首诗的理解正确的一项是（    ）
A.都描写了晴雨变化中的湖光山。
B.都描写了生机勃勃的早春景象。
C.作者观察景物的角度不同。
D.作者所写景物的彩相同。
5. 古诗阅读。
滁州西涧
独怜幽草涧边生，__________________。
春潮带雨晚来急，__________________。
［1］把古诗补充完整。
［2］写出下面字的意思。
怜：________。
［3］《滁州西涧》是______代诗人__________写的一首写景七绝。
6. 古诗阅读。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
［1］这首诗的作者是____代诗人______，描写的是______时节的景物。画面景物有动有静，静的景物有_______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到_______到来了。
［2］下列对词语的解释不正确的一项是（ ）
A.芦芽：芦苇的嫩芽 B.蒌蒿：一种高大的树木
C.欲上：想逆江而上 D.河豚：一种有毒的鱼
［3］下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）
A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
7. 课内阅读。
池上
小娃撑（ ）小艇，
草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪的意思偷采白莲回。
战地4剧情不解藏（ ）踪迹，
浮萍（  ）一道开。
［1］本文的作者是唐代的（____________）。
［2］给加点字注音。
撑（ ）  藏（ ）  浮萍（   ）
［3］“不解”一词在诗中是什么意思？
________________________________________________________
［4］首句中的两个“小”字起什么作用？
________________________________________________________
［5］诗中的哪两个字前后呼应，写出了“小娃”的天真、淘气？
________________________________________________________
8. 把下列古诗补充完整，并完成练习。
早发白帝城
朝辞白帝 ，   一日还。
两岸猿声   ， 万重山。
［1］补全古诗。
［2］这首诗的作者是   朝诗人 ，被后人誉为   。
［3］写出下列字在诗中的正确读音。
朝   还   重 
［4］《望天门山》也是这首诗的作者写的，诗的后两句是：
___________________________________________
9. 阅读下面两首诗，完成练习。
采莲曲
王昌龄
_________________，
芙蓉向脸两边开。
_________________，
闻歌始觉有人来。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首诗描写的是（  ）。
A.水仙花 B.荷花 C.菊花
［3］根据古诗内容请将序号填在括号里。
A.描写送别友人
B.描写姑娘采莲
眶组词C.描写水乡美景、鱼儿嬉戏
杨万里 《晓出净慈寺送林子方》（_____）
汉乐府《江南》（______）
王昌龄 《采莲曲》　（______）
［4］这首诗中采莲少女有什么特点？
______________________________________
［5］诗人通过塑造的采莲少女形象，表达出诗人什么样的感情?
__________________________________
10. 补全古诗，完成习题。
夜书所见
萧萧梧叶送________，________秋风动客情。
________儿童挑促织，夜深篱落________。
1．本诗题目的意思是________________________________________________________________________。
2．这首诗是________代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________________的思想感情。
3．诗中“挑”的意思是________________________，“促织”就是________。作者看到____ ______，料想________________________，由此想起了自己的家乡和童年。
4．本诗中，表现作者想象的诗句是“________________，________________。”
11. 阅读古诗，完成练习。
春望
（唐）杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪（zān）。
（1）画线诗句是说诗人因感伤时事，牵挂亲人，所以见   而落泪（或曰泪溅于花），闻   也感到心惊。
（2）划线一句中，“家书”是指    ， “家书抵万金”采用了   的修辞手法，表达出了将士们对家乡亲人的   。
12. 课外阅读。
江上渔人
江上来往人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
(1)从这首诗中，你体会到了什么？
(2)解释下列横线上的字词
江上来往人，但爱鲈鱼美。
来往：________ 但：________   美：________
君看一叶舟  ， 出没风波里
舟：________ 出没：________
13. 课文内容精彩回放。
绝句
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
［1］这首诗描写的是_________(季节)的景。
［2］用自己的话说说诗句的意思。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
__________________________________
［3］《绝句》是_____________代大诗人________________所写的一首五言绝句,全诗既有“___________________________”的视觉感受,又有“___________________________”的嗅觉体验;既有“_________________”的动态描摹,又有“_____________________”的静态刻画,向读者展示了一幅美好动人的春图。
14. 阅读古诗，完成练习。
送元二使安西
（唐）王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）诗题的意思是   
（2）用自己的话写出后两行诗的意思。
（3）与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”立意相反的诗句是（ ）
A.海内存知己，天涯若比邻。
B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。屿
C.路遥知马力，日久见人心。
（4）诗人在送别元二劝酒时，一定还有很多话要说，请你展开想象，写一写他们可能说些什么。
15. 课外阅读，回答问题。
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（1）这首诗的作者是   朝诗人   。
（2）诗中描写诗人思念家乡、思念亲人的诗句：   。
（3）这首诗表达了作者怎样的思想感情？
16. 古诗精彩回顾。
（1）我先来给句子排排队。
(  )不知道这细细的叶子是谁裁出的。
( )像碧玉做成的一棵高高的树。
（  ）二月的春风就像剪刀一样。2022年高考是哪三天
(   )很多条绿的丝绦从树上垂下。
（2）上面是诗歌 的译文，这首诗的作者是（   ）代诗人（   ）。
（3）请你把这首诗默写出来好吗？
____________，____________。
____________，____________。
（4）想一想，说一说，二月春风还像什么？
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