2021小学部编人教版五年级上学期语文古诗词阅读理解培优补差辅导专项练 ...
2021小学部编人教版五年级上学期语文古诗词阅读理解培优补差辅导专项练习题
班级：_____________  姓名：_____________
1. 课外阅读。
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
［1］这首诗的作者苏拭号____________，与他的父亲、弟弟合称______
［2］这是一首（ ）诗。
A. 写景诗 B. 题画诗 C. 咏物诗
［3］解释加点字和诗句的意思。正是河豚欲上时 
欲：________________________________________________
［4］说说诗的前三句写了几种景物，这三句都写了什么地方的景物？
______________________________________
［5］请写出作者联想的诗句。
_________________________________________
2. 阅读下面一首唐诗，回答问题。
墨梅
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。健身减肥饮食
不要人夸颜好，只留清气满乾坤。
［注释］①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
（1）诗中的梅花有哪些特点？
____________________________________ 
（2）诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？家长鼓励孩子的话
____________________________________ 
3. 古诗阅读。
送柴侍卿① 黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）王昌龄 （唐）李白
流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
青山一道同风雨，明月何曾是两乡。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
［注释］①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。
［1］对以上两首诗理解不正确的一项是（   ）。
A．《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。
B．朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。
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C．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。
D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。
［2］虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。
4. 快乐阅读。阅读短文，回答问题。
晚  春
韩　愈
草树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
杨花榆英无才思，
惟解漫天作雪飞。
［1］解释下列词的意思。
不久归：__________________________
斗芳菲：__________________________
［2］说说后两句诗的意思。
_______________________________________
［3］这首诗描写了____________________________
［4］请给诗配画
5. 读下面的古诗，并回答下列问题。
乞 巧说勤奋
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
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［1］这首诗的作者是______代诗人______。
［2］“乞巧”，又名“______”，时间是农历__________，民间有妇女对月穿针的习俗。
［3］诗中引用了牛郎织女鹊桥相会的传说的诗句是“__________，___________”。
6. 根据课文内容填空。
（1） 写出下列诗句的意思。
海内存知己，天涯如比邻。
____________________________________ 
（2） 请写出一首有关于送别情景的古诗。
____________________________________ 
____________________________________ 
7. 古诗阅读。
从军行
（唐）王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
［1］“从军行”是_____________曲名，内容多写_____________和_____________。
［2］下列理解不恰当的一项是（ ）
A.“孤城”的意思是孤零零的城池。
B.王昌龄是唐代著名的边塞诗人。
C.“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言：不打败敌人，绝不返回。
D.这首诗反映了诗人渴望收复中原的愿望。
［3］诗中“黄沙百战穿金甲”一句，具有高度的概括性，请做具体分析。
__________________________________________________
8. 结合注释，读古诗，做练习。
 
塞下曲
[唐]卢纶
林暗草惊风，
将军夜引弓。
平明寻白羽，
没在石棱中。
（注释）①塞下曲：古代歌曲名。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。②惊风：突然被风吹动。③引弓：拉弓，开弓，这里包含下一步的射箭。④平明：天刚亮的时候。⑤白羽：这里指箭。⑥没：陷入，这里是钻进的意思。⑦石棱：石头的边角。
［1］根据古诗内容，判断下列说法的对错。
(1)诗中的“惊”字说明将军听到风吹草动的声音非常害怕。（____）
(2)“引弓”描写的是将军的动作。（____）
(3)这首诗塑造了一个勇敢机智、武艺高强、具有神力的边塞将军的威武形象，表达了诗人对边塞将领的赞颂之情。（____）
［2］朗读“平明寻白羽，没在石棱中”正确的节奏是(  )
A. 平明/寻白羽，没在/石棱中。
B. 平明/寻/白羽，没在/石棱/中。
9. 课内阅读。
1.《七律·长征》本课是（ ）在红军（   ）胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的（   ）和（   ）精神。
2.写出具体写山的诗句。（并用“△”划出拟人化的词语）
________________________________________________________
3.写出具体写水的诗句。（并用“○”划出一动一静的词语）
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10. 阅读《己亥杂诗》，完成练习。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
____________，不拘一格降人材。
［1］这首诗的作者是 朝的 ，在原文横线上填出所缺的诗句。
［2］解释下列词语。
恃：__________。喑：___________。生气：___________。
［3］下列对前两句诗赏析错误的一项是（  ）
A.诗句写得大气磅礴、慷慨激昂
B.企盼中透露着悲哀和无奈
C.为后两句提出建议奠定基础
D.语言精练，“万马齐暗”成了成语
［4］全诗抒发了诗人________________的情感。
11. 品读诗句，完成练习。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
［1］这四句诗描绘的是山间__（季节）__（时间）的景。其中“_”一句描绘的是静态的景物，“___”“___，___”三句描绘的是动态的景物。
［2］发挥想象，用自己的话写出这四句诗描绘的景象。
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12. 知识百宝箱。
[双调]沉醉东风
(元)关汉卿
咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。
手执着饯行杯，眼阁着别离泪。
刚道得声保重将息，痛煞煞教人舍不得。好去者望前程万里！
［1］理解下列词意。
咫尺：_________________________________
月缺花飞：__________________________________
［2］理解词意。
(1)手执着饯行杯，眼阁着别离泪。
____________________________________________________
(2)刚道声保重将息，痛煞煞教人舍不得。好去者望前程万里。
____________________________________________________
13. 阅读古诗，回答问题。
望天门山
李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
［1］诗人用________、________两字写出了江水的浩大声势，用________、________两字写出了江流回旋激荡之态。
［2］请借助诗中表示彩的词语加以想象，用简明的语言描绘出诗中的图景。
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14. 根据这首词的内容填空。
（1）《清平乐 村居》是一首词，其中“   ”是词牌名，“ ”是题目。词作者是南宋著名爱国词人   。全词通过对农村   的环境的描写，对 的刻画，抒发了作者   的感情。
（2）作者将 、 、   、 、 、 等人和景巧妙结合在一幅画面中，构成了淡雅、质朴的艺术境界，恰似一个桃花源，令人神往。
15. 阅读古诗，回答问题。
从军行(一)
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(1)解释加横线字的意思。
  ①从军行(  ) ②暗雪山(  )
  ③穿金甲(  ) ④终不还(  )
(2)根据意思在括号里写出合适的词语。
  铁衣、战袍(  )   沙漠(  )
  参加军队(  )   往远处望(  )
(3)填空。
  这首诗是__________代诗人__________写的，是一首优秀的__________诗。诗的前两句__________，后两句__________。它反映了戍边将士__________、__________的雄心壮志。
(4)判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
  ①“终不还”是写将士对回归家乡没有时目的感伤。 (  )
  ②“孤城”的意思是孤零零的城池。 (  )
  ③诗的最后一句写出了将士们的豪壮誓言：不打败敌人，决不回还。(  )
  ④王昌龄是唐代著名的边塞诗人。  (  )
  ⑤诗中的“孤城”就是指“玉门关”。  (  )
(5)你还知道王昌龄《从军行》系列诗的其他几首吗?请写出一首。

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