用标题自动生成目录教学设计
第一单元微项目四   用标题自动生成目录
泰安高新区一中 曹儒瑶
一、教学目标
1.知识与技能目标：掌握目录标题的分级规则，设置目录样式及目录创建的方法。
2.过程与方法目标：通过对多篇文章标题设计，学会使用目录级别及目录自动生成的方法，结合原有技能基础，完善和美化目录制作。
3.情感态度与价值观目标：掌握目录的生成和设计方法，充分发挥学生的创造性和自主性，培养学生的综合信息素养，建立信息技术与其他学科之间的密切联系意识，提高学生主动学习的稳定性。
二、教学重难点
1.教学重点：通过设计文章标题掌握目录设计的层次和样式。
2.教学难点：通过标题设计掌握自动生成目录的方法和自动更新目录的技能。
绝组词
三、教学方法
情境法，任务驱动法，小组讨论法
班级誓言四、教学过程
A.项目指导（创设情境，参考活动建议）
学校举办“仁智少年文学经典活动”，收集了很多同学的来稿，现在需要将优秀稿件整理成册，印发纪念刊物。
思考：如果你是责任编辑，需要做些什么？
微项目活动建议：
学习活动
过程与目标
核心问题
设计文章标题
通过规划标题级别，设计标题样式，掌握标题的设计方法和技巧
标题分级的目的是什么
自动生成目录
通过标题生成目录，完善文集的结构，感受自动化排版的高效
如何使标题与目录同步
（同学们可以根据以上参考，构建自己的体系框架）
B.项目实施
活动一：设计文章标题（自主学习、思考探究）炖牛肉的做法
Question1:稿件文章复杂多样，如何使引发的刊物有序?请总览稿件并加以分类。
学生：快速浏览稿件，并加以分类，同桌讨论分类依据。
（文章体裁——题材内容——文章标题）
Question2：分类后的文章，如何在word中加以体现和区分？
学生：小组讨论，如何对应设置稿件？
（设置标题格式；区分标题层级）
（将不同分类级别和样式中的标题级别相对应，也可设计自己喜欢格式或类型。）
活动二：自动生成目录
设置完标题后，思考如何生成目录？到与目录相关的菜单工具栏。小组合作完成以下三个小任务：
1.自动生成目录.
2.美化目录（借助先前学习的版面设计、插入图片、环绕文字方式等操作技能，在不影响文字阅读的情况下，完善和美化目录页面。）
3.删除或新增文章后如何更新目录？
（设置标题级别后，借助自动更新目录来更新目录）
C.skip丝绒公路项目交流
1.小组交流作品，展示分享制作成果并汇总过程中遇到的问题。
中国四大名酒
2.评选本项目“优秀设计师”和“优秀技术工程师”。
四、教学反思
计算机专业就业前景
五、板书设计
1.设计目录标题：选中标题—开始——样式——标题1/标题2…
2.自动生成目录：引用——目录——自动目录

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