《你的名字叫什么》教案
一、课题：《你的名字叫什么》
二、课时：1课时
三、课型：新授课
四、教学目标：
8.15祝福短信情感态度价值观：学生能够学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。
过程与方法：学生能够通过演唱及欣赏歌曲，感知音乐的要素，感受和体验音乐的情绪。
知识与技能：学生能够跟随钢琴伴奏完整有感情的演唱歌曲。
五、教学重难点：
重点：通过演唱歌曲《你的名字叫什么》，感受音乐欢快活泼的情绪。
难点：对音乐进行体验和理解,大胆地进行表演。结婚一周年
六、教学用具：图片、音乐、多媒体教学用具。
七、教学方法：观察分析法、自主探究法、合作探究法等。
八、教学过程：
发声练习:七个音符参加科尔文手势进行发声练习。
〔一〕导入新课
典心 黑豹的牡丹师:今天让我们先来做一个小游戏,名字叫“朋友〞，请小朋友们边唱歌过做动作,当音乐结束的时候,请你和你的朋友面对面的站立,好不好？
生:好!
(随着《朋友》律动)
师:刚刚小朋友们玩得真开心,谁能告诉我：你的朋友在哪里？
(请几位小朋友答复)
〔二〕讲授新课
1.初听歌曲
听一听(初步熟悉旋律)
师:小朋友们介绍得非常好,我们这里还有位朋友的介绍也很特别,你们来听一听,比一比谁介绍得好呢？
(教师范唱歌曲)
师:谁来学一学他们的介绍呀？
(请几句学生模仿)
2.学习歌曲
(1)教师用曲谱带唱。
(2)学生用“蹦〞来模唱。
(3)学生加词跟唱。
蛇夫座是什么星座3.歌词学习
〔1〕学生齐读歌曲的歌词〔老师指导解决歌词中的难字、生字〕。
〔2〕学生分小组根据歌词内容，有感情地诵读歌词。
〔3〕教师跟着曲调加上歌词，进行教唱〔难点可强调、反复教唱、练习〕。
〔三〕编创环节
(1)学生根据歌曲旋律加上喜欢的动作，分组展示。
(2)全班同学自由表演,寻不同的好朋友(熟悉歌曲)。
说明:通过教师与学生相互学习这一过程,表达一种新型的师生关系,提高学生学习的兴趣,同时这一环节也是教师与学生交朋友的过程，学生自由选择角进行表演,充分培养了学生学
中秋节多少号习的自主性,表达了合作教学。
〔四〕课堂小结
这节课我们通过演唱歌曲《你的名字叫什么》体会到了友谊的快乐，感受了音乐欢快活泼的情绪。希望同学们能够享受愉快的童年生活。
〔五〕布置作业
1、根据歌词内容创编一支舞蹈。
2、把歌曲分享给家人和朋友。
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