初中道德与法治_中国传统文化教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计
一、教材分析：本课选自人教版思想品德九年级全一册第五课第一框《灿烂的中华文化》。根据课程标准的要求“感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感”设计本课。
二、学情分析：学生面对的文化，有历史的和现实的，外来的和本土的，进步的和落后的，积极的和颓废的。各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争。一些学生对中国文化、传统美德的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。如果不有意识的引导学生了解中华文化的特点及其内在力量，就会导致一些学生在思想意识上不自觉的忽视了中华文化的地位和价值，盲目的迷信外国文化，那么弘扬和培育民族精神也就成了一句空话。在此基础上，我们有必要让学生了解中华文化和传统美德与新时代结合的重大影响。
三、教学目标：
情感、态度与价值观：感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感；在了解中华传统美德基础上，增强我们对中华美德的认同感并化为行为。
过程与方法：通过图片欣赏和比较体会中华文化的特点，感受中华文化特别是优秀传统美德对我们的影响。
知识目标：知道各民族共同创造了源远流长、博大精深的中华文化；中华文化的力量深深熔铸在中华民族生命力、凝聚力和创造力中；感受中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国发展道路具有深刻影响，对推动世界文化的发展具有重要作用。
教学重点和难点 
教学重点：中华文化博大精深；中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。
阴阳合同教学难点：怎样理解文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中？
四、教学流程：
（一）、导入：【热点点击】
（二）、新课讲授：1.把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家是我国各族人民的共同理想
2.艰苦奋斗精神（九全P123-124）
（1）艰苦奋斗精神的意义：
（2）发扬艰苦奋斗精神对青少年的要求：
3.中华文化（九全P66、八上P64）
（1）中华文化的特点：源远流长、博大精深。
（2）中华文化的作用：
（3）对待中华文化的态度：
4.民族精神（九全P70-73）
（1）民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（2）弘扬民族精神的意义：
（3）中华民族精神的表现：欧莱雅隔离
（4）弘扬民族精神对青少年的要求：
5.社会主义精神文明建设（九全P104-109）
（1）在当代中国，发展先进文化就是加强社会主义精神文明建设。
（2）社会主义精神文明建设的内容：
（3）社会主义精神文明建设的根本任务：
（4）精神文明创建活动
6. 社会主义核心价值观（体系）（九全P104）
（1）基本内容
（2）重要意义
7.孝敬父母、孝亲敬长、自尊自信、自立自强、坚强意志、积极面对挫折等是青少年应具备的优秀品质。
三、当堂达标
四、教学小结
钢铁是怎样炼成的好词好句学  情  分  析
一、学生学情分析：
学习基础较弱，但思维活跃、敢于质疑。这些是与往届学生不同的明显特点。优势：求知欲强，创造力强，敢于质疑、挑战老师，表现欲强、思维能力强，部分学生自我学习、合作学习能力强。问题：自我意识强、人际交往困惑、不宽容、价值观不明确、看重金钱财富，个别自卑。
二、问题：
1、部分学生学习知识不扎实，不能主动的去学习。
2、懒于动脑，懒于动手，不能踏踏实实的去学习。
三、措施：
1、做好学生的思想工作，制定新的学习目标。
2、加强小组合作学习，发挥兵教兵的作用。
3、劳逸结合，珍惜点滴时间。
效  果  分  析
1.注重教师的“教”，灵活而又艺术。运用开门见山直接导入。
2.结合四个热点材料，设计有针对性的练习，复习效果很好。学生分析问题，解决问题的能力大有提高。
教  材  分  析
本课选自人教版思想品德九年级全一册第五课第一框《灿烂的中华文化》。根据课程标准
的要求“感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感”设计本课。
测  评  练  习
（1）除了材料中提到的中华传统文化，你还知道哪些具有代表性的中华文化？
（2）“中华优秀传统文化的传承发展，不仅要在中华大地上根深叶茂，还应当花开环球，让全人类爱好美好的人们共知、共享。”作为中学生，我们应怎样对待中华传统文化？
从军行七首（3）结合上述材料，请你谈谈党和国家的这些文化措施会对中华民族的发展产生怎样的积极影响？
课  后  反  思
1、虽然这节课在教学上有不少闪光点的地方，但也有一些教学环节上教学方法值得去探讨。
2、新课改倡导学生的互动和师生、生生之间的评价，以便激励学生更好的学习思品，创造思品，这一点课堂上没有得到很好的体现。
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课  标  分  析
情感、态度与价值观：感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感；在了解中华传统美德基础上，增强我们对中华美德的认同感并化为行为。
过程与方法：通过图片欣赏和比较体会中华文化的特点，感受中华文化特别是优秀传统美德对我们的影响。
知识目标：知道各民族共同创造了源远流长、博大精深的中华文化；中华文化的力量深深熔铸在中华民族生命力、凝聚力和创造力中；感受中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国发展道路具有深刻影响，对推动世界文化的发展具有重要作用。

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