第16课全民族的抗战
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第16课 全民族的抗战
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1、简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。
贵州有哪些好玩的2、以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
3、讲述中国军队血战台儿庄等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强，不怕牺牲的精神。
4、通过本课学习，使学生树立把祖国建设强大以免遭外族侵略的历史责任感。
[重点和难点]
1、重点：南京大屠杀、百团大战。
2、难点：理解“卢沟桥事变后的抗战是全民族的抗战”，是本课的难点。
[课前引导]
九一八事变后，日本帝国主义是怎样一步一步加紧侵略中国的？学生回答后，教师指出：日本帝国主义为灭亡中国，____年7月，发动了全面侵华战争，中国人民也随之开始了全面民族抗战。
导入新课
●一、七七事变（板书）
1、七七事变（板书）
教师提示：事变爆发前，日军控制了北平的北面、南面和东面，卢沟桥成了北平通往南方和其它地区的惟一通道。日军占领了卢沟桥，北平将成为一座孤城。办要中国军队一反击，日军就有了发动全面侵华战争的借口。
引导学生阅读卢沟桥事变的经过和第29军英勇抗战的事迹。
提问：日本全面侵华战争爆发的标志，同时也是中国全民族抗战开始的事件是什么？（卢沟桥事变）
2、八一三事变（板书）
学生阅读本节内容。
提问：八一三事变后，国民政府组织的淞泸会战粉碎了日军的什么“狂妄计划”？（三个月灭亡中国的狂妄计划）。
3、抗日民族统一战线的正式形成（板书）
指导学生阅读教材后，引导学生归纳“抗日民族统一战线是怎样形成的？”
（1）西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线的初步形成。
（3）七七事变后，蒋介石在庐山表示“准备应战”。
（4）国民党正式接受中共关于国共合作抗日的主张，红军改编为八路军和新四军。
●二、南京大屠杀（板书）
引导学生阅读教材。
师生互动。
教师节礼物网讨论：你了解南京大屠杀的史实后有什么感想？对于日本战后几任首相参拜和日本最近的教科书事件你有什么看法？
学生自由发言后，教师强调：南京大屠杀充分暴露了日本帝国主义的凶残本质，中国人民应该永远记住这一笔血债。对于当前日本右翼势力企图否定历史事实的行为，我们应该时刻保持警惕。
●三、血战台儿庄（板书）
移民哪个国家最好祝祖国七十周年祝福语1、血战台儿庄（板书）
指导学生阅读教材，明确以下重点内容：指挥——李宗仁；时间——____年春；战果——歼敌1万多人；意义——抗战以来正面战场最大的胜利。
2、国民党正面战场的继续抗战（板书）
提问：抗日战争进入战略相持阶段后，国民党组织了哪些大的军事行动？
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●四、百团大战（板书）
1、背景
百团大战是在怎样的背景下发动的呢？引导学生阅读教材内容，教师指出：在抗日战争相持阶段，日军加紧进攻敌后抗日根据地。
2、经过
引导学生阅读教材和地图介绍百团大战的简况：发动时间——____年秋；指挥——彭德怀；规模——八路军105个团约20万人；进攻重点——华北日军交通线和据点。
3、意义
让学生饱含激情地朗读有关百团大战历史意义的课文。
[小结]
1、七七事变、八一三事变：抗日民族统一战线正式形成，国共第二次合作，开始了全民族的抗战。
2、南大屠杀：中国军民被屠杀30万人以上。
3、正面战场：台儿庄战役——抗战以来正面战场最大的胜利。
4、敌后战场：百团大战——中国军队主动出击的规模最大的一次战役。
[作业布置]
让学生思考“课后题”。
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