第三章诚心献给他人
第二节重义轻利以诚立德
（共1课时）
主备人：田健时间：10月30日
班级：初三（3）班上课教师：田健
运费险怎么用一学习目标：
1 知识与技能
(1) 让学生知道诚信是中华名族的传统美德，教育学生树立诚信。
(2) 让学生懂得重义轻利，德以诚为本，无诚则无德。
(3) 培养学生诚实守信的美德
2 过程与方法：
（1）通过“趣味导读”及身边事例，体会重义轻利的基本常识。
（2 ）通过小组活动，学生反思，让学生树立诚实守信，重义轻利的美德。
3 情感态度与价值观：
（1）通过本节课的学习，培养学生重义轻利，以诚立德的传统美德。
（2)让学生树立诚信观念，信守承诺。
二重点：
诚实守信，以诚立德。
三难点：
重义轻利，见利思义。
方法：讨论互动
教师讲解
四，教学过程：
一新课导入：
教师播放《诚信中国》这首歌曲，引起学生注意，歌曲结束之后，在应用四张图片导入标题，引入教学内容
二新课内容:
（一）、自主学习·质疑交流：
教师展现这段内容：
材料1：我国每年因逃避债务造成的直接损失约为1800亿元，由于合同欺诈造成的损失约55亿元，由于产品质量低劣或制假售假造成的各种损失2000亿元，由于三角债和现款交易增加的财务费用约有2000亿元，另有逃骗税损失及发现的腐败损失等。合同交易只占整个经济交易量30％，履约率也仅有60％左右）。合计起来，我国每年因不诚信造成的经济损失高达到60000亿元。
阅读材料后回答下列问题：
1. 我们身边总是会有缺失诚信的人，因为他们，导致了我们买东西的时候总是会遇到假货，想一想，咱们购物的时候发现身边有哪些假的东西呢？
教师组织小组交流讨论
结合材料，对学生的回答进行总结
2.我们身边有哪些不诚信的现象﹑行为？
教师组织小组交流讨论
大暑是什么季节>海口台风结合材料，对学生的回答进行总结
3.失去诚信的后果是什么？
一个人缺失诚信会：答：教师组织小组交流讨论
结合材料，对学生的回答进行总结
一个企业缺失诚信会：答：教师组织小组交流讨论
结合材料，对学生的回答进行总结什么是足球越位简单解释
一个社会缺失诚信会：答：结合材料，对学生的回答进行总结
教师组织小组交流讨论
4.我们大家携起手来，共同建立一个重义轻利，“以诚立德”的生活环境吧。但是，请想一想我们应该怎么建立呢？
①道德方面：答：教师组织小组交流讨论
结合材料，对学生的回答进行总结
②法律方面：
法制渗透教育相关内容：
《中华人民共和国公司法》
第五条第一款公司从事经营活动，必须遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。
第二十条公司股东应当遵守法律、行政法规和公司章程，依法行使股东权利，不得滥用股东权利损害
公司或者其他股东的利益；不得滥用公司法人独立地位和股东有限责任损害公司债权人的利益。公司股东滥用股东权利给公司或者其他股东造成损失的，应当依法承担赔偿责任。公司股东滥用公司法人独立地位和股东有限责任，逃避债务，严重损害公司债权人利益的，应当对公司债务承担连带责任。
二、合作探究·展示反馈
教师总结并引导：
（一）诚实守信是中华民族的传统美德。
一吨是多少斤少公斤（教师给同学们讲《季布“一诺千金”》的小故事）
长得丑活的久长得帅老的快听完小故事之后我们看到了
（二）诚信是处理人际关系的道德准则。
回答下列问题：
这个小故事里面有“一诺千金”这个与诚信有关的成语，那么同学们就想一想，在我们的汉语中还有那些与诚信有关的成语？先写下来再回答。
答：结合材料，对学生的回答进行总结
三、归纳总结·训练检测
自我反思：通过这一节课的学习，我明白了什么道理？今后我应该怎么办？（50----100字）
答：结合材料，对学生的回答进行总结
四．活动：诚信宣言（对着五星红旗）
我庄严宣誓：
从今天起，我是诚信的代言人，我将遵守国家法律法规，恪（ke）守诚信道德规范。以诚信之心，待人处事；以诚信之德，律言律行。
我将自觉维护威宁三中中学学生的美好形象，从我做起，从现在做起，从小事做起。言必信，行必诚!在家，做诚信的孩子；在校，做诚信的学生；在社会，做诚信的公民。以诚立德，修养高尚品格；以信立行，塑造完美人生！
小结：在《诚信中国》的歌声中结束课程。
五．板书设计
第三章诚心献给他人
第二节重义轻利以诚立德
一诚实守信是中华民族的传统美德。
二诚信是处理人际关系的道德准则。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论