宋代科举制与社会阶层流动探究
宋代科举制与社会阶层流动探究
汽车保险种类有哪些在中国上下五千年的漫长岁月中，时代更迭，斗转星移，留下了宝贵的物质财富和精神财富，而这一切与中国封建时期的科举制度息息相关。科举制度是底层劳苦大众抵达上层士层的重要途径，改变了寒门子弟的命运，在历史岁月中作用显著。科举制始创于隋，完善于唐，兴盛与宋，废除于清。其中宋代对科举制度进行了创新，对文官尤为重视，而科举制的盛行与发展又改变了社会阶层的命运，推动了社会阶层的流动。[1]科举制度为所有人提供了一个相对公平的竞争平台，无论是上层人士还是底层庶民，均可以通过科举晋升，打破了门阀统治。[2]
宋代科举制度的创新极大推动了社会阶层的流动。其一，在科举制度作用下，底层民众注重知识学习，逐渐形成了知识阶层，在繁荣文化与推动社会交流方面发挥着重要作用，知识分子逐渐崛起；[3]其二，科举制度下竞争加剧，官员素质逐渐提升，更多真才实学人士崭露头角，为社会发展做出贡献；其三，科举制度缓和了社会矛盾，统治者通过科举制度选拔下层优秀的知识分子来维护自己的统治，还促进了社会稳定和平的发展。
关于科举制度的研究，学者们探究视角存在较大差异，既有从经济层面展开论述的，也有从政治、文化、管理等层面予以探究的。本文主要从科举制度与社会阶层流动性入手展开论述。
一、科举制度概念
（一）科举制度的内涵
隋代是我国科举制度兴起的朝代，在隋朝建立后，当时的统治阶级为了推动政治、经济、文化的发展，达到中央集权增强的目的。该制度由中央统一管理选拔，并取消了原有的九品中正制。科举制权力集中在中央，历次选拔均由皇帝主持，并采取分科选拔的方式进行。进士科最早设立于隋炀帝时期，通过考试为国家选拔进士，所谓“进士”，最初含义为享受爵禄，该词在《礼记·王制》当中有所记载。分科取士在创立之初，相应制度、体系并不完善，不过这种方法为人们提供了一个新的晋升途径，通过读书学习，参与考试，考取功名成为人上人，光宗耀祖，这也让中国封建人才选拔进入到新的阶段。宋代对科举制度进行了大肆改革，并确立了州府试，礼部试和殿试的三级科考制度。玻璃贴膜品牌
（二）科举制度的作用
科举制度的创建具有重要意义，其功能主要表现在这些方面：首先，拓展了人才引进渠道，让更多底层民众能够通过科考进入上层阶级。科举制度的发展唐宋时期发挥着巨大作用，也形成了文化繁荣局面，唐诗、宋词更是当时遗留下来的宝贵文化财富。[4]其次，实现了中国优秀文化的传承发展。知识是科举考试的主要内容，想要通过科技考试取得功
名，就必须要阅读很多书籍，这对知识的传承具有重要意义，书读的少，思维就会局限，就难以为治国提供科学决策。再次，实现了中华民族文化的丰富。科举制度背景下，中国文化繁荣发展，各种文
化体裁应运而生，如诗、词、歌、赋的发展等。由此可见，在文化弘扬方面，科举制度发挥着重要作用。
（三）科举制度的利弊
1.积极影响
科举制度实现了文化的繁荣发展，并为普通众提供了摆脱苦难的路径，通过读书，考取功名能够改变家族命运。当然，科举是一种比较严格的选拔机制，参加科举的人员众多，而名落孙山者不计其数，甚至有些人穷其一生参与科考也没有考中，命运悲惨。其次，科举考试营造了良好的社会氛围，让人们对读书、知识有了更高的认识，无论是富人还是贫民，均希望子女能够好好读书求取功名。[5]今天我们的民族精神和社会氛围，某种程度上来说都是受益于科举制度所宣扬的“家国一体”。中华传统文化博大精深，在文化传承当中，国人摒弃了不良文化习俗，将谦虚、礼让、文明、孝顺等优良传统继承了下来。
2.消极影响
科举制度并不完善，在发展中存在一些弊端，尤其在考试形式、内容方面的弊端较为明显。科举制度的弊端在明代尤为突出，在内容方面，为了束缚读书者的思想，不注重考试内容的实用型，而是将四
书五经作为考核的主要内容，并将八股文作为考试的主要内容，在考试内容影响下，学子们为了应对考试，只是将学习精力放在这些方面，长此以往读书人的思想、境界均受到约束。当官改变家族命运似乎成为读书的根本目的。另外，很多人才因为科举而郁郁寡欢，但是在文学、艺术等方面做出了巨大贡献，而且科举让读书者的目标过于单一，难以满足其它领域人才的发展需求。本质来讲，科举制度是满足通知解决发展需求的，由于制度本身并不完善，弊端日益凸显现，致使最终灭亡。
二、宋代科举制度发展历程
（一）宋代科举制度发展现状
宋代在科举制度方面进行了完善，但制度本身的问题并未得到根除，在长期发展中也让宋代出现了积贫积弱的局面，具体表现为：首先，科举盛行，出现大量官员，导致宋代官吏制度复杂，使得宋代出现了“三冗”局面；其次，官员拉帮结派，国家统治阶层日渐糜烂。国家大量的对科举考试投入资金，导致国家财政入不敷出，军队战斗力下降，给宋代衰败埋下隐患；再次，科举制度以做官改变命运为主，文人极少对社会学问进行深层探究。同时，儒家经典是科举考试的核心内容，这些内容主要是满足统治者管理需求，与管理能力没有关联性。儒家经典经过一次又一次的改革与强化早已成为统治者的工具，体系与思想的僵化成为科举制度的问题之一。
（二）宋代科举内容
殿试制度产生宋代，这是最高的考试等级，由皇帝亲自进行考核。这一制度在宋太祖时期实行，这种制度考核下，所有及第的人于是都成了“天子门生”。皇帝考核之后会确定考核名次，其中位居第一的被称为榜首，位于二、三名的则叫做榜眼，三者均属于状元。南宋后，对前三名的称呼进行了更改，其中状元主要是指第一名，榜眼则为第二名，探花则属于第三名。进士分科主要是从送哲宗时期开始的，当时将其划分为诗赋、经义两种类型，经义主要考试的为经世致用内容，注重管理人才的选拔。此外，宋代还设立了常科和制科两种类型的考试模式，常科考试主要包括三种等级的考试，所谓三级主要是指以州府、礼部、殿试为主的考试模式。解试主要是州府考试的称呼，省试则是礼部考试的称呼，皇帝主持的考试既为殿试。除正科外，还设立恩科，既对于十五场考试均不中的进行特殊恩赐。
（三）宋代科举制度的创新
创新是宋代科举制度的显著特征，宋代第一次科举改革是在“庆历”年间，此次改革主要人员为范仲淹，他确定了“州县立学”措施，简单而言就是让考试自然到州县学堂学习。“熙宁兴学”属于第二次科举改革，此次改革是在王安石变化当中所提出来的，主要是通过地方教育机构的设置进行考试方面的管理，政府不参与其中；“崇宁兴学”属于第三次科举制度改革，主要是通过兴建学校，完善学制等方式推动人才选拔需求，为地方发展提供发展所需的人力资源。[6]
为了避免科举考试当中出现的舞弊行为，宋代采取了誉录和糊名的方式，通过这种途径避免舞弊，同
热水壶哪个牌子好时还制定了对应的惩处制度。在此之前舞弊现象比较明显，尤其是隋唐之处，由于制度缺陷，舞弊乱象较为常见。糊名，与我们今天的考试方式是相对一致的，就是将考生个人信息密封起来，避免评卷当中因为认识而故意给高分，通过这种方式有效规避了舞弊现象的发生。当然，随着时代变迁，政治腐败现象突出，这些制度形同虚设，并无起到有效作用，反而让考试问题更为突出。
高考如何报志愿宋代科举在考试内容上也有了很大的改革。在考试内容方面主要以诗赋、帖经等为主，内容相对局限，弊端突出。进士以声韵为务，多昧古今；明经以理论考试为主，注重记忆，没有实际用处。为了改变考试内容的弊端，王安石在这些方面进行了改革，并确立了以经义、论、策为主的考试内容。其中经义属于短片论文，以经书内容为题自由创作。王安石对考试内容的改革，在于通经致用。宋神宗时期启用王安石，进行全面变法，并推行了王安石的科举改革内容，同时规定了科考必读书籍，比如论语、诗经、周礼等。此次变法中，确定了考试内容，主要包括大经和兼经，规定进士考试为四场：考试内容顺序主要为大经、兼经、论、策。殿试仅考策，限千字以上。此次改革阻力骄傲，甚至发生了内部斗争，后来随着神宗的逝世，王安石变化基本全面被取缔，考试内容也具有诸多不确定性。
三、宋代科举制度与社会阶层流动
（一）宋代科举制度的社会性功能
科举制度在宋代得以完善和发展，基于宋朝经济重心南移，经济不断发展，人们有更多的时间和精力
去投身于读书之中，所以文化氛围在当时也有了较大的提升。另外宋代推崇文官治国，这也要求宋朝有一个良好的环境提供给读书人，为此，宋朝通过不断改革优化科举制度，更好满足自身发展需求。
其一，社会价值理念的构建。在科举制度作用下，所有读书人不分贵贱，只要具备能力均能够上升为贵族阶级，走出寒门实现人生价值，在科举大环境下，读书风气高涨，读书人也受到社会的重视与尊重，宋代文化得以繁荣发展。这也给下层的平民提供了一个步入官场的机会，越来越多的人通过考试进入仕途，极大的促进了社会阶层的流动。科举制度背景下，社会价值理念发生了变化，公平性进一步提升，同时经世致用等价值理念备受重视，而这些理念在社会发展中发挥着重要作用，并以此促进了社会的发展和进步。
其二，科举制度营造了良好的社会环境，人们将读书放在重要地位，读书让人们的修养、素质得以提升，社会矛盾不断缓和，国家统治较为稳定。不论任何时候只要存在不公平和资源分配不均匀，通过长时间的积累都会引发出社会变革。通过公平的考试就可以跻身上层社会，人们就不会采取激进的方式，因此，科举制度为宋朝稳定发展提供了保障。（二）宋代科举制度对社会流动的正向影响2022即将结束的感慨说说
在社会流动方面，宋朝科举制度所产生的积极作用是相对较大的，具体体现在以下方面。
首先，扩大了社会阶层流动的来源。在社会流动方面，宋朝的科举制度打破了门阀限制，官员不再由世家大族所把控，社会中下层的人们有更多的机会步入仕途，这推动了社会流动的加速，整体向上流
动。相反那些世家大族中的官员去世或者遭到贬低之后家族很可能就走向了没落。从史料来看宋代的官员拥有的薪俸只能维持基本的生活，并且由于官员数量多想要通过恩荫授予官职是非常的困难。因此世家大族的子弟想要成为官员只能是自己的科考才能步入仕途之中。这也让读书成为所有想要向上获取地位人的一种普遍途径，读书也成为人们的精神导向。所以越来越多的人们通过自身的努力或者他人的帮助之下跻身上层社会。宋朝的科举制打破门第限制，使得下层社会的普通市民有机会跻身上层社会，扩大了统治的基础。[7]
其次，在社会矛盾缓和方面，科举制度同样发挥着重要作用。不论在哪个时代只要有严重的不公平和压迫存在，经过日积月累最后都会导致或起义，但是在宋朝因为科举制度的相对公平每个市民阶层都有机会跻身官场，所以人们会把更多的时间花在读书上而不是因为不公的待遇去谋反或者是起义。因此，在维持社会稳定，营造良好社会氛围方面，科举制度发挥着重要作用。
再次，科举制度改变了“士”和“商”的界限，一定程度上促进了文化和商业的共同发展。宋代废除了唐代规定的商人不得为官的规定，因此出现了“士”与“商”两个阶层中间出现了流动。在科举考试的过程之中真才实学占着举足轻重的地位，但是经济基础也是很重要的一部分。宋代“士、商”界限模糊，两个阶层中出现了很大的对流，两个阶层之间的联系越来越密切。商人子弟进入仕途之后对家族的商业发展也会有所帮助，而在商人的帮助和推动之下文化也会有相对的发展，所以两者之间是相互促进发展的。
（三）宋代科举制度对社会流动的负向影响
科举制度是一把双刃剑，既有积极一面，也有消极一面，其消极作用主要表现在以下方面：首先，科举考试需要时间、财力的支撑，很多贫困家庭以为科举东拼西凑，借债参加考试，而且考试周期长，时间消耗较长，多数家庭难以承担。我们知道科举考试是长年累月知识积累之后才有可能高中不是一蹴而就，在此种情况之下考生很可能在经过数年的苦读之后不能及第，而有很多的家庭是举全家之力来供养一个人来参加科举考试，这也就意味着一旦考生不能成功，那么整个家庭所有的付出都会付之东流。同时也有很多考生是背景离乡进行赶考，不免许多人最后客死他乡。这就导致了很多人不愿意放弃乡村安宁的生活去参加科举考试，不利于社会的流动。其次，科举制度的舞弊情况导致社会怨气的滋生不利于社会发展。宋朝舞弊案件并不少见，这让人们对科举考试公平性产生了质疑，这也导致了很多具有真才实学的学生不能通过考试，反而一些作弊之人却步入官场。这显然会引发社会不公，滋生社会矛盾，也不利于社会流动的实现。[8]
四、结论
汽车怎样省油新的历史时期，对科举制度进行研究可以吸收它有利的一面为我们当今社会教育和社会流动的发展提供经验。高考制度与科举制度之间有着异曲同工之妙，是寒门子弟改变人生轨迹的重要途经，通过读书可以走出贫困，实现自我人生价值。高考促进了当今社会阶层的流动，且相比于封建时期的科举制
度更加公平，同时，高考也是国家人才培育的重要途径，通过高校人才培育为社会经济发展提供源源不断的人才，以此推动社会主义现代化建设，而且这也是社会阶层向上流动的一种途径。

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