幼儿园班级管理基础知识
幼儿园班级管理中的问题与处理
三本好还是专科好
目录
第一课幼儿园班级管理基础知识
1、认识幼儿园班级管理
高中 作文寻物启事范文2、幼儿园班级管理的内容
3、幼儿园班级管理的前提
幼儿园班级管理基础知识
幼儿园是一个保教结合的育儿场所。在这里，幼儿教师与孩子们共同生活在一个小团体中，共同活动在一个公共环境中，共同体验着生活的喜与乐，共同成长着，共同学习着。在小小的环境里，教师用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。这个小小的环境就是班级。
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认识幼儿园班级管理
何为管理？管理是通过组织计划来行动，把一个机构所拥有的人力、物力、财力充分运用起来，使之发挥最大效果，以实现机构的目标，完成机构的任务。其作用在于将人、财、物、事件、时间、空间、信息等要素合理地组织起来，形成有效的工作过程。那么何为幼儿班级管理？何为幼儿园班级管理？让我们先从了解幼儿园班级的组成开始，了解幼儿园班级管理。
一、幼儿园班级的结构、形式及功能
兹怎么读班，是学校教育教学的基本单位，因为和年级相关，也称班级。班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所。幼儿日常行为习惯的养成、一日活动的组织都是依托班级这个基地进行的。1. 幼儿园班级的结构
幼儿园班级是3~6岁（或7岁）的幼儿进行幼保活动的基本单位。它主要包括人员结构、组织结构、物质设施和保教任务四个方面。人员结构上，包括保教人员和幼儿。前者即保育人员和教师，二者共同承担着幼儿园班级管理的主要任务，对幼儿进行教育和保育，对幼儿的健康发展起着核心作用。他们的工作对幼儿园完成保教任务起着关键作用，其质量的好坏直接影响到幼儿园管理目标的达成度。后者是班级的主体，是幼儿园的教育对象，按年龄大小分为大班、中班、小班、混合班或学前班。
在组织结构上，幼儿园的班级要通过教育活动来对幼儿施加影响，因此就要按一定的组织形式进行，由大到小，这些组织形式包括最基
公共基础如何复习本的组织形式—班级，小班和中班幼儿主要的生活、学习和游戏的单位—小组，以及幼儿个体。
2. 幼儿园班级的特点
幼儿园班级是幼儿园计划、安排、组织保育和教育活动的基本单位。它具有生活节律性、保教渗透性、活动多样性、内外互动性和班级的组织性的特点。
生活节律性，就是指在满足幼儿生活需要方面，一般要根据幼儿的实际需要形成规律性的生活节律，形成幼儿有规律的生活。保教渗透性，是我国幼儿园教育实施的基本原则之一，它是指保教相互结合、相互渗透，教中有保、保中有教。活动多样性，是指幼儿园的活动要多种多样，不仅要有各种不同的教育活动，还要有满足幼儿生活需要的保育活动，户内外的生活、游戏、教学、劳作等活动均不可缺少。内外互动性是指幼儿班级不仅能够实现班级内部的互动，而且也包括了幼儿班级与外界的互动，有时还发生班级与班级之间的互动。班级的组织性则是指幼儿班级本_就是一种组织，在这个组织中，教师、幼儿以及教师与教师、幼儿与教师、幼儿与幼儿之间形成的各种关系是该组织的基本关系。
3. 幼儿园班级的功能
班级作为幼儿园活动的基本单位，是幼儿生活的小社会，它具备着生活功能、教育功能和社会功能。
生活功能是指幼儿园班级对幼儿具有最基本的生活基础功能。它包括一日生活引导功能，即幼儿园班级组织引导幼儿每天的各项活动；
卫生保健实施功能，即保证幼儿在幼儿园的卫生安全和身体健康功能；身体锻炼功能，即班级组织幼儿进行体育活动，以锻炼身体。
教育功能是指幼儿园的班级发挥着对不同阶段的幼儿培养其认知功能的作用，如小班强调对幼儿自我认知的教育，中班强调对幼儿“人我认知”的教育，大班强调“我与社会之间关系”的认知教育。幼儿园的班级还承担着对幼儿的情感教育功能，即培养幼儿积极的情感，并能恰当地表达情感。幼儿园的班级还有培养幼儿社会性发展功能的任务。
社会功能是指幼儿园班级发挥着基础教育和解放幼儿父母的功能。
二、幼儿园班级管理的概念及作用
何为幼儿园班级管理？其起源于何时？有着怎样的作用、应该按怎样的环节进行呢？
1. 幼儿园班级管理的概念
幼儿园班级管理，又称幼儿园班级经营。这一概念不但有广义和狭义之分，而且在理解上有着多重意
思。广义的幼儿园班级管理，就是凡班级教师进行的一切活动都称为班级管理。狭义的班级管理是指为了完成园所的教育目的及各项教育活动并使其能够顺利进行，而将班级的人、事、物等各项条件作一种整顿、改善与处理。
一般说来，幼儿园班级管理是指幼儿园班级中的保教人员通过计划、组织、实施、调整等过程协调班集体内外的人、财、物、时间、
空间，以达到高效率实现保育和教育目的的综合性活动。这一概念包含了以下几层意思：①班级管理是由人去实施的，即管理的主体是人，可以是一个人，也可以是一人。②班级管理是通过计划、组织、实施、调整等环节来实施的。③班级管理的对象是幼儿园的人、财、物、时间、空间等。总之，不同管理活动，其管理对象不同，可以是人或任何其他因素的综合。
2. 有效幼儿园班级管理的作用
有效的幼儿园班级管理，可以在帮助幼儿发展成独立的个体方面起着重要作用。所谓独立的个体，就意味着幼儿能控制自己的情绪，积极地参与活动，有效率地做事。有效的班级管理提供给幼儿学习适宜的社会行为打下基础。这一过程需要教师、家长、幼儿之间的积极互动，以帮助幼儿理解自己和他人的感受，幼儿与成人之间的积极互动是幼儿健康快乐成长的关键。幼儿园班级的管理水平直接影响着幼儿园教育教学活动的进行。
三、幼儿园班级管理的工作环节
幼儿园班级管理工作不但要求相关管理人员要管人，还要管物，这就对幼儿园班级管理工作提出了具体的管理要求。幼儿园班级管理工作可分为4个环节，分别是幼儿园班级工作计划的制订、幼儿园班级工作的组织与实施、幼儿园班级工作的检查与计划调整、幼儿园班级工作的总结与评估。

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