高职高专英语应用能力B级考试阅读理解题型及解答技巧初探
高职高专英语应用能力B级考试阅读理解题型及解答技巧初探
摘 要 阅读理解是高职高专英语应用能力b级考试中最重要的部分之一。如何提高阅读速度和效率就成为考试取胜的关键，其中最直接、最有效的方法就是熟悉题型和掌握恰当的解题技巧。笔者根据个人教学实践及借鉴他人经验，针对英语b级阅读理解这个重要题型，介绍一些有用的解题技巧。
关键词 b级考试 阅读理解 题型 私人影院解答技巧
（一）考试题型
阅读理解分为四种题型：多项选择题，填空题，匹配题和简答题。其中多项选择类有两篇文章，余下三类各有一篇文章，阅读总量约1000此外左右。阅读理解占试卷总分的35%，考试的时间为40分钟。
掣怎么读（二）测试的主要范围和能力
阅读理解部分测试的文字材料题材广泛，类型多样，而且信息量较大，以一般性阅读材料（
文化，社会，常识，科普，人物等）为主，其内容涉及如：业务信函，广告，摘要，序言等。
（三）复习内容及答题技巧
1.多项选择题
这部分两篇文章task　1和task　2，是传统的四选一的客观题，每篇文章有5道题，每题2分共20分。要求考生根据文章选出正确的答案。这种题型的体问方式很多，大多数答案都可以在文章中到。.多项选择题常见的有以下几种题型：主旨题（历年占18.1％），细节题（历年占76％，语义题（历年占45％），判断推理题（30％）。从这我们不难看出历年真题出题的方向是侧重考察学生对文章大意的理解以及对细节的把握。
2.空调扇好不好?到底适不适合买填空题
这部分task　3为填空题，共５分，每题１分。填空题主要考察考生快速阅读原文，查关键信息的能力。出题形式一般是给出一篇阅读材料，难易度跟task　1，task2差不多。题材一般是实用性的文章，包括广告，通知，便条，求职信，信函介绍等。要求考生在理解
文章的基础上，根据文章的内容来补全提干中所缺的部分，包括数字，人物，时间，地点等。做这类型题时，考生可以根据问题去答案，即先阅读题目，理解题目所提问的内容，然后带着问题来扫读文章，到题目中的关键词，然后根据关键词定位到原文中的具体的某一句，从而得到答案，注意所填答案单词数有严格要求，字数一般不超过３个。
3.匹配题
这部分软件技术是学什么task4为匹配题，每题有２个空，每空０.５分，共５分。题型是分别用汉语和英语给出某些领域相关的一些短语和专业术语。要求考生根据英语的含义，选出与各题中所给出的汉语部分意思相同的正确选项。所选词组一般比较常用，可以通过排除法进行选择。
4.简答题
这部分task5是简答题，是阅读的最后一个题型。一篇文章，设５个问题，每题１分，共５分。要求考生在读懂原文的基础上用正确，简洁的英语来回答问题或补足不完整的句子。材料大多是应用问，如商务信函，促销活动，个人简历，等。这类题主要考察学生阅读理解能力语言表达能力和概括能力。问题和答案基本都来自被理解的原文。有时是短文先后
出现的内容和信息依次设问。有时是需要考生填充不完整的句子，答案可能在原文中直接到，也可能需要对原文重新组织材料表达，对原文释义或改写。注意一般都会有字数上的要求，通常是３－４个单词，有时候也会多于４个单词。
（四）解题技巧
1.养成良好的阅读习惯
（1）指读，用手指或笔尖随着视线在所阅读的文字上移动，或口中念念有词逐字读出阅读内容；（2）重读，在阅读过程中多次返回已经读过的部分；（3）心译，考生需要现将英语译成汉语才能理解句意；（4）平时训练时不按照规定的时间完成阅读任务，正式考试中无法合理分配时间。这些不良习惯制约了考生的答题速度和准确性，不利于对文章主旨的正确把握。
2.训练采用合理的解题步骤
（1）运用略读主题思想
略读（或称为跳跃式阅读）的重点在于出一个段落的中心思想。首先看一下标题，接着读各段落的主题句，通常是首句和末句。读完结尾段，就可掌握中心思想。阅读过程中，将不熟悉的困难词语放弃不读，领会句子大意。通常，略读适用于考查文章言主旨或大意的试题。
（2）通过查读寻具体信息
查读是指在阅读过程中，考生通过视线迅速对所读文章进行“扫描”，查文中的具体信息。如关键词、人名、地名、日期等。到自己需要的细节描述部分，并在有关句子下做出各种记忆符号。文章浏览完毕，再将划线部分（或做其他符号）重新详读一次，并进行适当推理。查读法适用于事实、细节型阅读理解试题。
（3）采用研读做出分析、推断
除了运用略读和查读之外，有时还需要仔细阅读文章的某一特定部分，力求对其有较深的理解，或对其进行归纳、总结、推断以便理解作者言外之意。这种方法通常适用于推断型阅读理解试题。
３.加强基础知识的积累和词汇量的扩充，广泛阅读，拓展知识面，改进学习方法，不断提升对文章的理解与表达能力。
总之，考生在解决阅读理解时，熟悉了题型，掌握阅读理解中各类问题的思路和解题技巧，那么就能考出好成绩。
参考文献：2016安徽高考数学>司理理
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（作者单位：广西外国语学院）

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