《第三节河流》
长江的概况
学习目标:
(1)通过阅读地图和文字材料,学生了解长江的源头、支流、干流的地形图和省级行政区域。
(2)认识长江上中下游划分界点,各河段的水文特征。
张家界旅游教学重点、难点
教学重点:长江各河段的名称及特征。
教学难点:长江为什么是我国第一大河。
教学方法:启发式讲授法
大学生党校学习心得体会教学课时:1课时
教学过程:
二、长江的开发和治理
新课引入
【教师】导语:长江行程万里,现在请同学们跟随老师的景观图,行走长江,做一次考察旅行,了解长江的源流概况。
【教师】指导学生读图,明确长江的概况。回收站清空恢复工具
1.阅读“长江流域水系”图,结合中国地形图,出长江的发源地、源头、注入的海洋,出长江干流流经的地形区。
猫抓天下2.结合中国政区图上,依次出长江干流流经的11个省、自治区、直辖市。
2022新年祝福贺词3.在“长江流域水系”图上,出划分长江上、中、下游的宜昌、湖口所在的省份。
4.在“长江流域水系”图上出长江支流岷江、嘉陵江、乌江、湘江和洞庭湖、汉江、赣江和鄱阳湖。
【学生】略
【教师】小结,长江发源于青藏高原上的唐古拉山,注入东海。长江干流的形状图(V+W)干流全长
6300多千米,长度居我国第一。
【教师】投影“我国主要河流的长度、流量、流域面积比较表”,提问,长江是我国的第一大河,请学生结合投影资料说明长江是我国的第一大河。一直在路上
【学生】阅读资料,长江在这三个方面是全国之最,长度最长6300千米,水流量最大,流域面积最广。
【教师】长江流量为什么是全国第一?
【学生】探究长江所流经的地区是湿润地区,降水丰沛,水量大。
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