2020年上海崇明区初三一模语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：1.本卷共28题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文阅读（40分）
（一）默写（16分）
1.几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
2. ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
3.草烟光残照里， 。（柳永《蝶恋花》）
4.野芳发而幽香， ……（欧阳修《醉翁亭记》）
5.《望岳》中“ ， ”一句表达了不畏艰险，勇于攀登的豪情壮志。
【答案】
1.谁家新燕啄春泥(3分)
2.竹径通幽处(3分)
3.无言谁会凭栏意(3分)
玛雅人五大预言图片4.佳木秀而繁阴(3分)
5.会当凌绝顶，一览众山小。(4分)
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默写部分主要结合《中考文言文点击》上面的背默篇目进行考查，一般考试前对应的区县会划定具体的考查篇目。尤为值得关注的是理解性默写，一定要审清题干进行针对性的练习。
（二）阅读（甲）（乙）诗文。完成6-9题（12分）
（甲）行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复行舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
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清·彭端淑
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”
越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
6.《行路难》的作者是唐朝的 ；《为学》的“吾一瓶一钵足矣”与诗歌中的“ ”所表达的情感相似。（2分）
7.用现代汉语翻译乙文中的画线句。（3分）
越明年，贫者自南海还
8.下列对诗文中的“难”理解不正确的一项是 （3分）
A.甲诗中借路途之难喻指人生仕途艰难。
B.乙文中强调为学的难易可以相互转化。
C.一诗一文都表现出面对困难时积极的态度。
D.一诗一文都表明知难而进就能够战胜困难。
9.上面诗文都有人物的心理变化过程。甲诗表现了诗人面对困境从“ ”到自信乐观的心理转变；乙文通过人物描写出了富者从最初的 、嘲讽到惭愧的心理变化。（4分）
【答案】
6.李白(1分) 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(1分)
7.到了第二年，穷和尚从南海回来(3分)
8. D(3 分)
9.茫然(2分) 疑感(2 分)
【解析】
九年级新增篇目重点关注《行路难》《水调歌头》的考查，基本的文学常识和主旨情感是做好课内篇目的基础，侧重关注一下情感的转变和手法的运用。《为学》是六年级教材上的篇目，比较简单问题不大。
（三）阅读下文，完成10-13题（12分）
王羲之窃秘
晋王羲之，字逸少，旷①子也。七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘②？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法。”父见其小，恐不能秘之，语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。
昔幼时师卫夫人见之，曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子
必蔽吾名！”
【注释】①旷：王旷，王羲之之父。②所秘：所珍藏的书。③幼令：幼年时的美好才章。
10.解释文中加点的词。（4分）
（1）窃而读之（ ) （2）不盈期月（ )
无党派人士和众区别11.对面线句意思理解最恰当的一项是（ ）（3分）
A.父亲见他还小，担心他不能领悟书中的奥秘。
B.父亲见他还小，害怕他不能保守书中的机密。
C.父亲见他还小，恐怕他不能秘密地进行学习。
D.父亲见他还小，担心他还不能学会珍藏书籍。
12.文末卫夫人流涕的原因 。（2分）
13.王羲之成为大书法家的故事可知晓成才的条件是：①
，② 。（3分）
【答案】
10.偷取(2分) 满(2分)
11. A(3分)
12.为自己教导出来一个好弟子而感到欣慰(2分)为王羲之成材感到高兴(1分)
13. 自身上进好学 名家的指引(或良好的家庭教育)(写到一点给2分,两点3分)
【解析】
11.“窃”考查的是它的本意，偷取的意思。考试一般考查的是“私下地，暗地里”的意思；“盈”是“满” 的意思。
12.重点把控“恐”“秘”可知。
13.根据卫夫人的回答感叹，可知流涕的的原因主要是看到王羲之的成材而欣喜满足。
14.一般这类题目主要要结合主观原因和客观原因来进行分析。起决定作用的是自身的努力奋进，另一方面主要是老师的教导和指引。
二、现代文阅读（38分）
（一）阅读下文，完成14-18题（18分）
在错误中学习
黄永武
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论，认为学习就是要不怕错误去尝试，才有机会成功，于是有“自古成功在尝试”的说法。其实在五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“善”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③反观刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗踩他一脚，告诉他不该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人在他迷恋各国佳丽时诚恳告诉他赶快迁都回关中去……他都会在错误中立即幡然改图，每次是在错误中学到很多，所以沈君烈说刘邦虽不读书，一生学问全在错误中得力。
④由此想起《潜虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而wàng。”日胜反而灭亡，就是缺少学习改进的机会，自始至终就是一套僵化的战略。日败反而称王，就是在失败之中善于学习，不断总结经验教训。
⑤“在错误中学习”当然不限于政治人物，古语早有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。不费纸学不好字，不费人也学不好医术。所有的“巧术”都是从“笨功夫”来的。古谚说“巧者不过习者之门”，任何巧妙的境地，只要不怕反复的错误练习，便能达到。古谚又说：“习伏众神”，不断从错误中学习，便能征服一切神巧。
⑥“逐日淘沙定有金，”成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者， 不应为错误、失败而气馁， 应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。
黑石塔上层14.根据拼音写汉字。（2分）
项羽日胜而亡，高祖日败而wàng。（ ）
15.第③段“幡然改图”在文中的意思是
。（3分）
16.从下列选项中选择恰当的一項，填在第⑥段的横线上 （2分）
A.不但……反而 B.虽然……但是 C.不是……而是 D.即使……也
17.本文论证思路清晰，首先通过②③两段 的
事例对比，明确在错误中学习的重要意义，进而又在第⑤段进一步阐述 道理，从而更有力地论证了本文的论点：
。（8分）
18.下列诗句与本文阐述的观点相近的一项是 （3分）
A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
B.问渠那得清如许，为有源头活水来
C.知耻后勇幡然悟，一改往昔立志新
D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
【答案】
14.王(2分)
15.刘邦很快彻底地改变原有的错误做法(3分)
16. A(2分)
火炬之光2 法师 加点17.项羽百战百胜，却不知在错误中学习而兵败身亡(2分) 刘邦处处在错误中学习而最终成功(2分)各行各业都应在错误中学习(所有的“巧述”都是从“笨功夫”来的)(2分)在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功(2分)
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