小学音乐：
《春雨》教学设计
一、教学目标
1、在歌曲学习过程中认识休止符，了解休止符的作用。能拍出带八分休止符的简单节奏，在演唱中唱出八分休止符。
2、用连贯的声音演唱歌曲，表现歌曲欢快的情绪。
3、通过歌曲的学习，感受春雨、春景的美，培养学生热爱大自然。
二、教学重点、难点
能准确地演唱带有休止符的乐句，体验休止符对歌曲情绪的表现作用。
三、教学准备
钢琴、教学课件。
四、教学过程
1、导入
师：俗话说，一年之计在于春，春天大地复苏，万物更新，花红柳绿。春天是一年的新起点，它给人们带来了很多期盼，由此赞美春天的歌曲也有很多很多，老师从中给小朋友们选来了一首《三月里的小雨》，现在让我们一起来欣赏吧！
（播放视频）
师：小朋友们觉得好听吗？这节课，老师还要教你们唱一首更优美动听同样是描写春天的歌曲《春雨》。一起来听听吧！（播放范唱）高二化学教学计划
师：这首歌好听吗？小朋友你想学吗？
师：想学这首歌可不是那么容易，我们得先来认识一个朋友，然后和它一起去学习这首歌曲。它是谁呢？请看大屏幕！（出示课件）
游戏情侣网名大全休止符：O
X X X O X – |
下 小 雨 啦。
师：认识了休止符这位朋友，现在我们就和它一起来学习这首《春雨》吧！
2、学习歌曲
师：我们一起唱一唱第一句的旋律。
1=C
1 5 1 5 3 1 3 1︱5·6 4 3 2 — ︱2 6 2 6 4 2 4 2︱3·4 3 2 1 —︱
老师：加上歌词我们再唱一唱。
1=C
1 5 1 邓伦电视剧5 3 1 3 1︱5·6 4 3 2 — ︱2 6 2 6 4 2 4 2︱3·4 3 2 1 —︱初二新学期计划
滴答 滴答 滴答 滴答 下 小雨 啦 滴答 滴答 滴答 滴答下 小雨 啦
老师：春雨嘀嘀答答地下，越下越大，雨声越来越强。多欢快啊，我们的心情多愉悦啊！
（3）解决难点
老师：下雨啦，种子说话了，种子说什么啦？
学生：种子说：“下吧，下吧，我要发芽。”
老师：咱们能不能把种子说的话有节奏的读出来呢！
老师：（教师示范）跟老师一起来学学种子说话。
老师：那大家想一想种子被埋在土里，它急切地想钻出土地，欣赏春天，种子的心情多么迫切呀！我们要读出种子那种迫切的心情。
老师：你看梨树，麦苗，孩子说话了，你想替谁说一说：
学生：略
（4）完整而有节奏地读读歌曲中间的四句。
老师：他们看见春雨真快乐啊！老师用动作表达对春雨的喜爱之情，同学们仔细看。
老师：起立和老师一起表演。
佳能 7d（5）用钢琴带着学生演唱歌曲中间部分。
（6）学习最后一句。
老师：春雨渐渐的下小了，我们轻轻唱一唱歌谱。
老师：雨越下越小，声音越来越弱。
老师：下面请小朋友们完整地唱一遍。
（7）表演唱。
老师：下面我们加上自己的动作，再把这首歌表演一遍。（播放伴奏带，老师带学生做动作）
3、编创歌词。
老师：除了种子、梨树、麦苗、同学们，还有谁在对春雨表示欢迎，在对春雨说话呢？
学生：略
教师引导学生把创编的歌词唱一唱。
3、总结
七夕过后鹊纷飞 今天我们学习了歌曲《春雨》，对春天就更加了解，通过学唱歌曲《春雨》，让我们感受到了大自然的美丽，而大自然的美丽需要我们人人去保护，可是有人，他们就是不自觉，随意破坏我们生成的环境。为此呢，国家颁布了一部法律《中华人民共和国环境保护法》，在这部法律中，有一条规定：保护环境人人有责。我们要遵守法律中的各项规定，要敢于同破坏环境的人和事作斗争。使我们赖以生存的环境不被污染和破坏。我们小朋友们呢，要从小事做起，不浪费一滴水，不乱吐乱扔，只有这样，我们的大自然才会更加的美丽，我们的生活才会更加美好。最后让我们用一首《春天在哪里》的歌曲来结束本课。
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