手工制作社团活动计划及教案
手工制作社团活动计划
榆林市第八小学  王娟
手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。为了更好得发挥学生的特长，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，丰富学生的课余生活，本学期，我校特组建手工社团，为今后培养人才添砖加瓦。本学期手工社团活动计划如下：
    活动目标：
    1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，是儿童有强烈的学习和创作欲望。
    2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
    3、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理；形成自悟的习惯。
    4、通过手工制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。
    5、使儿童养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进儿童个性化发展。
    活动准备：
    每次活动，学生带好手工用纸，彩笔，剪刀等手工工具。
    活动形式：
    1、每周五下午第一至第三节课开展活动
    2、以欣赏、制作手工品为主要内容。
手工社团计划安排表
序号
教学内容课题
课时
周次
1
有趣的吊饰
3
3
2
废物利用之花篮制作
3
4
3
废物利用之贺卡制作
3
5
4
千变万化的帽子
3
6
纪检委5
废物利用之小纸盒制作
3
7
6
糖纸剪贴画
3
8
7
关于冬的诗句
植物标本制作
3
自动档车正确起步方法
9
8
有趣的造型
3
10
9
一次性纸杯制作螃蟹挂饰
3
11
东北三省是哪三省10
一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃
3
12
11
牛奶盒——小鸡房子与礼品盒
3
13
12
邯郸市教育考试院网站用纸杯制作的小灯笼
3
15
13
用卡纸做太阳花
3
16
14
粘贴画
3
17
手工社团活动教案1
活动主题
有趣的吊饰
活动目的
  1、运用剪、折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。
  2、感受民间饰物造型、彩、花纹特点；在探索中学习吊饰的设计方法；在“尝试运用”中掌握制作方法。
  3、乐意与同学合作完成；对吊饰的串联与装饰发生兴趣。
活动准备
课件、有关图片、学生作品
活动过程设计：
一、观察与比较
  1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？
  相同：
  （1）、简练的外形；
  （2）、彩对比鲜艳；
  （3）运用点、线、装饰。
  不同：
  （1）、材料不同；
  （2）、悬挂的地方不同；
  （3）、装饰图案有寓意。
二、探讨与尝试
  1、尝试身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；
  2、学生互相研究解决问题；
  3、同一主题的物象形态选择；
  4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。
如何在网上选车牌号三、创作与评价
  1、小组合作创作
2、自评与他评。

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