美术说课稿模板汇总八篇
美术说课稿模板汇总八篇
美术说课稿 篇1
  一、说教材
  我设计的自行车是三年级美术上册第十四课内容，教材内容只是学生画的和制作的几幅自行车的图画，主要是让学生来认识自行车，不但要知道它的结构、用途，还要让学生积极的去改造去创新，引导学生开拓思维创造出既美观又有一定实用价值的自行车来。
  二、教学重难点
  1、初步认识自行车的大体结构及用途。
  2、能根据自行车的结构画出简单的自行车。
  难点:能够有创意的去对自行车加以改进，使其变得更美观更实用。
  三、说教法学法
  先引导学生认识自行车的结构，然后示范自行车的画法，平观看各种自行车的图片，启发学生创新。
教师祝福  四、教学过程
  （一）猜谜引入。展示自行车的图片，并提问：你家里有自行车吗？他们是什么颜的，漂亮吗?你想有一辆自己的自行车吗？这一节我们就来设计一辆，板书课题：我设计的自行车武汉移动营业厅
  （二）认识自行车各部分结构
  1，车轮2.辐条3刹车4车把5车架6.车座7.货架8.脚撑9链条10脚踏
  你知道自行车有什么功能吗？
  你想让它还有什么功能？
  学生自由绘画。
  鼓励有创意的学生作品，提醒学生要注意自行车造型的美观和实用性。
  （三）展评作业
  选出“最佳造型奖””最佳创意奖”“最佳制作奖”。
  （四）课后小结
  这一节我们了解了自行车的结构、功能，并设计了自己的自行车，但课堂时间有限，可能还有更好的作品，课下交给老师。
美术说课稿 篇2
  各位评委老师，大家好，今天我说课的内容是幼儿园中班美术活动《大南瓜》，我将从八个方面进行我的说课。
  一、说活动意图：
  《纲要》中指出，幼儿艺术活动的能力是在亲身体验中逐步发展起来的。绘画是开启幼儿内心深处的一把钥匙，也是伴随他们成长路上的一门艺术。南瓜是日常生活中幼儿很常见的一种瓜类，中班的幼儿一定接触过，其形状大小颜都很容易掌握，特别适合中班幼儿
的年龄特点。
  二、说活动目标：
  根据中班幼儿的年龄特点和现有绘画水平，我从三个维度定位了以下目标：
  1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂。
  2、发挥想象力，尝试进行舔画。
  3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。
  三、说活动重难点：
在ppt中加入视频格式  中班的幼儿思维能力还处于懵懂期，为加强他们的绘画水平，让幼儿能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂。将成为本次活动的重点。
  中班的幼儿想象力丰富，但创造能力相对较弱，所以，发挥想象力，尝试进行舔画将会成为本次活动的难点。
刻舟求剑告诉我们什么道理?  四、说活动准备：
  为了实现我的教学目标，我做了以下准备：
  1、材料准备：大南瓜图片一张;农民伯伯正在哭泣图片一张;白纸，铅笔，蜡笔若干。
技术台球
  2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。
  五、说教法与学法：
  为了给幼儿创设一个宽松愉快的学习环境，本次活动我采用了情景法和观察法，幼儿主要通过参与到情境中去，再通过自己的观察学习，来获得知识与体验。
  李白王者荣耀六、说活动过程：
  (一)导入部分：
  情景导入，引入主题，激发幼儿对画大南瓜的兴趣。
  (二)基本部分：
  1、出示大南瓜图片，幼儿观察，说说大南瓜的主要外形特征。
  2、幼儿画大南瓜，巡回指导。
  3、引导幼儿进行舔画，把南瓜变成“南瓜宝宝”，激发幼儿想象力。
  4、把南瓜宝宝涂上颜，强调涂时一定要均匀。
  5、幼儿将画好的作品与同伴互相展示，拿出较好的作品给幼儿单独展示。
  (三)结束部分：
  情景开头，情景结尾。带领幼儿出去洗干净小手!
  七、说活动延伸：
  组织幼儿进行手工活动：南瓜宝宝。
  八、说活动预期：
  中班的幼儿天性喜欢涂涂画画，我将枯燥的“画南瓜”变成了“画南瓜宝宝”，用拟人的手法提高的孩子们对课堂的兴趣，再加上幼儿通过情景的创设，自身的想象，一定会带给他们一节欢乐愉快又能有收获的课堂!
美术说课稿 篇3
  一、明确内容，说教材
  【课题】《贺卡制作》
  【教材分析】本课的教学内容选自小学四年级下册第二单元设计应用第六课《贺卡制作》，通过设计制作和应用，培养学生的创造思维能力和动手实践能力，运用直观教学手段、多媒体辅助教学，指导学生学会立体贺卡的制作方法，让学生体验“学”和“用”的直接关系，培养学生初步的设计意识，感受美术学科的实用性，用凝聚着自己的一片深情厚谊贺卡，送出自己的祝福。

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