最新教案-用画图制作贺卡 精品
《小学信息技术教程》(第一册)
第15课    用画图制作贺卡
教学设计
课 题
用画图制作贺卡
课 型
 综合练习
教
学
目
标
知识
技能
1、灵活使用任意形状裁剪工具和选定工具选择画面。
2、学会用复制、移动的方法选择素材，丰富构图。
3、掌握透明效果和不透明效果的区别，灵活运用。
过程
方法
1、让学生通过比较、分析、交流出不透明效果在构图上的缺陷。
2、引导学生自主绘画，丰富和共享学习素材库。
情感态度价值观
1、 培养学生自主分析问题和解决问题的能力。
2、 培养学生协作学习、探究性学习的能力和资源共享的意识。
3、 激发学生关爱他人、分享幸福的人文情怀。
4、 提高学生的审美情趣。
教
材
分
析
教学
重点
运用素材综合构图，完成贺卡
教学
难点
合理使用素材，使构图饱满、调和谐
教
学
设
计
教学
模式
情境引入→主题探究发朋友圈的手拿奶茶图片→合作共享→评价拓展
理论
依据
充分发挥学生学习的主动性，让学生主动参与学习、参与实践，提高学生自学能力与创新能力，从而培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力，提高学生的信息素养。
教学
方法
和
教学
手段
教学
方法
情境引入主题探究自主学习
教前
准备
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学件《圣诞贺卡》
素材：底图、圣诞老人、雪人、房子、礼盒、圣诞树……
 
教学
步骤
教师活动
学生活动
情
境
引
入
1、情境引入：播放圣诞快乐音乐
当歌声响起时，每个人脸上都带着喜悦，因为今天是？
2、圣诞节到了，你们看，谁来了？
播放FLASH动画
3、在这个开心的时刻里，你想到了什么？
引导：想用贺卡的形式把这份幸福送给亲人、朋友、老师
揭示课题
圣诞节！
学生浏览动画。
合
作
探
究
1袁术袁绍、欣赏圣诞老人带来的礼物——贺卡
2、小朋友心里都应该有最喜欢的贺卡了吧？想一想，它为什么能吸引你呢？请你和小伙伴交流一下。
3、我这里还有三张贺卡，请你们来看一看。哪儿看得不舒服呢？怎么样改呢？三人小小组选一张讨论讨论
请小组代表汇报，并提出修改意见。
第一张教师演示复制祝福语
第二张学生演示复制图片，并使用透明状态
第三张学生演示使用裁剪工具选择图形，并复制图形
4、看了这么贺卡，同学们一定都急着亲手做了，想一想你准备怎么做，在小组里说说你的想法。
汇报
总结：1、素材2、确定主角3、装点画面4元音和辅音、送上祝福。
出制作贺卡的几种素材的特点
请小组讨论一下，看看这几张贺卡都有点什么毛病。
请小组代表汇报，并提出修改意见。
学生介绍学习方法
学生讨论交流
教学
步骤
教师活动
学生活动
发
展
练
习
1、获取素材
说说看，做一张圣诞贺卡，你需要哪些内容呢？
打开素材宝库
教师演示获取背景素材的方法
2战争大片、一切都准备好了，就按照刚才讨论的步骤下面开始制作吧。
巡视指导
当学生出现透明状态颜缺损时，进行置换背景的指导
3、保存文件，并将贺卡发送到论坛上
4、学生在论坛上欣赏作品，并为别人提提修改建议。
学生汇报，并打开素材库
指名演示获取主体素材的方法
学生根据需要获取素材
学生制作
保存文件，并将贺卡发送到论坛上
通过论坛交流、讨论
评
价
交
流
1、浏览本小组的作品，选出本组最优秀的作品推荐给全班。
2、全班对推荐作品进行评价，并投票评出最佳创意奖、最和谐调奖、最感人祝福奖。
3、用一句话说说自己的收获。
指导学生认识到在节日、朋友的生日时都通过贺卡都可以为别人送去祝福。进行课外拓展
学生推荐作品
评论、交流、评选
何洁门事件赠送贺卡
说说收获
小
结
欣赏着自己的杰作，每个同学都十分兴奋，让我们将快乐与家人、老师共享吧，让我们一起在歌声中结束今天的学习。

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