张文生校长在与日本LABO友好交流25周年庆祝大会致辞
印度教佛教发布时间：2010-04-08 09:58:59
国际教育交流与合作研讨会
——在友好交流25周年大会上的讲话
steam支付失败张文生
尊敬的时本学理事长
尊敬的山田重夫公使
尊敬的原文化部刘德有副部长
尊敬的教育部国际司刘保利副司长
尊敬的北京市人民对外友协李晓强副会长
尊敬的西城区人大张国玉主任
尊敬的西城区政府高祥阳常务副区长
尊敬的各位领导、各位来宾！
老师们、同学们：
大家好！
非常高兴，向大家汇报25年来学校开展国际交流与合作的经历和成果。
在经济全球化、政治多极化、人才多样化、价值多元化程度越来越高的今天，各领域的国际交流与合作日益增强，看当今的国际形势，让我们百感交集。回顾过去，深感自豪；立足现在，倍感压力；面向未来，也充满希望。
一、学校的特发展史
北京市月坛中学是北京市目前唯一一所以日语为第一外语的公立完全中学。由当初的一所西城普通中学，发展成为北京市的一所对外交流的窗口校，走的是一条特发展之路。
1972年中日双方领导人和政治家，以非凡的智慧、胆识和勇气，实现了中日邦交正常化，为了友好事
业的持续发展，从这一年起，学校开设了日语。1985年开始了对日正式交流。1988年以后，月坛中学先后被市区政府相关部门批准为：
籍贯怎么写北京市重点对外开放单位。
诛仙个性网名西城区首批“全面育人、办有特”学校。
北京市对外开放的窗口学校。
联合国教科文组织俱乐部的成员校。
北京市接待日本青少年修学旅行委员会委员校。
北京市对外接待先进单位。
1996年日本外务大臣池田行彦向月坛中学授表彰状，表彰月坛中学在对日青少年交流中所做出的突出贡献。
月坛中学师生先后接待过桥本龙太郎首相夫人（1997）、町村信孝外相夫人（2005）、安倍晋三首相夫人（2006）和几届日本国驻华大使来访。
2007-12-29福田康夫首相访华时，月坛中学师生受邀参加了总理在钓鱼台为福田康夫首相准备的早餐会，近距离聆听了两国领导人对青少年友好交流的肯定与鼓励。
2009-03-01来华访问的日本外相中曾根弘文在北京和月坛中学的师生共同做客中央电视台《高端访谈》栏目，就中日青少年的友好交流进行了充分的回顾和展望。
另外，日本历任驻华大使或公使，每年都亲临月坛中学参加学校举办的大型活动和交流活动。学校致力于培养具有国际视野的人、会合作共事的人、会生存发展的人，并以此为办学目标。在中日双方各级各届领导的精心指导鼎力扶持之下，在各界朋友全心全意的支持帮助之下，经过中日双方志愿者们不断的开拓创新，经过中日双方几代人聚精会神的探索，形成了今天
这样一所以“国际教育交流与合作”为鲜明特的窗口校。培养了一批国际化人才，为中日友好事业的发展作了一些努力。
二、与LABO国际交流中心的友好交流回顾
1985年，经著名国画大师李可染之子李光先生引荐，双方开始了第一次友好接触，中日双方各级各届政府领导和双方创业者们以“面向世界，面向未来”的气魄和胸怀，以改革创新的精神，克服重重困难，实现了第一次以民宿交流为主要形式的中日青少年友好交流。而这第一次对日交流正是和LABO国际交流中心共同开启的，至今从没有间断过。
LABO国际交流中心已成为与我校交流时间最长、交流形式最丰富、交流内容最充实的日本民间教育团体之一。通过与LABO共同长期致力于中日青少年的友好交流，培养了许多中日友好事业的使者，增进了彼此的友谊，加深了相互了解，也在一定程度上促进了政治、经济、文化等方面的发展与进步。
25年，从开始的战战兢兢，到过程中的曲曲折折，无论遇到怎样的挫折和困难，我们的中日青少年交流活动都没有停止过，我们拥有共同的信念，我们为了中日世代友好，我们共同努力了。
25年的青少年友好交流，促进了北京月坛中学的特形成与发展，扩大了LABO国际交流中心的声誉与影响，推动了中日友好事业的发展与进步。
25年的交流，得到了中日双方政府、社会团体、行业组织以及历届领导的肯定与支持，除现任领导之外，我们不能忘记：
原外交部长唐家璇
原中日友好协会会长孙平化
原文化部副部长刘德有
原北京市人大常委会副主任、现国家总督学顾问、联合国教科文组织亚洲分中心主席、中国教育学会副会长陶西平
原西城区人大副主任赵正中
原西城区副区长胡红星
中国外交部、教育部对外交流与合作司、北京市人民对外友协、北京市政府外办、日本驻华使馆都以不同形式领导、支持、参与和肯定了中日青少年交流活动。在此，一并表示感谢！月坛中学的学生在校期间全部参加过与LABO的各种交流活动，在通过交流成长起来的学生中，有的当上了外交官（现有3名学生成了驻日使馆的外交官），有的从事了日语教育，有的专门从事对日交流工作，有的搞起了休学旅行，有的成长为日资企业的骨干，有的进入了新闻媒体当上了文化传播的使者，有的成了大学教授和学术领域的带头人。
三、今天与明天
至今，月坛中学与日本100多所学校建立了友好关系，每年接待日本各级各类访问团四十多个，25年来共接待了上千个来自日本各地的教育、文化、旅游、新闻等界别及政府、民间团体组成的参观交流团；每年接待四五千人，最高年份接待六千多人。丰富的对外交流活动，使学生在交际交往、心理品
质、合作意识、集体观念、思想视野、礼仪礼貌、语言交流等方面都得到培养和锻炼，在参加北京市及全国举办的青少年日语演讲比赛、日语配音大赛、日语作文比赛、日语卡拉OK比赛中都取得了优异成绩。在校期间有不少学生通过了国际认证的三级、二级、一级日语水平考试。
“质量就是生命”，为高等学校输送优秀人才、为学生终生发展奠定基础是学校重要的使命与任务。学校每年高考上线率达100％，本科率达到85％，重点率超过50％。分别考取了北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、外经贸大学、外国语大学、中国政法大学、北京师范大学等多所知名大学；至今每年有近20%的高三毕业生赴日留学，留学日本的分
别考取了东京大学、早稻田大学、名古屋大学、高知大学、滋贺大学、立命馆大学、京都光华女子大学、爱知产业大学、帝塚山大学等多所日本知名高等学府。
通过与LABO国际教育交流中心25年的交流与合作，月坛中学走进了日本，走进了日本千家万户，结识了日本许多教育界的朋友、社会团体的朋友、新闻媒体的朋友和政府部门的朋友。现在，保持友好关系的部门有：
日本东京都、大阪府等二十多个都道府县日中友好协会
日本长崎县、东京都武藏野市等政府部门
日本在北京、上海、天津、香港等地的日本人学校
日本驻华大使馆
日本幕张高等学校、八王子高等学校等各地的100多所基础教育学校。
日本关西语言学院、东京河畔学园、城西国际大学、立命馆大学等大学和培训机构。
此外，慕名而来的学校和社会团体逐年增多，有时候应接不暇。我们深切地体会出：一所学校走进了一个国家，一个国家也在关注着一所学校。
四、共同的希望与期待
各位领导！各位来宾！老师们、同学们！
刚刚出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》讨论稿中明确指出：扩大教育开放，开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才。鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作，办好若干所示范性中外合作学校和一批中外合作办学项目。
我们坚信：面向未来，彼此交流与合作的需要会更多、空间会更大、领域会更广。中国有句俗语：远亲不如近邻。中日是邻邦，“与邻为善，与邻为伴”是我们的行为准则和美好愿望，广泛开展国际交流与合作尤其是开展青少年之间的友好交流，前景广阔，意义深远。青少年友好交流事业是面向未来的事业。我们欢迎各界朋友继续以不同形式关心支持青少年的友好交流，共同促进中日友好事业不断向前发展。
buy各位领导、各位来宾，各位朋友，老师们，同学们：我们不能忘记的人很多。我们向致力于中日青少年友好交流的人们致敬！向致力于中日友好事业并作出贡献的各级组织和各界人士致敬！
“黄河之水通江户，珠穆峰连富士山”，愿我们的交流与合作更加深入而持久，愿我们的友好交流事业更加兴旺与发达。
2010-03-27
【附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢】
中学生感恩节主题教育活动总结5篇
中学感恩节活动总结范文1
一、活动目的
如今虽然很多人注意到生活礼仪，谢谢常挂在嘴边，但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。随着这次感恩节的到来，我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识，唤起大家感恩的心，特举办此次感恩节免费发放明信片的活动。
二、活动之前的准备
1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书;
2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻有意向的厂商，拉得赞助;
3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱;
4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。
三、活动基本情况
我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所
成都展示有准备活动，包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。活动开始后，青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动，参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达，并当场填写完，投入我们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。24号我部将明信片寄出。
五、活动的效果
此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，朋友的牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束
四、存在问题及建议
(一)问题
1、活动的前期准备不够齐全，考虑到的问题欠缺(活动快结束时，电脑没电了；活动所需的红丝带不够)
2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的填写过程中出现了一些问题。
(二)建议
1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接;
2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行;
3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。
中学感恩节活动总结范文2
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