读中感 悟中学 品诗意 明哲理
——《登鹳雀楼》第一课时教学预案
教学目标：
1.正确认读本课生字新词，指导书写生字“雀”“楼”“欲”。
2.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
3.初步理解诗的意境及蕴含的哲理，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。
重点难点：
在朗读、感悟、背诵中理解诗的意境，感受诗中蕴含的哲理，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。
教学过程：
一、复习导入，理解题意
1.复习
小朋友们，你们还记得《英英学古诗》中，英英学的是哪位诗人写的哪首古诗吗？
集体背诵李白的《静夜诗》。
还记得英英学古诗的方法是什么？（会读古诗、背古诗，理解古诗的意思，知道古诗的作者）
2.导入
今天我们按英英学古诗的方法来学习一首古诗《登鹳雀楼》。
3.揭题
这是山西永济县一座三层楼阁，因常有鹳雀楼留在上面休息，人们就给这座楼取了这个名字叫“鹳雀楼”，看老师写一写这座楼的名字。（板书：鹳雀楼）“雀”是生字，上面是小的变形，小字丢掉勾，，下面是“隹”字，隹这个部首是短尾巴鸟，雀就是小小的短尾巴鸟，记住了吗？“楼”也是生字，谁有巧办法记住它？（熟字加偏旁）
鹳雀楼刚建好时还不怎么又名气，，直到唐代时，有位王之涣的大诗人来到这里（板书：王之涣），他登上这座楼，作了一首诗，记录下自己的所见所想（板书：登），从此以后，这座楼就名扬四海了。这首诗的题目就叫《登鹳雀楼》（齐读课题）
【设计意图：《英英学古诗》是本学期第二单元学习的一篇文包诗，是语文教材的“例子”，引出这个例子就是帮助学生回忆英英如何学习古诗，再引出课题《登鹳雀楼》，并适时指导学生学习识字方法，为学习古诗奠定基础。】
2、初读古诗，整体感知
1.借助拼音，读准字音
请你来读读，谁来评价评价，你可以读的更好吗？
正音：尽：jìn 前鼻音 更：gèng 后鼻音
网上怎么预约挂号2.教师范读，读出节奏
3.分组读——女生读——男生读——全班读专业代码在哪里查询
【设计意图：朗读是古诗教学的最基本的也是最有效的方法，通过不同形式的读，让学生读出层次——有没有好看的电视剧读准字音，读出节奏，读出韵味。】
三、细读古诗，悟意明理
再读读这首诗，你认为哪两句是写景的？哪两句写作者的感想呢？
学习一二行
1.提示任务：读读诗句，用“ ”画出表示景物的词，想一想，你能看到什么？
闰年和平年2.自主阅读：
3.交流展示：请用“ 诗人王之涣在鹳雀楼看到了 ”的句式回答。
诗人王之涣在鹳雀楼看到了什么?（太阳、青山、黄河）
这是什么时候的太阳？（傍晚）
你怎么知道这是傍晚的太阳的？课文中称傍晚的太阳叫什么？（白日）
这轮傍晚的太阳就要落下去了（在图上演示太阳落下的情景）它会怎样落下去？（靠着连绵不断的青山落下去）课文中哪个词语是“靠着”的意思？（依）
“依”有三个意思：靠、依靠；按照；顺从，在这里选择何种解释？当我们遇到不理解的字词时，可以通过查字典的方式，结合上下文选择合适的解释。
引导学生理解“尽”的意思。再演示太阳落山的情景，“尽”就是“完”的意思。
诗人站在鹳雀楼上还看到什么？（诗人还看到了滔滔的黄河，奔腾咆哮着的水流向大海）
谁能完整地说说诗句的意思：傍晚，一轮太阳挨着山缓缓沉落，滔滔的黄河水奔腾咆哮着流向大海。
4.指导朗读：请小朋友通过朗读，将这壮丽的美景再现。
学习三四行
1.提示任务：看到这么雄伟壮观的景象，作者王之涣情不自禁地会想些什么呢？这句诗是什么意思呢？
2.自主阅读：
3.交流展示：
理解：欲：想要。穷：穷尽。千里目：看到更远的地方。更：再。
诗句意思：想要看到更远的地方，必须登上更高一层楼。
说说整首诗的意思.
4.学以致用：古往今来，人们总喜欢以“欲穷千里目，更上一层楼”赠予亲友，你想把这两句诗赠给谁？你会对他说什么呢？
5.提升总结：想要看到更远的地方，必须登上更高一层楼。这句诗后引申为：要想看得远，必须站得高。就像我们学过的《小松树与大松树》里说的，站得高才能看得远！现在人们常用这两句诗激励他人，要想取得更大进步，还要不断努力，同学们看看期末评语，说不定老师也会为大家写上这句诗呢！
6.指导背诵：同桌互背，指名试背
【设计意图：通过看图、查字典、结合实际，引导学生理解词义，了解古诗意思，教师适时点拨提升，使学生掌握古诗，体会古诗蕴含的哲理。】
四、学习生字，巩固新知
1.出示生字：说说你记住了哪些字？在书写方面有哪些注意点？
2.教师范写：
3.描红临帖
4.点评修改
【设计意图：引导学生自主识字，在合作交流中记忆生字，教师注重写字指导，使学生做到正确识字写字。】
五、总结全文，拓展迁移
1.课堂游戏：今天，我们又学习了一首古诗，现在我们仿照《英英学古诗》，一起做个游戏吧，老师扮演奶奶，你们扮演英英，一起来来表演排练。
师：英英们，今天你们学了什么古诗呀？能背给奶奶听吗？
生齐背
师：这首古诗是什么意思呢？哪位英英能和奶奶说说？（指名对照图说）
师：这首诗是谁写的呀？（生齐答）
2.课堂小结：你们真是一聪明的英英，老师也想把这首诗送给大家：欲穷千里目，更上一层楼。
湖北有什么旅游景点3.拓展延伸：课后请大家按照今天学习《登鹳雀楼》的方法，先理解题目意思，再通过看插图、查字典、结合实际理解词语意思，了解诗句的意思，学习王之涣的《凉州词》和《送别》。
作业布置：
1.写好《习字册》：将课后的生字描红、仿影、临帖。
2.学法迁移：用上学习古诗的方法，学习王之涣的《凉州词》和《送别》。
板书设计：万事通侦探社 登鹳雀楼
王之涣
只有站得高，才能看得远
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