在研学旅行课程中,如何培养小学生的社会主义核心价值观
在研学旅行课程中，如何培养小学生的社会主义核心价值观
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来源：《教育周报·教育论坛》2020年第05期
        摘要：随着我国教育文化水平的提升，在小学阶段的教育中，教师对多元化课程教育形式的应用越来越广泛。研学旅行就属于新的教学形式，在研学旅行中，学生能够获得更为直接的感受与体验，结合教育的主题与全环境体验，能够产生更加的教育效果。在研学旅行中，培养学生的核心主义社会价值观，能够充分的利用旅游资源达成教育效果。基于此，本文对研学旅行中学生核心价值观的培养展开探讨。半边莲
        关键词：研学旅行课程;小学生教育;社会主义核心价值观
        引言：社会主义核心价值观的培养，是在现代化的背景下，对我国社会价值体系的塑造与建设。社会主义核心价值观中，结合了我国传统的价值观念关注当代社会的需求，是塑造民族全新精神家园的重要举措。从小学阶段的教育中渗透社会主义核心价值观念，有利于学生的的思想文化体系构建，让精神的力量延伸到现实生活中来。教师需要结合小学生的特点，
多余的解释 许嵩应用研学旅行的过程渗透相关的价值观念[1]。
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有什么好听的歌2012        一、研学旅行的展开意义
        小学阶段的学生对社会的认识往往较为浅显，由于学生的文化知识程度不高、社会阅历较为有限，学生对日常学校教育中的许多思想教育内容的认识程度都存在不足。应用研学旅行的过程，即是增加学生的实践经验，通过学生的旅行见闻、旅行感受以及教师对学生的教育引导，达成教育的目的。由于研学旅行这种形式较为新颖，展开的机会也比较有限，学生对这种形式的喜爱程度较高，能够积极的参与到研学旅行当中去。这对教师与学生关系的发展也具有积极的意义，需要根据不同的教育主题，展开研学旅行。
        二、研学旅行中培养学生的社会主义核心价值观
        社会主义核心价值观中所包含的内容较为广泛，教师需要结合研学旅行的目的地，引导学生对某一个或者多个价值观念体系进行感受体验，并对自己的感受体验进行整理，达成深刻的印象。
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