第六单元 科技文化与社会生活
第18课 科技文化成就
1 教学分析
【教学目标】
知识与能力 | 了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就；知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献；了解“双百”方针，知道我国文化事业的发展成就；认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献 |
过程与方法 | 研读图片、文献、视频等多种类型材料，提高理解、分析不同类型史料的能力，培养史料实证意识，学会史论结合，论从史出 |
情感态度 与价值观 | 理解科学技术和文化发展的重要性，培养尊重知识、崇尚科学、勇于奉献、开拓创新的意识；学习钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念；了解中国科技、文化事业的成就，坚定文化自信，培养民族自豪感和自信心 |
【重点难点】
教学重点：“两弹一星”秋天的经典名句的研制成功；籼型杂交水稻培育推广的意义；莫言获得诺贝尔文学奖
教学难点：中华人民共和国成立以来取得重大科技成就的原因
2 教学过程
一、导入新课
同学们，今天谈到科技文化成就，大家会联想到信息化、数字化等。在20世纪五六十年代，人们会想到的是、、导弹、人造地球卫星等。因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。中华人民共和国成立之初，面对美国的“核讹诈”，提出，就是勒
紧裤腰带，也要搞出我们的。可想而知，当时中国面临的国际环境多么险峻！
今天我们一起来学习第18课：科技文化成就。
二、新课讲授
目标导学一：从“两弹一星”到漫步太空
1．史料展示：
此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
2．教师提问：史料中钱学森的愿望是什么？他对我国哪一方面的进步作出了巨大的贡献？
提示：风景名胜介绍早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。国防科技。
3．学生分组出：中华人民共和国成立后在国防科技这一领域取得的成就。
提示：1964年10月，我国第一颗爆炸成功；1966年，我国第一次成功进行了发射导弹核武器的试验；1967年，我国第一颗爆炸成功；1970年， 女巨人我国成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。
4．教师提问：中华人民共和国几乎是在一穷二白的基础上研制出“两弹一星”的，这与邓稼先、钱学森等科学家的奋斗是离不开的，我们应该从他们身上学习哪些精神呢？
提示：艰苦奋斗、爱国敬业、甘于奉献、严谨细致、团结协作、敢于创新等。
5．引导学生回答：取得这些成就的历史意义。
提示：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。
6．图片展示：杨利伟走出神舟五号
7．请同学们看教材并结合实际，说说：改革开放后我国在航天上取得的成就。
提示：学生自主回答。
目标导学二：杂交水稻与青蒿素
1．教师简要介绍：袁隆平和屠呦呦的科研经历。
2．提出问题：袁隆平研制成功籼型杂交水稻有什么社会意义？
提示：为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全，作出了巨大贡献。对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。
3．教师指出：为此袁隆平成为第一个获得我国特等发明奖的人；他还荣获多项国际大奖，享有很高的国际声望，被称为“杂交水稻之父”。
4．教师提问：屠呦呦及其团队发现的青蒿素有什么医学价值？
提示：青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和大力推广，使全球数亿人受益。
5．教师指出：2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。
目标导学三：文化事业的发展
1东莞的旅行社．教师提问：我国指导文艺工作的方针是什么？我国在文艺上取得了哪些成就？
提示(1)：方针是“百花齐放”“百家争鸣”。
提示(2)：长篇小说《红岩》《青春之歌》；话剧《茶馆》；大型音乐舞蹈史诗《东方红》；电影《英雄儿女》；2012年，莫言获得诺贝尔文学奖。
2．教师总结：“双百”方针为我国科学文化事业的发展指明了方向，将来仍然是我国科学文化工作者应该遵循的方针原则。
三、课堂总结
通过本课的学习，我们一起走近了中华人民共和国取得的一系列举世瞩目的科技成就，认识了一大批优秀的科学家。从他们身上我们学到了爱国奉献、赤胆忠心、自力更生、艰苦奋斗、勇于创新等优秀品质。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的源泉。我们一定要继承和发扬老一辈科学家的优秀品质，不为名利，无私奉献！让科技创新成为我们中国特社会主义现代化建设的不竭动力。
3 板书设计
4 教学反思
本节课涉及的专业科技知识较多，有的科技知识比较抽象，需要老师相应的补充。但因课时有限不能拓展深化，只能局限于最有代表性的科技成就来讲解。如何使学生上一个台阶，还需要进一步的探索。通过本课学习，着重培养学生关心国防、热爱科技，从小立志报效祖国，渴望投身于国防和科技建设中去的优秀品质。让学生向老一辈科学家学习，不为名、不为利，赤胆忠心，报效祖国！
《科技文化成就》基础练习
一、填空题
1．1970年，我国成功发射了第一颗人造地球卫星——_________________，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。
2． ______年，我国第一颗爆炸成功；______年，我国第一颗爆炸成功。
3．2003年，航天员___________乘坐_____________飞船升入太空，并成功返回地面。我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
4．20世纪70年代，农业科学家___________成功培育出_________________，被称为“杂交水稻之父”。
5．20世纪70年代初，中国医药学家___________领导科研团队发现了可以有效抵抗疟疾的___________，由此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
二、选择题
1．“1959年，一批中国最优秀的科学家突然从公众的视线里消失了，甚至连他们的家人也不知道他们去了哪里。这个谜底直到五年之后，才随着大西北戈壁荒原上升起的蘑菇云得以揭开。”这个“谜底”是我国研制（ ）
A. 战略核潜艇 B. 人造地球卫星 C. 长征运载火箭 D.
2. 2017年4月20日，货运飞船 天舟一号在长征七号遥二火箭的托举下升空。这是我国空间货运系统的首次飞行试验。14年前，我国成功发射的第一艘载人飞船是（ ）
A．神舟一号 B．神舟五号 C．神舟六号 D．东方红一号
3. “我不在家，就在咖啡馆；不在咖啡馆，就在去咖啡馆的路上。”法国文豪巴尔扎克的咖啡名言，让人感到文字的浪漫。而“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上”则真实地再现了著名科学家________的科学品格。（ ）
A．钱学森 B．邓稼先 C．焦裕禄 D．袁隆平
4. 她“感动中国”，也“感动世界”。她发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，开创了疟疾的新方法。“她”是（ ）
A．屠呦呦 B．袁隆平 C．钱学森 D．莫言
5. 1999星座是按阴历还是阳历年9月18日 ，在中华人民共和国成立50周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重
表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。我们现在通常所说的“两弹一星”指的是（ ）
A.、、人造地球卫星 B.、、实用通信卫星
C.、导弹、人造地球卫星 D.导弹、、返回式卫星
6. “喜看稻菽千重浪，要数风流是此翁”，人们常用它来称赞我国的一位农业科学家,古代励志故事赞扬他“用一粒种子改变了世界”。2004年，这位科学家被评为“感动中国人物”。下列有关这位科学家的评述，正确的是（ ）
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论